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- 1. L’HUB nazionale per il pensiero del XXI secolo
Italy su Apprendimento, Leadership e Management
Learning Philosophy
Peter Senge, Otto Scharmer,
Edgar Morin, Nicholas Maxwell,
Clayton M. Christensen, Jon C. Jenkins,
Maureen R. Jenkins, Sandy Schuman
Luglio 2012
© Copyright 2010 - EXCELL - Tutti i diritti di riproduzione riservati
- 4. Scharmer dopo Kapler - I 9 ambienti di apprendimento
Conoscenza K K1 - deduttiva K2 - induttiva K3 - abduttiva
Conoscenza Conoscenza Conoscenza
non riflessiva auto riflessiva auto trascendent.
Conoscenza senza Riflessione Riflessione
Intelligenza I Riflessione su se sull'azione in azione
Open Mind IQ Lecturing : Training : Creative Practice :
Esplicita Conoscenza Pratica + feedback Improvvisazione,
Complessità esplicita, Riflessione teatro, immagina-
dinamica Apprendere è … sull'esercizio zione in azione
Open Heart EQ Azione Realizzare
Complessità esperienziale, Via del dialogo discorso autentico
sociale progetti,
espressa Immersione,
Via dell'empatia, …
Open Will SQ Pratica di profonda Pratica di profonda Pratica di profonda
Complessità Immersione : Immersione, presenza : spazio
emergente racconti dialogo di silenzio, pratiche
Non espressa esistenziali, viaggi generativo contemplative
di totale immersione
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- 7. Edgar Morin
I. Limiti della conoscenza: INSEGNARE AD APPRENDERE
l'errore e l'illusione
APPROCCIO ORIZZONTALE E OLISTICO
II. Educare ad un sapere
"pertinente" METAOBIETTIVO : MIGLIORARE LA
III. Insegnare la condizione CONDIZIONE UMANA
umana CONSAPEVOLEZZA DELL’AMBITO
IV. Educare all'identità PLANETARIO
"terrestre" POSTMODERNO E FINE DEL
V. Educare ad affrontare DETERMINISMO SCIENTIFICO
l'imprevisto DALLA COMPETIZIONE ALLA
VI. Educare alla COMPRENSIONE E COLLABORAZIONE
comprensione
ETICA AL CENTRO, DEMOCRAZIA,
VII. L'etica del genere umano VISIONE PLANETARIA
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