1. L’orientation après la Seconde
au Lycée Louise Michel
 Les Filières du lycée
 Poursuites d’études
 Métiers

3. APRES LE COLLEGE

5. Les Filières proposées par le Lycée Louise Michel :
 Les bacs généraux :
Le bac Littérature (L) : Le bac L est destiné à ceux qui s’intéressent à
la littérature, aux langues, à l’histoire-géo… Qualités utiles pour réussir dans
cette section : esprit d’analyse et de synthèse, maîtrise de l’expression écrite
et orale.
Le bac L fait la part belle aux disciplines littéraires (français et
littérature, philosophie en terminale), aux langues vivantes et anciennes, et à
l'histoire-géographie. Possibilité pour les élèves qui le souhaitent de se doter
d'un profil linguistique ou artistique fort.
Il est logique de choisir son profil en fonction de la filière envisagée après le
bac, mais ce choix n’est pas véritablement déterminant.
Les emplois se situent principalement dans l’enseignement, la
communication, l’édition, la publicité, le droit, le commerce.
Les littéraires ont intérêt à se doter d’une double compétence
(droit/langues, lettres/informatique, psychologie/gestion des ressources
humaines…) et à ne pas se contenter d’un diplôme généraliste.

6. Matières pour la 1ère et Terminale L

7. Le Bac Economie et Social (ES) : Pour ceux qui s’intéressent aux
questions d’actualité et aux problèmes économiques et sociaux. Il faut aussi
aimer les maths et être prêt à s’investir dans toutes les matières.
Les SES (sciences économiques et sociales), mais aussi les maths forment le
socle des enseignements. L’histoire-géo, le français et les langues ne sont pas
négligés. Ces matières imposent de maîtriser le commentaire de
documents, la dissertation, l’analyse de textes.
Au programme de SES, les activités économiques, l’organisation sociale, les
mécanismes du marché, le rôle des institutions publiques, l’analyse
sociologique du développement. Un enseignement nourri de chiffres : calcul
de statistiques et de probabilités, interprétation de courbes…
En histoire, les élèves découvrent le XXe siècle, ses phénomènes sociaux et
ses mécanismes économiques. Quant au programme de géo, il porte sur la
France, l’Europe et le monde.
En 1ère, un enseignement obligatoire s’ajoute aux enseignements communs.
Il devient enseignement de spécialité en terminale. Au choix : maths, sciences
économiques et sociales, et langues.
Les emplois se situent principalement dans les domaines suivants :
gestion, comptabilité, finance, commerce, distribution, communication, resso
urces humaines, droit, enseignement.

8. Les matières en 1ère et Terminale ES

9. Le bac Scientifique (S) : Le bac S vise à développer une culture
scientifique. On demande aux élèves de savoir
observer, démontrer, exposer clairement un raisonnement, et rédiger.
En maths, les savoirs en algèbre, les probabilités, l’étude des suites et
des fonctions sont consolidés et interprétés sous forme de graphiques.
En physique-chimie, les activités expérimentales permettent
d’appréhender les lois qui régissent l’Univers et la matière.
En sciences de la vie et de la Terre, études, expérimentations et
manipulations pour une meilleure compréhension du monde vivant et
de la dynamique de la Terre.
En biologie-écologie (enseignement uniquement préparé en lycée
agricole), même programme qu’en SVT, mais la géologie est remplacée
par l’écologie.
En sciences de l’ingénieur, approfondissement des sciences et travaux
pratiques sur des systèmes pluri-techniques.
En terminale, un enseignement de spécialité au choix : maths ;
physique-chimie ; SVT ; agronomie-territoire-citoyenneté (uniquement
en lycée agricole).
Ils se trouvent surtout dans l’industrie, la recherche, la
santé, l’agroalimentaire. Les ingénieurs s’orienteront, au choix, vers les
fonctions recherche et développement, production, commercialisation…

10. Les matières en 1ère et en Terminal S

11. Le Bac technologique :
Le bac Sciences et Technologies de la Santé et du Social
(ST2S) : Ce bac s’adresse aux élèves intéressés par les relations humaines et le
travail sanitaire et social. Qualités souhaitées : autonomie, esprit d’initiative, sens
du contact, aptitude à communiquer et à travailler en équipe.
Il est préférable d’avoir suivi en 2de les enseignements sciences médico-sociales
et biologie de laboratoire et paramédicale.
La biologie humaine, la connaissance psychologique des individus et des
groupes, l’étude des faits sociaux et des problèmes de santé, les institutions
sanitaires et sociales… constituent les matières dominantes du bac.

