Este documento presenta un proyecto educativo que busca mejorar la educación de niños y jóvenes en Ibagué a través de una metodología divertida. El proyecto utilizará enfoques innovadores para hacer las matemáticas y el lenguaje más comprensibles y dinámicos, con el objetivo general de mejorar el aprendizaje y convertir las aulas en lugares pacíficos. Se requerirán recursos como computadoras, personal y un edificio para llevar a cabo el proyecto de manera sostenible económ

1. Mejoramiento de la Educación
de Niños y Jóvenes de las
Instituciones Educativas
Integrantes
Pedro Luis Pacheco
Jessica Lisseth Figueroa
Branigan Moreno
372

2. Planteamiento del Problema
Niños que no desean estudiar puesto que la
educación que reciben es poco atractiva u
horrible.
Los pequeños sienten languidez al recibir
clases de lenguaje y de matemáticas ya que los
maestros las enseñan sin convicción, esto al
final se traduce en seres humanos sin
herramientas metodológicas para enfrentar los
desafíos diarios.
Partiendo de estos antecedentes, los
estudiantes universitarios han ideado una
técnica (metodología) divertida y educativa que
convertirá las aulas en lugares mágicos.

3. Formulación del Problema
La formulación representadas en oraciones
Niños sin amor a la educación = infantes sin
herramientas lingüísticas ni matemáticas para
enfrentar con gozo la vida.
Jóvenes con deficiencias académicas = futuros
antisociales
Pero si a los niños y a los jóvenes se les cambia la
metodología de estudio (la tradicional) por una más
divertida y sensorial (nuestro proyecto)se producirá
grandes resultados ideológicos.

4. Justificación
Este proyecto se fundamenta en la defensa de los
derechos humanos más importantes como lo son el
derecho a la vida y a una buena educación para así
mejorar la personalidad y acelerar la construcción de
una sociedad en paz. Además otro baluarte vital para el
proyecto es la pedagogía comunitaria la cual exhorta a
los maestros y alumnos a mantener relaciones sociales,
cordiales, respetuosas y académicas con el propósito de
perfeccionar la mente usando el idioma y las ciencias
exactas.
Indudablemente estamos garantizando a los niños y
jóvenes una enseñanza humana y motivadora para que
ellos mismos estudien con más esfuerzo y alegría.

5. Objetivo General
Mejorar (cambiar o restaurar) la educación de niños y
jóvenes a través de una metodología (la enseñanza
Unadista) caracterizada por ser amena y didáctica la
cual convierte al estudiante colegial en su propio
constructor de conocimiento, más el acompañamiento
del maestro.
Para lograr esta tarea, los estudiantes universitarios han
simplificado a las matemáticas y al lenguaje con el fin de
que sean más comprensibles y dinámicos para los
alumnos.

6. Objetivos Específicos
Aumentar el pensamiento matemático y lógico en el
sector más joven de la población (niños y adolescentes)
por medio de una metodología democrática y divertida.
Estimular la lectoescritura en los jóvenes para que ellos
interpreten, evalúen y produzcan textos e ideas con
fines educativos o sociales.
Convertir las aulas de clases en centros de educación
humana y pacifista ( o sea perfecta y sin mancha)

7. Marco contextual
El proyecto se desarrolla en la ciudad de Ibagué más
exactamente en la institución educativa Boyacá en
donde el déficit de maestros alcanza el 50 %
Asimismo el contexto en el que se desarrolla el proyecto
es altamente peligroso a causa de las pandillas y tribus
urbanas que operan en la institución, por esta razón
tenemos medidas de seguridad como no involucrarnos
en las vidas personales de los alumnos ni maestros y
sólo ocuparnos en lo académico y social.

8. Referentes Conceptuales
El proyecto se nutre de dos pensamientos divergentes,
esto garantiza órden,flexibilidad, claridad y diversidad de
conceptos.
Para el enfoque de los niños, nos inspiramos en el plan
gubernamental estrategia nacional para la protección de
la infancia. "de 0 a siempre”
Entre tanto, para los jóvenes las teorías y prácticas
provienen de las matemáticas y lingüísticas avanzadas
más la adición de nuestros conocimientos universitarios.

