4. Le meilleur événement mondial sur
OLPC et Sugar
Un programme exceptionnel:
déploiement, développent, coding goûter
Un participation importante:
Une cinquantaine de participants
Une dizaine de pays représentés
5. Nosy Komba (1/3)
Une très forte participation: 4 équipes
pendant plus de 3 mois
8 étudiants de Telecom ParisTech
25 XO achetés pour renouveler le stock
Véritable industrialisation de la
maintenance
6. Nosy Komba (2/3)
Installation d’un téléphone IP
Audit de la liaison Ethernet
Rétrocession de l’infrastructure réseau à
Telma
7. Nosy Komba (3/3)
Poursuite du travail de recherche
Quelles évolutions des usages en classe ? Quelles
pratiques des enseignants débutants ?
Quels usages hors classe du XO ? Observations et
interviews d’élèves de toutes les classes, analyse des
traces en cours (Pierre Varly)
Le XO et la lecture: questions et tests sur le niveau de
lecture
Formations des nouveaux, réflexion sur l’usage du
XO pour travailler le français
Expérimentation d’ateliers Scratch
8. PICRI (1/2)
Poursuite de la collaboration avec
l’université Paris 8 et la région
Différentes publications réalisées:
– deux chapitres d’ouvrage à paraitre
– Un rapport fait par Clara Wagner
– Un rapport en cours de finalisation sur l’ensemble de
l’étude (janvier 2012 – juin 2014)
Analyse de l’activité d’Anthony en 2013-
2014
– Analyse des facteurs qui le conduisent à utiliser une
technologie ou une autre (XO / Salle info / TNI)
9. Utilisation en classe
Facteurs
techniques et
matériels
Facteurs
organisationnels
Facteurs
institutionnels
Facteurs
personnels
Formation
Connectivité fiabilité
chargement
Tensions
temporelles
Croyances /
TIC Capital
Pratiques
pédagogiques
informatique
Motivations
des élèves
Contenus
Activités
ludiques
Effets positifs
sur les
apprentissage
s
PICRI (2/2)
10. Une véritable offre complémentaire à Sugar
Une vraie reconnaissance de la
communauté
Un outil pour faire découvrir Sugar à tous
Des fonctionnalités majeures:
Turtle JS
Responsive Design
Partage des contenus sur le serveur
11. Une première expérience de collecte
OPLC France
Une participation soutenue: une dizaine
de personnes sur 2 jours
Un événement mobilisateur
12. Saint-Ouen
Une nouvelle expérimentation en région
parisienne
Premier déploiement avec des XO-4
Reprise des éléments logistiques de Saint-Denis
Une responsable pédagogique formée et
membre OLPC France
Des opportunités d’extension dans d’autres
classes
16. Transition
OLPC France est à une période charnière
et doit se transformer
OLPC France doit entamer des transitions
profondes sur 3 axes:
Plateforme
Equipe
Projet
photo by iStockPhoto – tout droits réservés
17. Transition de plateforme
Contexte OLPC difficile
Plate-forme XO en fin de vie
XO Tablet et XO Learning Platform non
crédibles
Nécessité d’intégrer des nouveaux types
de support: tablet et mobilité
L’ambition:
Maintenir la plateforme XO jusqu’à son terme
Faire de Sugarizer une solution déployable sous 1 an
Commencer à valider l’usage de Sugarizer sur nos
déploiements
18. Transition d’équipe
Manque de renouvellement des
membres
Baisse continue du nombre de membres
Faible nombre de nouvelles adhésions
L’ambition:
S’appuyer sur Sugarizer pour attirer des
développeurs
Monter une conférence avec la Fondation Mozilla T1 2015
Donner du sens au volontariat « technique »
Monter un véritable partenariat Telecom ParisTech
Monter un nouveau partenariat (EPITECH)
Concevoir et animer un plan de recrutement annuel
photo by iStockPhoto – tout droits réservés
19. Transition projets (1/2)
Des difficultés récurrentes à Nosy Komba
Vieillissement du parc de XO
Suivi insuffisant du déploiement pendant l’année
Usage insatisfaisant d’internet
Sous exploitation du School Server
L’ambition:
Faire un bilan du déploiement depuis 2009
Accélérer le renouvellement du parc
Lancer l’expérimentation de devices différents
Un véritable serveur de contenu (Khan Academy,
Wikipedia)
Un accès effectif et stable à internet pour les enfants
Définir un véritable de suivi pendant l’année
20. Transition projets (2/2)
Pas de nouveau déploiement prévu
L’ambition:
Capitaliser sur le PICRI
Recrutement en cours d’un post-doc pour continuer les
travaux
Penser des outils de formation et d’accompagnement
Faire de Saint-Ouen une nouvelle vitrine en France
Ne plus se limiter au XO: envisager un déploiement
Sugarizer avec ou sans device associé
photo by Samyra Serrin/ cc-by-nc-nd 2.0
Arrêt du projet Saint-Denis
Echec de l’opportunité Togo
21. « J’ai commencé à travailler sur le XO après que beaucoup de gens
m’aient dit que la machine n’était pas réalisable. J’ai pensé que si les
gens disaient que c’était impossible, cela devait être un projet
intéressant »
(Mary Lou Jepsen, cofondatrice OLPC)
Un ensemble de facteurs qui contraignent fortement les usages en classe
Des contraintes déjà bien documentées
Pour chaque type de contrainte donner un exemple
Contraintes techniques et matérielles : connectivité
Contraintes institutionnelles : quelle place des TIC dans le curriculum ? Quel soutien de lz hiérarchie
Contraintes organisationnelles : disponibilité du matériel ? Logistique, charge
Contraintes personnelles : capital informatique, croyances vis-à-vis des TIC, pratiques pédagogiques
Des contraintes spécifiques à l’école primaire : exemple : curriculum
Des contraintes spécifiquement imposées par les tablettes ?