Este documento presenta el programa general anual para el área de Educación para el Trabajo del CEBA María Rosario Araoz en el año 2010. Contiene información sobre los datos del colegio, la fundamentación y objetivos del área, los contenidos curriculares transversales, el calendario escolar, los valores institucionales, los componentes y competencias, el desarrollo de unidades didácticas, y la evaluación de los estudiantes. El programa busca desarrollar competencias que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral a trav

1. PROGRAMACION GENERAL ANUAL 2010
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1-1 DRE TACNA
1.2 UGEL TACNA
1.3 CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ
1-4 AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.5 CICLO- PROGRAMA AVANZADO- PEBAJA
1-6 GRADO PRIMERO
1-7 No DE HORAS 4 SEMANAL
1.8 DOCENTE LIC. ALBERTO VARGAS MELCHOR
II- FUNDAMENTACION:
El área de educación para el trabajo en el presente año escolar, esta orientada al logro de competencias que permitan al alumno insertarse en el mercado laboral,
generando una actividad productiva empresarial, para ello se trabajara con el componente de Formación Básica. Los contenidos a desarrollar están relacionados con la
familia profesional de electricidad y electrónica, para el logro de las competencias indicadas se desarrollaran unidades de aprendizaje.
III CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES:
3.1 Educación para la autoafirmación del estudiante.
3.1 Educación para el respeto y valoración de las diferencias.
3.3 Educación para el compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.
3.4 Educación para el desarrollo del pensamiento y la imaginación.
3.5 Educación para la formación ética.
IV CALENDARIZACION TEMPORALIZACION:
BIMESTRE INICIO - TERMINO No DE SEMANAS No DE HORAS
I Del 08 de Marzo al 14 de Mayo 10 40
II Del 17 de Mayo al 23 de julio 10 40
Del 26 de Julio al 06 de Agosto PERIODO VACACIONAL
III Del 09 de Agosto al 08 de Octubre 09 36
IV Del 11 de Octubre al 23 de Diciembre 10 40
V VALORES INSTITUCIONALES:
5.1. Responsabilidad Tolerancia.
5.2 Identidad Respeto
5.3 Honradez Justicia
5.4 Solidaridad Honestidad

2. VI COMPONENTE- COMPETENCIA:
COMPONENTE COMPETENCIA
1. FORMACION 1.1 Comprende y aplica procesos de generación, formulación, y gestión de planes de negocio, constitución y gestión de una Microempresa.
BASICA 1.2 Adopta y valora una cultura permanente de capacitación y uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en su quehacer educativo y
actividades cotidianas.
VII DESARROLLO:
7-1- UNIDADES DIDACTICAS:
COMP COMPE APRENDIZAJES A LOGRAR NOMBRE DE LA UNIDAD CRONOGRAMA
TENCIA 1B 2B 3B 4B
1 1.2 - Comprende la importancia de la electricidad en el desarrollo de una sociedad Electricidad y corriente X
- Analiza y diferencia el comportamiento de la electricidad y la corriente eléctrica, en el funcionamiento Eléctrica/ diseño
de un sistema eléctrico.
- Valora la importancia del diseño y el dibujo técnico.
1.2 - Explica la importancia de las leyes eléctricas, en el análisis del trabajo de la corriente eléctrica. Leyes básicas de la X
- Explica el comportamiento de las magnitudes y unidades eléctricas, en el funcionamiento de los Electricidad y circuitos
circuitos eléctricos.. Eléctricos.
- Resuelve problemas sobre circuitos eléctricos básicos.
1 1.1 - Reconoce a la empresa como institución que permite obtener bienes y servicios. Gestión Empresarial X
- Gestiona la formación y constitución de una Microempresa. Instrumentos de
- Analiza las oportunidades de negocio existentes en su entorno. medición.
- Utiliza el multitester como instrumento de medición.
1 1-2 - Analiza la importancia de las emociones en el trabajo dependiente e independiente. Instalaciones eléctricas X
-.Interpreta y ejecuta los esquemas de conexión en una instalación eléctricas básicas. básicas.
VIII EVALUACION:
TECNICAS INSTRUMENTOS
-Observación sistemática - Lista de cotejo - Escala de actitudes
- Situaciones orales de evaluación - Exposición dialogo - Pruebas orales-
- Pruebas - Pruebas de desarrollo – Pruebas objetivas
IX BIBLIOGRAFIA:
Electricidad básica SALVADOR PERALTA TUPIA Gestión empresarial SEPARATA
Electricidad y energía COLECCIÓN NUEVA LENTE Dibujo Técnico SEPARATA
Curso básico de electricidad VAN VALKENBURGH
Tacna Abril del 2010 ___________________________
Prof. ALBERTO VARGAS MELCHOR

3. UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1
I.- DATOS INFORMATIVOS.
1.1- CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ
1.2- PROGRAMA PEBAJA
1.3- CICLO Avanzado
1.4- GRADO 1ro
1.5- AREA Educación para el Trabajo
1.6- COMPONENTE Formación Básica.
1.7- DOCENTE Lic: Alberto Vargas Melchor
II.- JUSTIFICACION.
La unidad de aprendizaje se constituye en la programación básica, que organiza a un conjunto de contenidos y actividades en el estudio de la electricidad y la corriente
eléctrica, con la finalidad de que el alumno adquiera los conocimientos básicos, que le permitan realizar procedimientos en la realización o prestación de un servicio.
III- CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL. VALORES:
* Educación para la autoafirmación del estudiante. Responsabilidad y Tolerancia.
IV- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDISAJE.
4.1 Nombre de la Unidad Conceptos básico de la electricidad y la corriente eléctrica./ Diseño
COMPE APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES TIEMPO
TENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION
1.2 .Comprende la importancia de la - La electricidad, concepto, impor- - Mediante laminas y - Diferencia la electricidad
electricidad, en el desarrollo de una tancia, manifestaciones, clases dibujos representan las estática de la dinámica.
sociedad. características. manifestaciones de la
- Analiza y diferencia el comportamiento - La energía, clases de energía electricidad. - Diferencia las clases de corri
de la electricidad y la corriente eléctrica, eléctrica, proceso y generación. - Representan en dibujos ente eléctrica en el trabajo de
en el sistema eléctrico. las manifestaciones de la un circuito eléctrico.
- Valora la importancia del diseño y el - Corriente eléctrica, concepto electricidad estática.
dibujo técnico básico. clases, formas de generación. - Observan en un circuito - Realiza las laminas de D.T 40 Hrs
Magnitudes y unidades eléctricas. eléctrico la utilización y eficientemente.
aplicación de de C.E.
-Diseño, el dibujo técnico, - Ejecuta laminas de dibujo
conceptos, importancia técnico básico
.
V.-RECURSOS.
- Papelotes, plumones, hojas de información, modulo de instalación eléctrica, implementos para dibujo etc.
VI.- EVALUACION / INSTRUMENTOS
- Evaluaciones orales, revisión de tareas, evaluaciones escritas, ficha de seguimiento de actitudes.
Tacna Abril del 2010 ___________________________
Prof. ALBERTO VARGAS MELCHOR

4. UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2
I DATOS INFORMATIVOS:
1.1 CEBA MARIA ROSARIO ARAOZ.
1.2 PROGRAMA PEBAJA
1.3 CICLO Avanzado
1.4 GRADO Primero
1.5 AREA Educación para el trabajo
1.6 COMPONENTE Formación básica.
1.7 DOCENTE Lic: ALBERTO VARGAS MELCHOR
II JUSTIFICACION:
La unidad de aprendizaje se constituye en la programación básica, que organiza a un conjunto de contenidos y actividades en el estudio de la electricidad y corriente
eléctrica, con la finalidad de que el alumno adquiera los conocimientos básicos, que el permitan realizar procedimientos en la realización o prestación de un servicio.
III CONTENIDO CURRICULAR TRANSVERSAL: VALORES:
* Educación para la autoafirmación del estudiante. Identidad y Respeto.
IV ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
4.1 Nombre de la unidad: Leyes básicas de la electricidad/ circuitos eléctricos.
COMPE APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE TIEMPO
TENCIA ESTRATEGIAS EVALUACION
1.2 Explica la importancia de las leyes eléctricas, Leyes básicas de la corriente eléctrica Observan en un tablero el circuito Diferencia el comporta-
en el análisis del trabajo de la corriente definición, importancia, magnitudes eléctrico y determinan la importan miento de las leyes eléc-
eléctrica. y unidades eléctricas. cia de las magnitudes y unidades tricas en un circuito.
eléctricas.
Explica el comportamiento de las magnitudes Ley de OHM, concepto, formula Utiliza las leyes de Ohm y
y unidades eléctricas, en el funcionamiento general, derivaciones, problemas. En un ckto eléctrico observan el Watt, para resolver 40 HRS
de los circuitos eléctricos. comportamiento de las leyes elec- problemas y ejercicios.
Ley de WATT, concepto formula gene tricas.
Resuelve ejercicios sobre circuitos eléctricos. ral, derivaciones. Problemas. Utiliza los instrumentos
Opera y maneja el multitester para de medición para realizar
Instrumentos de medición, clases realizar mediciones eléctricas mediciones básicas.
funcionamiento, utilización. básicas.
circuitos eléctricos, definición, clases En un protoboard ensambla cktos
análisis de funcionamiento. eléctricos.
V RECURSOS:
Hojas de información. Plumones, tableros de conexiones, instrumentos de medición.
VI EVALUACION / INSTRUMENTOS.
Revisión de tareas, intervenciones orales, trabajos, pruebas escritas, ficha de seguimiento de actitudes.
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Tacna Abril del 2010 Prof: ALBERTO VARGAS MELCHOR