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Centro de estudios de bachilleres 6/12
Integrantes:
•1.-francisco Núñez Carrasco
•2.-lourdes de Jesús Ruiz
•3.-laura Méndez de Jesús
Grupo: ”132”
   Clase social es una forma de estratificación
    social en la cual un grupo de individuos
    comparten una característica común que los
    vincula socioeconómicamente, sea por su
    función productiva o "social", poder adquisitivo o
    "económico" o por la posición dentro de
    la burocracia en una organización destinada a
    tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser
    generados por intereses u objetivos que se
    consideren comunes y que refuercen la
    solidaridad interpersonal.
   Para Karl Marx las clases sociales pueden
    entenderse de dos formas, sea como:
   1) Grupos de individuos que se definen por una
    misma categorización de sus formas de
    relacionarse con los medios materiales de
    producción (particularmente la forma de
    obtención de sus rentas)
   2) Una conciencia de clase entendida como la
    creencia en una comunidad de intereses entre
    un tipo específico de relaciones
    socioeconómicas.
   Max Weber contribuyó a atender la
    complejización social de occidente en el siglo
    XX (aparición de capas
    medias, burocracia, etc.) y comprender desde
    una lógica de la acción social y la
    racionalidad. Es un error ver a Weber como el
    verdugo de Marx (como la sociología
    funcionalista lo hizo creer desde Talcott
    Parsons) aún siendo éste liberal y cercano al
    mundo religioso.
   Respecto a la cuestión del poder, Weber
    implica en gran parte un acercamiento mayor
    a Tocqueville que a Marx (salvo en sus
    estudios sobre el bonapartismo), ya que
    resalta que el poder, no importa si se somete
    a alguien más, siempre reside en última
    instancia en los grupos políticos.
   A diferencia del enfoque basado en la mera
    relación entre propiedad y forma de ingreso, el
    pensamiento sociológico weberiano resalta el
    poder de disposición sobre bienes y servicios, así
    como en los modos en que esa disposición se
    aplica a la obtención de rentas e ingresos, por lo
    cual utiliza la posición económica en el
    intercambio combinada con la posición social en
    la producción, completando así la demarcación
    de clase que Marx no había podido terminar
    apelando sólo al último criterio.
Dentro de la definición de clase social en sentido amplio,
Weber distingue entre diferentes criterios de clasificación
por los cuales existen múltiples tipos de clases que se
yuxtaponen entre sí en un mismo individuo:
 clases "propietarias" (se definen por la probabilidad de
proveerse de bienes, obtener una posición externa a su
fuente de ingresos y un destino personal)
 clases "lucrativas" (demarcadas por el valor que adquieren
  en el mercado los bienes y servicios que proveen)
 clases "sociales" en sentido estricto (reúnen los rasgos
anteriores pero por su ocurrencia típica a lo largo de las
generaciones es la más parecida a un "estamento")
La nueva complejización de la sociedad desde fines del siglo
  XX hasta el siglo XXI fue provocando encuentros entre las
  posturas actualizadas de Weber y Marx (neoweberianos y
  neo marxistas) aunque, por otro lado, continuaba la
  producción teórica más ortodoxa del marxismo y la
  funcionalista contemporánea (que se asocia técnicamente
  a la justificación del neoliberalismo), cuya figura de mayor
  peso sería Niklas Luhmann, quien basó su revisión de
  la teoría de sistemas en las tesis del biólogo
  chileno Humberto Maturana (autopoiesis) que encuentra
  justificación casi matemática en la sociedad
  contemporánea a diferencia del resto de las teorías
  sociales.
Las clases son grandes grupos de hombres que se
  diferencian entre sí por:
 El lugar que ocupan en un sistema de producción
  históricamente determinado.
 Por las relaciones en que establecen con
  respecto a los medios de producción (relaciones
  que las leyes fijan y reproducen).
 Por el papel que desempeñan en la organización
  social del trabajo.
 Por el modo y la proporción en que perciben la
  parte de la riqueza social que se produce de
  acuerdo a este papel.

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Clase

  • 1. Centro de estudios de bachilleres 6/12 Integrantes: •1.-francisco Núñez Carrasco •2.-lourdes de Jesús Ruiz •3.-laura Méndez de Jesús Grupo: ”132”
  • 2. Clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo de individuos comparten una característica común que los vincula socioeconómicamente, sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de la burocracia en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la solidaridad interpersonal.
  • 3. Para Karl Marx las clases sociales pueden entenderse de dos formas, sea como:  1) Grupos de individuos que se definen por una misma categorización de sus formas de relacionarse con los medios materiales de producción (particularmente la forma de obtención de sus rentas)  2) Una conciencia de clase entendida como la creencia en una comunidad de intereses entre un tipo específico de relaciones socioeconómicas.
  • 4. Max Weber contribuyó a atender la complejización social de occidente en el siglo XX (aparición de capas medias, burocracia, etc.) y comprender desde una lógica de la acción social y la racionalidad. Es un error ver a Weber como el verdugo de Marx (como la sociología funcionalista lo hizo creer desde Talcott Parsons) aún siendo éste liberal y cercano al mundo religioso.
  • 5. Respecto a la cuestión del poder, Weber implica en gran parte un acercamiento mayor a Tocqueville que a Marx (salvo en sus estudios sobre el bonapartismo), ya que resalta que el poder, no importa si se somete a alguien más, siempre reside en última instancia en los grupos políticos.
  • 6. A diferencia del enfoque basado en la mera relación entre propiedad y forma de ingreso, el pensamiento sociológico weberiano resalta el poder de disposición sobre bienes y servicios, así como en los modos en que esa disposición se aplica a la obtención de rentas e ingresos, por lo cual utiliza la posición económica en el intercambio combinada con la posición social en la producción, completando así la demarcación de clase que Marx no había podido terminar apelando sólo al último criterio.
  • 7. Dentro de la definición de clase social en sentido amplio, Weber distingue entre diferentes criterios de clasificación por los cuales existen múltiples tipos de clases que se yuxtaponen entre sí en un mismo individuo:  clases "propietarias" (se definen por la probabilidad de proveerse de bienes, obtener una posición externa a su fuente de ingresos y un destino personal)  clases "lucrativas" (demarcadas por el valor que adquieren en el mercado los bienes y servicios que proveen)  clases "sociales" en sentido estricto (reúnen los rasgos anteriores pero por su ocurrencia típica a lo largo de las generaciones es la más parecida a un "estamento")
  • 8. La nueva complejización de la sociedad desde fines del siglo XX hasta el siglo XXI fue provocando encuentros entre las posturas actualizadas de Weber y Marx (neoweberianos y neo marxistas) aunque, por otro lado, continuaba la producción teórica más ortodoxa del marxismo y la funcionalista contemporánea (que se asocia técnicamente a la justificación del neoliberalismo), cuya figura de mayor peso sería Niklas Luhmann, quien basó su revisión de la teoría de sistemas en las tesis del biólogo chileno Humberto Maturana (autopoiesis) que encuentra justificación casi matemática en la sociedad contemporánea a diferencia del resto de las teorías sociales.
  • 9. Las clases son grandes grupos de hombres que se diferencian entre sí por:  El lugar que ocupan en un sistema de producción históricamente determinado.  Por las relaciones en que establecen con respecto a los medios de producción (relaciones que las leyes fijan y reproducen).  Por el papel que desempeñan en la organización social del trabajo.  Por el modo y la proporción en que perciben la parte de la riqueza social que se produce de acuerdo a este papel.