9. Identificación del Producto o
Servicio
Las características más sobresalientes del proyecto son
el humanismo, el respeto, la educación y la libertad.
El atributo más importante y que hace único a este
proyecto es que sus metodologías están diseñadas con
todo el rigor académico y comunitario para garantizar
una correcta enseñanza de dichas ideas.
Otra cosa genial del proyecto es que será un
complemento de la educación tradicional que reciben
los niños y jóvenes, valiéndonos de un lenguaje claro y
cercano para que ellos comprendan que las
matemáticas y las ciencias sociales son fáciles cuando
la persona le pone todo el empeño y ganas.

10. Descripción de los Consumidores
Son niños y jóvenes pobres de barrios alejados
del centro de la ciudad quienes deben tomar el
transporte o caminar hacia la institución
educativa y lo más terrible es que no tienen
posibilidad de aprender debido a la negligencia
de algunos maestros y entidades, por lo que hoy
más que nunca se debe pregonar rápidamente
este proyecto social-comunitario.

11. Resultados del Estudio de Mercado
(Análisis de la Demanda)
En Ibagué, Colombia existe demanda de
metodologías sociales y académicas que
revolucionen el aprendizaje, por tal razón, los
autores han ideado el presente proyecto con el
propósito de potencializar el intelecto de niños y
jóvenes por medio de una dinámica matemática
y lingüística que seguramente se ajustará a las
exigencias y retos de este mundo globalizado.

12. Análisis de la Oferta
En Ibagué no hay ofertas educativas debido a el
egoísmo.
Los estudiantes involucrados en el proyecto
observan que son escasas las personas con
iniciativas como la nuestra, porque la oferta de
revolucionarios métodos educativos no es
rentable para algunos empresarios o para el
gobierno, es por ello, que la educación es un
monopolio influenciado por los sistemas
culturales que desean preservar la mediocridad,
el analfabetismo y la pobreza.

13. Análisis de Precio
El proyecto de mejoramiento de la educación de
niños y jóvenes solamente tiene valor monetario
en los libros, recuerdos y demás material que se
ponga a la venta con el fin de ayudarnos. Hay
que aclarar que el dinero que ingrese será el de
la recaudación de donativos caritativos y fondos
privados.
Es un proyecto sin ánimo de lucro.

14. Resultados del estudio técnico (cómo se
va a llevar a cabo la producción del bien o
servicio)
En primer lugar, los estudiantes empezarán con
la producción de material didáctico a través de
las impresoras, después se presenta el proyecto
ante la secretaria de educación de Ibagué con el
propósito de que se brinde el aval para
enseñarlo en la institución educativa Boyacá. No
obstante, si no recibimos la aprobación
municipal, tendremos que crear una institución
educativa (bajo nuestra autoridad) que tenga
como bandera este transcendental proyecto.

15. Localización del Proyecto
Su localización es en la ciudad de Ibagué
El proyecto de infraestrura social surgió en el
hogar del autor principal para luego ser
presentado en sociedad en la secretaría de
educación y finalmente ejecutado en la
institución educativa Boyacá ubicada en el
barrio El Carmen de la ciudad de Ibagué
Colombia.

16. Necesidades de Recursos
Humanos
Necesitaremos a 10 asistentes con el fin de que
nos ayuden a editar, modificar y/o producir el
material pedagógico necesario (para los niños).
Sobre la segunda parte del proyecto o sea la
enseñanza para los jóvenes, necesitaremos
además de la tecnología, la asesoría de
profesionales en ciencias humanas para que
nos asistan en la comprensión de los
comportamientos y gustos juveniles.

