1. HUALLPA MIGUEL, Yoel
GARCIA OLARTE, Niko
OLAVARRIA SALVADOR, Josselyn
LEON GARCIA, Luis

2. los FCE se basa en el éxito que se pretende
alcanzar, hace falta analizar aquellos factores que
coinciden en los diferentes estudios, ya que es
probable que sean factores clave para el inicio y
desarrollo de un proyecto.
Declaración de la misión
Objetivos
Factores críticos de éxito

3. Declaración de la misión: esta define como opera
la empresa, y así como los objetivos de está a largo
plazo.
Objetivos: son las metas específicas de la empresa
que se esperan lograr en un intervalo de tiempo.
Factores críticos de éxito: son las cosas que tienen
que funcionar correctamente si se trata de alcanzar
los objetivos.

4. los FCE se pueden proyectar sobre las actividades de la
empresa y junto con las otras técnicas, los FCE pueden
ayudar a centrar la atención sobre la contribución que
pueden aportar los SI.
Los objetivos corporativos tendrán ciertos FCE asociados,
que pueden, a su vez, ser origen de los objetivos de alguna
unidad de negocio, los cuales producirán FCE que impulsarán
las metas funcionales y departamentales.
Esto permitirá identificar donde se originan los datos
(dentro y fuera de la I.E) y quien será el responsable de su
gestión y empleo. También proporciona una base para
definir:

5. Seleccionar las líneas estratégicas del centro educativo identificadas tras la
realización del análisis DAFO / CAME.
El éxito de las estrategias organizacionales, los planes, objetivos, esfuerzos y
acciones estratégicas giran en torno a su concreción satisfactoria.
Los éxitos de quienes los diseñen, su grado de comprensión del entorno o
ámbito en que se formulan y de la naturaleza del centro.
Están relacionados íntimamente con la supervivencia exitosa de la
Un plan o un proceso se considera importante para un centro cuando afecta
a sus FCE.

6. Los factores asociados de éxito se agrupan
En tres categorías:
Tiempo
 disponibilidad
 eficiencia
Coordinación RAM-docente

7. • El tiempo de uso educativo de los FCE influye positivamente en las
competencias del TIC.
• Las aulas de medios tecnológicos deben contar con los personales
capacitados y los recursos materiales necesarios y actualizados:
Equipos suficientes, eficientes y conectividad de alta velocidad. Uso
frecuente del TICS por parte de docentes para que adquieran
experiencia en la preparación y exposición de clases con el uso de los
equipos audiovisuales)

8. El TICS es fundamental:
Orientar y acompañar a los docentes en la
incorporación y uso educativo de las TIC.
Posibilitar la actualización continua de los TICS.
Esfuerzo persistente en capacitación docente
Formación en línea.
Cursos presenciales periódicos.
Acompañamiento personalizado.

9. las TIC en las escuelas se expresa en la jerarquía que ocupan
en el proyecto escolar:
El perfil de los directores y su experiencia de uso
de las TIC.
El estilo de gestión y el liderazgo de los directores.
La comunidad docente y el trabajo colegiado.
Designación de tics con perfil adecuado
Involucramiento padres de familia