O documento apresenta a lenda do Galo de Barcelos, na qual um peregrino galego é injustamente condenado à morte por enforcamento. No seu desespero, ele afirma que um galo assado na mesa cantará se ele for inocente. Surpreendentemente, quando o peregrino é enforcado, o galo canta, provando sua inocência. A lenda explica a origem da estátua do Galo de Barcelos, símbolo da cidade.

1. A Magia dasA Magia das LendasLendas
na Bibliotecana Biblioteca
EscolarEscolar

2. Biblioteca Escolar- AgrupamentoBiblioteca Escolar- Agrupamento
de Escolas nº 1 de Bejade Escolas nº 1 de Beja
LendaLenda
ss
 ImaginaçãoImaginação
 MagiaMagia
HerançaHerança
CulturaCultura
TradiçãoTradição
……

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Lenda
[latim: Legenda, “coisas que
devem ser lidas”]
Originalmente, a palavra designava ”histórias
de santos” mas o seu sentido estendeu-se e
passou a significar uma história ou tradição
oriunda de tempos imemoriais e popularmente
aceite como verdade.

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Origem deOrigem de
uma cidade,uma cidade,
a suaa sua
identidadeidentidade
e testemunhose testemunhos
HerançaHerança
muçulmanamuçulmana
faceface
à ocupaçãoà ocupação
de uma regiãode uma região
Relatos deRelatos de
batalhas,batalhas,
acontecimentosacontecimentos
heróicosheróicos
ouou
inexplicáveisinexplicáveis
Vidas deVidas de
reis,reis,
guerreiros,guerreiros,
santos.santos.
CulturaCultura
religiosa,religiosa,
crençascrenças
popularespopulares

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Principais
características:
• narrativa fantasiosa
• transmitida pela tradição
oral através dos tempos
• carácter fantástico e/ou fictício

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• combina factos reais e
históricos com factos irreais,
produto da imaginação
• fornece explicações para
acontecimentos misteriosos
ou sobrenaturais que não
têm explicações científicas
comprovadas.

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Propostas dePropostas de
leituraleitura
Contos e Lendas do
Antigo Egipto
Contos e Lendas da
Idade Média

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A Lenda do Galo de BarcelosA Lenda do Galo de Barcelos
O Senhor do Galo de BarcelosO Senhor do Galo de Barcelos
e o Milagre do Enforcadoe o Milagre do Enforcado
ou

14. Há muitos anos um peregrino galego passou em Portugal a caminho de
Santiago de Compostela para pagar uma promessa e hospedou-se numa
estalagem minhota. Como levava um grande farnel e fazia pouca despesa,
o hospedeiro, que era muito ganancioso, entregou o honrado peregrino à
polícia acusando-o de roubo.
O pobre peregrino, sem que ninguém o defendesse, pois era
desconhecido naqueles sítios, foi condenado à morte por enforcamento.
Como última vontade, o galego pediu que o levassem até ao juiz que o
tinha condenado. Quando o galego chegou a casa do juiz, ele estava com
os seus amigos num grande banquete. Voltou a dizer-lhe que estava
inocente e uma vez mais, ninguém acreditou nele...
Então no seu desespero, reparou num galo assado que estava numa
travessa em cima da mesa, pronto a ser comido, e disse:
- É tão certo eu estar inocente como certo é esse galo cantar quando me
enforcarem.

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Todos se riram da afirmação do homem mas, resolveram não comer o
galo.
Quando chegou a hora de o enforcarem, o galo assado levantou-se e
cantou mesmo!
O juiz correu até ao sítio onde ele estava prestes a ser enforcado e
mandou soltá-lo imediatamente.
Hoje, o galo de Barcelos, de barro colorido, é conhecido até no
estrangeiro e lembrará para sempre esta lenda.
Para além da tradição e também a perpetuá-la, está a estátua de
nosso Senhor do Galo, dentro de um nicho que se encontra no cimo
de uma linda colina, mesmo ao sair de Barcelinhos.

16. Biblioteca Escolar- AgrupamentoBiblioteca Escolar- Agrupamento
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Actividade:Actividade:
Competências:Competências:
 Desenvolver a capacidade de sínteseDesenvolver a capacidade de síntese
 Exercitar a memória e a capacidade de audiçãoExercitar a memória e a capacidade de audição
 Realizar actividades de forma autónoma, responsável eRealizar actividades de forma autónoma, responsável e
criativacriativa
 Utilizar formas de comunicação diversificadasUtilizar formas de comunicação diversificadas
Finalidade: Elaboração de umFinalidade: Elaboração de um powerpointpowerpoint da lendada lenda

17. Biblioteca Escolar- AgrupamentoBiblioteca Escolar- Agrupamento
de Escolas nº 1 de Bejade Escolas nº 1 de Beja
Tarefas a realizar:Tarefas a realizar:
 1ª - Seleccionar as imagens mais adequadas1ª - Seleccionar as imagens mais adequadas
para identificar cada uma das personagens,para identificar cada uma das personagens,
espaços e momentos da acção.espaços e momentos da acção.
 2ª - Criar um2ª - Criar um powerpointpowerpoint com essas imagens,com essas imagens,
recontando a lenda.recontando a lenda.

18. Biblioteca Escolar- AgrupamentoBiblioteca Escolar- Agrupamento
de Escolas nº 1 de Bejade Escolas nº 1 de Beja
PersonagensPersonagens
 PeregrinoPeregrino
 JuizJuiz
 GaloGalo
 EstalajadeiroEstalajadeiro
 PolíciaPolícia
Espaços da acçãoEspaços da acção
 Cidade de BarcelosCidade de Barcelos
 EstalagemEstalagem
 Casa do JuizCasa do Juiz
 Praça da cidadePraça da cidade
Momentos da acçãoMomentos da acção
 BanqueteBanquete
 ForcaForca

19. Biblioteca Escolar- AgrupamentoBiblioteca Escolar- Agrupamento
de Escolas nº 1 de Bejade Escolas nº 1 de Beja
Bom trabalho!Bom trabalho!
O professor bibliotecárioO professor bibliotecário
Luís ContenteLuís Contente

20. Biblioteca Escolar- AgrupamentoBiblioteca Escolar- Agrupamento
de Escolas nº 1 de Bejade Escolas nº 1 de Beja
 PeregrinoPeregrino
 JuizJuiz
 GaloGalo
 EstalajadeiroEstalajadeiro
 PolíciaPolícia
PersonagensPersonagens

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de Escolas nº 1 de Bejade Escolas nº 1 de Beja
 Cidade de BarcelosCidade de Barcelos
 EstalagemEstalagem
 Casa do JuizCasa do Juiz
 Praça da cidadePraça da cidade
Espaços daEspaços da
acçãoacção

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 BanqueteBanquete
 ForcaForca
Momentos da acçãoMomentos da acção