Este documento discute las dificultades para incorporar las TIC en las aulas, incluyendo el bajo nivel de preparación de los profesores, la falta de recursos tecnológicos y la incredulidad de los profesores hacia las TIC. También propone que los profesores se capaciten en el uso de las TIC para superar el paradigma educativo tradicional y mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de herramientas TIC para la elaboración de materiales, el trabajo en equipo y la evaluación.