12. La formation comporte aussi des matières générales : français, histoire-
géo, maths, sciences physiques et chimiques, langue étrangère, éducation
physique et sportive…
Les sciences et techniques sanitaires et sociales (enseignement primordial
dans l’emploi du temps) abordent l’état de santé et de bien-être social d’une
population ; les politiques sociales et de santé publique ; les dispositifs et
institutions sanitaires et sociales ; les méthodologies appliquées au secteur
sanitaire et social.
Autre enseignement important : la biologie et la physiopathologie humaines
qui étudient l’organisation et les grandes fonctions de l’être humain, les
maladies, leur prévention et leur traitement.
A noter : des activités interdisciplinaires (de 3 semaines en 1re et en
terminale) s’appuient sur des contacts locaux pour étudier des thèmes
sanitaires et sociaux d’actualité.
Dans le domaine paramédical et social, notamment dans les institutions
sanitaires et sociales, les crèches…

16. « Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)
DÉSIGNATION COEFFICIENT NATURE DE L’ÉPREUVE DURÉE
Epreuves anticipées
1. Français 2 écrite 4 heures
2. Français 2 orale 20 minutes
3. Activités Interdisciplinaires - (1) orale (2)
Epreuves terminales
4. Education Physique et Sportive 2 CCF (3)
5. Histoire-Géographie 2 écrite 2h30
6. Langue vivante 1 2 écrite et orale 2h (partie écrite)
7. Langue vivante 2 2 écrite et orale (4) 2h (partie écrite)
8. Mathématiques 3 écrite 2 heures
9. Philosophie 2 écrite 4 heures
10. Sciences physiques et chimiques 3 écrite 2 heures
11. Biologie Physiopathologie Humaines 7 écrite 3 heures
12. Projet technologique 7 orale (5) 15 min (oral terminal)
13. Sciences et techniques sanitaires et sociales 7 écrite 3 heures
EPS de complément (6) 2 CCF (3)

17.  Le Bac Professionnel :
Bac Accompagnement, Soins et Services à la Personne : Chaque
semaine comptera environ une trentaine d’heures de
cours, réparties pour moitié entre enseignements généraux
(français, maths, histoire-géo, langue vivante…) et
enseignements professionnels qui s’articuleront selon 3 axes :
communication-relation : accueil, animation…
organisation-qualité : gestion d’une équipe restreinte, des stocks
et des matériels…
réalisation-conception : hygiène des locaux et
matériels, conception et préparation de repas équilibrés, gestion
des documents de la vie quotidienne, éducation à la
santé, élaboration de projet individualisé…
Côté stage, ce sont 22 semaines de stage prévues, soit bien plus
qu’en BEP (3 à 8 semaines). 6 semaines seront effectuées en 2de
et au moins 8 en terminale.
La moitié de ces stages pourra se passer dans une structure
choisie par l’élève, pour avoir la possibilité de découvrir
différents secteurs d’activité. Les 12 dernières semaines se
feront dans un type de structure précis, en fonction de son
projet.

18. Le Lycée Louise Michel propose seulement une option :
• En structure : pour travailler dans les établissements sanitaires ou médico-sociaux. Il
formera des assistants en soins et en santé communautaire, des responsables
hébergement, des intervenants en structures d’accueil de la petite enfance…
On pourra passer de l’une à l’autre option, avec quelques sous-épreuves à passer et
un stage correspondant à l’option visée. Les meilleurs élèves du bac pro ASSP
pourront probablement poursuivre leurs études en BTS SP3S (services et prestations
des secteurs sanitaire et social) pour devenir gestionnaire-conseil, assistant médical
ou conseiller d’action sociale.
• A retenir : Les modalités d’inscription en 2de pro diffèrent : en lycées
publics, admission par le biais d’une procédure d’affectation commune suite aux vœux
formulés en 3eme, en fonction du dossier scolaire ; en lycées privés et CFA, c’est au
jeune et à sa famille d’entreprendre des démarches directement auprès des
établissements concernés.

21. Merci d’avoir visionné notre
Diaporama qui a été réalisé par
Houda Hammoudi et Shaneze
Hamani, élèves de seconde 2.