17. Necesidades de Maquinaria y
Equipo
A continuación se describirán la maquinaria
tecnológica que necesitamos.
5 computadores portátiles
5 computadores de mesa
Equipos celulares de última tecnología para
facilitar la comunicación con los actores sociales

18. Necesidades de Adecuaciones
y Obras Físicas
Vamos a necesitar una casa para que sea
nuestro centro de operaciones por lo que se
mandará a construir un edificio con
características especiales puesto que
cualquier casa no nos sirve debido a su
reducido espacio.
Esas características son amplios espacios
interiores pintados de blanco, grandes
ventanales para que entre la luz natural y
salas de conferencias.

19. Resultados del Estudio Financiero
(Inversiones Necesarias para
Implementar el Proyecto)
El proyecto inicialmente se nutrirá de dineros
procedentes del estudiante Pedro Pacheco, es
decir, 80 millones con el fin de comprar
computadoras, equipos de oficina, un bien
inmueble, adquirir servicios privados de
telecomunicaciones y el pago de los salarios de
los profesionales.
Ingenieros
Administradores de Empresa
Pedagogos

20. Estimaciones de Costos, gastos
e ingresos para el primer año
Se estima que para el primer año del proyecto
los costos se incrementen debido al
mantenimiento de las maquinas y personal
Alrededor de 100 millones.
Sobre los gastos exponemos que son
alimentación,transporte,pago de salarios ,de
impuestos y servicios públicos o privados.
Los ingresos procederán de donaciones,
eventos caritativos o de los mismos estudiantes
universitarios.

21. Preguntas Básicas
¿Qué solucionará el proyecto?
¿Cómo lo solucionará?
¿Cuál es el objetivo social?
¿Por qué nadie antes se ha atrevido a idear un
proyecto de tal envergadura?
¿Serán más felices los padres de familia con
niños eficientes y dedicados con su propia
formación?
¿Cuál es la inspiración del proyecto?

22. Preguntas Básicas del Proyecto
¿Qué busca el proyecto en los niños y jóvenes?
¿Será posible que la sociedad cambie
radicalmente a través de la educación?
¿El proyecto aniquilará los antiguos paradigmas
presentes en la educación nacional?

23. Sistema de Indicadores
Los estudiantes universitarios desean tener
como indicador de éxito o señal luminosa
observar como los niños y jóvenes destruyen la
languidez y el odio a la educación por medio de
una metodología divertida y a la vez
comprometida con su desarrollo intelectual y
personal.
Del mismo modo esperamos romper
comportamientos siniestros con el objetivo de
dilucidar el futuro educativo y laboral de las
nuevas generaciones.

24. El Desarrollo Sostenible
Sostenibilidad Económica: Es autosuficiente
ya que la financiación provendrá de fondos de
los estudiantes universitarios, más la realización
de bazares u obras benéficas.
Sostenibilidad Ambiental: Todos los
implementos tecnológicos y la papelería que se
utilizarán son amigables con el medio ambiente
puesto que provienen de empresas ecológicas.
Sostenibilidad Social: El proyecto busca
enaltecer a la sociedad a través de una
educación humanista y perfecta que genere
ciudadanos activos y dedicados a la
construcción de un nuevo país.

25. Conclusiones
Los estudiantes autores concluyen que el proyecto es
una digna y revolucionaria alternativa educacional frente
al antiguo modelo de enseñanza puesto que éste último,
no cumple con las expectativas de los aprehendientes.
De igual forma se busca que niños y jóvenes refuercen
sus pensamientos matemáticos y lingüísticos utilizando
nuestra metodología la cual contiene calidad humana,
coherencia y claridad.
Atestiguamos que los niños y los jóvenes se darán
cuenta lo importante y vital que es la educación para el
desarrollo del intelecto y de la personalidad.

26. Bibliografía
Aportes intelectuales y filosóficos PACHECO
Pedro
Pensamientos en Administración de Empresas
FIGUEROA Jessica
Reflexiones y aportes en diseño de proyectos
MORENO Branigan
Módulo de Diseño de Proyectos
Acompañamiento Tutorial DÍAZ Sandra
Año 2012