Nivel 1 modulo 1 apresentacao brasil portugues PLE atividade

1. UNIDADE: Apresentação / Brasil
SITUAÇÃO DE USO
Apresentação pessoal e apresentação de outra(s) pessoa(s).
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
- Fornecer e solicitar dados pessoais, oralmente ou por escrito.
- Identificar informações básicas em documentos oficiais de identificação.
- Conhecer diferentes formas de apresentação pessoal.
- Analisar e preencher documentos de identificação.
ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO
Leia o texto abaixo e, em seguida, responda às questões.
Documentação
Carteira de Identidade (RG)
O que é?
É um documento emitido para cidadãos nascidos e registrados no Brasil e para
nascidos no exterior, que sejam filhos de brasileiros. Serve para confirmar a
identidade da pessoa e para solicitação de outros documentos. O registro é válido em
todo o território nacional e substitui o passaporte em viagens para a
Argentina, Paraguai, Uruguai, Chile, Bolívia, Colômbia, Equador, Peru e Venezuela.
Onde deve ser feito?
O Registro Geral é emitido pela Secretaria de Segurança Pública (SSP) de cada estado
do Brasil. O cidadão deve procurar postos de identificação civil para solicitar o RG. [...]

2. Quando deve ser feito?
Em qualquer idade.
Quem pode tirar?
O próprio cidadão interessado.
Como deve ser feito?
O solicitante deve ir a um posto de identificação civil em sua cidade portando outros
documentos oficiais.
Disponível em: <http://www.brasil.gov.br/para/servicos/documentacao>. (Adapatado)
Acesso em: 1 jul. 2013.
a) Para que serve o RG? Quais informações são essenciais nesse
documento?
b) No seu país, existe algum documento semelhante ao RG? Quais
informações ele traz?
c) Em sua opinião, qual a importância de ter um documento de
identificação?
BLOCO DE ATIVIDADES
Atividade 1: Assista ao vídeo de apresentação dos participantes de um
“Reality Show” do Brasil e responda a seguir.
http://www.youtube.com/watch?v=KhYH3Pt7VqM
a) Quais as principais informações apresentadas por eles?
b) Qual a importância da apresentação nos quadros mostrados no vídeo?
Atividade 2:
E você, qual o seu nome e sua idade? De onde você é?
Para ajudá-lo a responder, veja o exemplo da música “Meu nome é Gal” da
cantora brasilera, Gal Costa:
“Meu nome é Gal, tenho 24 anos, nasci na Barra Avenida, Bahia”.
Para ouvir toda a música, acesse o link:
http://www.youtube.com/watch?v=Yn5kal5uBUQ

3. Atividade 3
No Brasil, existe um programa do governo federal chamado “Minha casa
minha vida”, no qual são distribuídas casas próprias para famílias de baixa
renda. A seguir, vocês encontrarão trechos de posts de pessoas que desejam
participar do programa e pedem informações em um site:
Anônimo disse...
Oii meu nome é Jaciane, tenho 17 anos, sou casada e moro na casa da
avó do meu marido, gostaria de ter uma casa.
Maryana Martins disse...
Moro em Caruaru, me chamo Ana Alzira, pago aluguel e tenho um filho
de 6 anos. Meu sonho é ter minha casa, me ajudem, por favor.
Anônimo disse...
Sou a Rosângela, gostaria muito de participar do programa, tenho meu
filho de 7 meses e moro na rua com ele e meu marido.
Ayrton Júnior disse...
Meu nome é Ayrton Silva, eu moro em uma casa alugada com meus
pais, no Cachambi, eu gostaria de me inscrever nesse programa.
Ana Cláudia disse...
Eu gostaria de ganhar um apartamento. Eu tenho 2 filhos, moro de
aluguel, meu nome é Ana Cláudia.
Adaptado de: <http://sakuxeio.blogspot.com.br/2012/11/formulario-de-inscricao-minha-
casa-minha-vida.html>. Acesso em: ago. 2013.
Agora, responda:
a) No seu país, existe algum programa parecido com o “Minha casa,
minha vida”? Fale sobre ele.
b) A realidade mostrada nesses depoimentos se parece com a do seu
país? Por quê?
c) Observe as imagens a seguir e marque um “x” os lugares em que
você já morou ou mora:

4. Casa ( ) Prédio/Apartamento ( )
Condomínio ( ) Quitinete ( )
Outro ( ) Qual? _____________________________
EXTENSÃO DA UNIDADE
Nós usamos o verbo “ser” para descrever ou dar informações sobre algo ou
alguém: “Eu sou o Tom”; “Eu sou a Milena e sou de Manaus”; “Eu sou
médica”; “Eu sou dançarino”; “Ela é brasileira”; “Meu nome é Marília”. E
usamos o verbo “ter” para indicar posse e nossas idades: “Eu tenho 29 anos”;
“Ela tem 25 anos”.
Trabalhe em dupla e faça perguntas ao seu colega. Você sabe de onde
ele é? A idade dele? Preencha o quadro a seguir com as informações.

5. IDENTIFICAÇÃO
NOME
IDADE
LOCAL
ONDE
NASCEU
NOME DA
MÃE
NOME DO
PAI
PROFISSÃO
Agora, apresente o seu colega para a turma.
ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO
Como atendente da Secretaria de Segurança Pública, peça ao cidadão
em atendimento (seu colega) as informações necessárias para
preencher o modelo de identidade a seguir.