Biofiltracion, metodo cientifico

1. CREST PhaseII UPR-M
"This material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. HRD 1345156".
Uso del Biofiltro de Arena en los
Pasos del Método Científico
(Pre-requisito – Módulo construcción Biofiltro de arena)
Curso de Química
Sra. Lucille Oliver Cebollero
Escuela Superior Inés María Mendoza
Cabo Rojo, PR

2. CREST PhaseII UPR-M
"This material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. HRD 1345156".
I. Tema: Método Científico
II. Estándar
NATURALEZA DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD:
El estudiante es capaz de conocer que la ciencia es de naturaleza dinámica, inquisitiva
e integradora. Puede formular preguntas e hipótesis, diseñar experimentos y recopilar
datos para llegar a conclusiones utilizando la metodología científica de forma crítica y
colaborativa. De igual manera el estudiante reconocerá el impacto de la ciencia, la
economía y la tecnología sobre la sociedad para tomar decisiones sobre la
responsabilidad ciudadana ante los avances científicos y tecnológicos.
III. Expectativa
NC.Q.5 Toma decisiones apropiadas y soluciona problemas usando la metodología
científica.

3. CREST PhaseII UPR-M
"This material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. HRD 1345156".
Objetivos:
Al finalizar el módulo del método científico el alumno:
Avalúo
Conceptual
(Conceptos,
principios, datos,
hechos)
Identificará los pasos del método científico
mediante el proceso de filtración en un
biofiltro de arena.
( )Prueba
Diagnóstica
( ) Torbellino
de ideas
( )Lista
Focalizada
( )Mapa de
Conceptos
( )Poema
Concreto
( )Tirilla
Cómica
( )Pregunta
Abierta
( )Diario
Reflexivo
( )Otros
Procedimental
(Procesos,
habilidades,
estrategias, destrezas)
Filtrará agua con tierra diluida un biofiltro
de arena.
Actitudinal
(Actitudes, valores,
normas)
Toma conciencia de la importancia que
tiene el poder construir un biofiltro de
arena para ocasiones de emergencia en
su vida.
Duración del módulo: 5 días lectivos. (3 de ellos solo 15 min
para hacer lecturas)

4. CREST PhaseII UPR-M
"This material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. HRD 1345156".
IV. Actividades:
1. Construcción de la Observación
Hacemos referencia a los filtros comerciales utilizando preguntas socráticas.
2. Redacción del Problema de Investigación:
Se presenta un vaso
¿Se podrá remover la turbidez de éste vaso de agua?
3. Redacción de las Hipótesis Nula y Alterna.
4. Experimento:
A. Materiales:
Biofiltro cartón
200 mL agua turbia papel de construcción negro
Papel blanco sin líneas papel de construcción blanco
3 beakers de 100 mL papel contacto transparente
B. Procedimiento
a. Se colocan 50 mL de agua turbia en un beakers #1,#2(experimental)
b. Se colocan 50 mL de agua del grifo en un beaker #3 (control)
c. Se echan al filtro, se aguardan 24 hr

5. CREST PhaseII UPR-M
"This material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. HRD 1345156".
d. Se echan 50 mL adicionales de agua turbia y se obtiene la muestra
que sale por el tubo de salida.
e. El paso se repite 5 veces.
f. Luego se compara la turbidez óptica comparándola con el control
experimental.
g. Para la turbidez construiremos un disco:
5. Datos experimentales
Batch (Tanda) Agua Turbia
(Beaker #1)
Agua Turbia
(Beaker #2)
Agua del Grifo
(control) Beaker #3
Día 1
Día 2
Día 3
Día 4
Día 1
Construcción de gráfica:
6. Análisis de los Datos Experimentales
7. Conclusión.
Colocamos los nudos a
1 cm.
Nuestra unidad va a ser de
cantidad de nudos en la que
desaparece el disco Secchi
modificado.

6. CREST PhaseII UPR-M
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Rúbrica de Evaluación
Parámetro 4 pnts
Excelente
3 pnts
Bueno
2 pnts
Tiene
área para
superar
1 pnt
Deficiente/
Incompleto
0 pnt
No realizó
el trabajo
según
indicado
Construcción
de la Gráfica
Construcción
del Disco
Secchi
Problema
Pregunta de
Investigación
Hipótesis
Datos
Análisis
Conclusión