SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2015-16
ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ ΘΩΜΑΣ ΑΧΛΑΔΑΣ
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Τα ανθρώπινα δικαιώματα αποτελούν
ηθικές αρχές που θέτουν συγκεκριμένα
πρότυπα ανθρώπινης συμπεριφοράς και
συνήθως προστατεύονται ως νόμιμα
δικαιώματα κατά το εθνικό και διεθνές δίκαιο
. Θεωρούνται ως «κοινώς αντιλαμβανόμενα
αναπαλλοτρίωτα θεμελιώδη δικαιώματα που
κάθε άτομο δικαιούται από τη στιγμή της
γέννησής του, απλώς και μόνο επειδή είναι
ανθρώπινο ον»
Τα ανθρώπινα δικαιώματα βασίζονται στην αρχή του
σεβασμού του ατόμου. Η βασική θεώρησή τους είναι
ότι κάθε άτομο είναι ένα ηθικό και λογικό ον που αξίζει
να του φέρονται με αξιοπρέπεια. Αποκαλούνται
ανθρώπινα δικαιώματα γιατί είναι οικουμενικά. Ενώ
κάποιες χώρες ή ειδικές ομάδες απολαμβάνουν
συγκεκριμένα δικαιώματα που ισχύουν μόνο γι’
αυτούς, τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι τα δικαιώματα
που δικαιούνται όλοι –χωρίς να έχει σημασία ποιοι
είναι και πού ζούνε– απλώς γιατί είναι ζωντανοί.
ΕΙΔΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
 ΑΤΟΜΙΚΑ
 ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ
 ΠΟΛΙΤΙΚΑ
 ΕΘΝΙΚΑ
ΑΤΟΜΙΚΑ
Στα ατομικά δικαιώματα εντάσσονται
εκείνα που χαρακτηρίζονται και ως
θεμελιώδη, όπως είναι το δικαίωμα στη
ζωή, στην αξιοπρέπεια, στην ασφάλεια,
στην προσωπική περιουσία, στην
ελευθερία λόγου, στην ιδιωτικότητα,
καθώς και στην ανεξιθρησκία.
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ
Στα κοινωνικά δικαιώματα εντάσσονται εκείνα
που κυρίως προκύπτουν μέσα από τη
λειτουργία της κοινωνικής συνύπαρξης, όπως
είναι το δικαίωμα στην εργασία, στην
εκπαίδευση, στην ψυχαγωγία και ξεκούραση,
στην υγεία, στην ισότητα, αλλά και στη
γενικότερη κοινωνική μέριμνα.
ΠΟΛΙΤΙΚΑ
Στα πολιτικά δικαιώματα εντάσσονται εκείνα
που αφορούν την ελεύθερη συμμετοχή του
ατόμου στις πολιτικές διαδικασίες. όπως είναι
το δικαίωμα να εκλέγει, αλλά και να εκλέγεται,
το δικαίωμα του συνεταιρισμού, το δικαίωμα
των συγκεντρώσεων, αλλά και το δικαίωμα
στην ενημέρωση.
ΕΘΝΙΚΑ
Στα εθνικά δικαιώματα εντάσσονται εκείνα που
αφορούν την ευρύτερη υπόσταση ενός
έθνους, όπως είναι το δικαίωμα διατήρησης
της πολιτισμικής ιδιαιτερότητας, το δικαίωμα
στην εθνική ανεξαρτησία και στον εθνικό
αυτοπροσδιορισμό, το δικαίωμα στην εθνική
ακεραιότητα, αλλά και το δικαίωμα της εθνικής
ταυτότητας, όπως αυτό προκύπτει μέσα από
τη γλώσσα και την τοπική παράδοση.
ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ
Στην αρχαία Μεσοποταμία μαρτυρούνται από το 2350
Π.Κ.Χ. περίπου οι αρχαιότεροι νομικοί κώδικες οι
οποίοι περιλάμβαναν σε κάποιο βαθμό την έννοια του
δικαιώματος. Ο αρχαιότερος νομικός κώδικας που
σώζεται ως σήμερα είναι ο νεοσουμερικός Κώδικας
του Ουρ-Ναμμού (περ. 2050 Π.Κ.Χ.). Στη γνωστότερη
σειρά νόμων, τον Κώδικα του Χαμουραμπί (περ. 1780
Π.Κ.Χ.), περιέχονται κανόνες —και ποινές σε
περίπτωση παραβίασης των κανόνων— που
ρυθμίζουν μια σειρά από ζητήματα όπως τα
δικαιώματα των γυναικών, των παιδιών και των
δούλων .
ΜΕΣΑΙΩΝΑΣ
Η αγγλική Magna Carta του 1215, ένας μεσαιωνικός
καταστατικός χάρτης της ελευθερίας, έπαιξε
ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στην ιστορία της αγγλικής
νομοθεσίας, αλλά και στη σύγχρονη διεθνή και
συνταγματική νομοθεσία. Η Magna Carta όμως δεν
ήταν καταστατικός χάρτης των ανθρωπίνων
δικαιωμάτων, αλλά μάλλον μόνο ένα θεμέλιό τους
και αποτέλεσε μια μορφή περιορισμένης πολιτικά
και νομικά δεσμευτικής συμφωνίας για την
αντιμετώπιση ειδικών πολιτικών συνθηκών. Στην
περίπτωση της Magna Carta, αυτή αναγνωρίστηκε
αργότερα κατά τη διάρκεια των πρώιμων
σύγχρονων συζητήσεων σχετικά με τα δικαιώματα.
16Ος
-18Ος
ΑΙΩΝΑΣ
Ο Άγγλος φιλόσοφος Τζον Λοκ τον 17ο αιώνα ανέφερε τα φυσικά
δικαιώματα στο έργο του, προσδιορίζοντάς τα ως δικαιώματα
«στη ζωή, την ελευθερία και την περιουσία (ακίνητη)», και
υποστήριξε ότι τα εν λόγω θεμελιώδη δικαιώματα δεν μπορούν
να παραλειφθούν από το κοινωνικό συμβόλαιο. Στη Βρετανία
του 1689, η αγγλική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων (Bill of
Rights) και η αντίστοιχη Αξίωση Δικαιωμάτων της Σκωτίας
κατέστησαν παράνομες μια σειρά από καταπιεστικές
κυβερνητικές ενέργειες, ενώ η
Διακήρυξη των Δικαιωμάτων της Βιρτζίνια του 1776
κωδικοποίησε σε νόμο έναν αριθμό θεμελιωδών ατομικών
δικαιωμάτων και πολιτικών ελευθεριών επηρεάζοντας τις
μετέπειτα διακηρύξεις. Δύο μεγάλες επαναστάσεις κατά τη
διάρκεια του 18ου αιώνα, μία στις Ηνωμένες Πολιτείες (1776)
και μία στη Γαλλία (1789), οδήγησαν στην υιοθέτηση της
Διακήρυξης της Ανεξαρτησίας των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερική
και της γαλλικής
Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη,
αντίστοιχα, στη βάση των οποίων κατοχυρώθηκαν
συγκεκριμένα νομικά δικαιώματα. Οι δύο αυτές διακηρύξεις
αποτέλεσαν τη βασική πηγή των σύγχρονων ατομικών
ελευθεριών.
19ος ΑΙΩΝΑΣ
Τον δέκατο ένατο αιώνα τα ανθρώπινα
δικαιώματα έγιναν κεντρικό ζήτημα με αφορμή
το ζήτημα της δουλείας. Ένας αριθμός
μεταρρυθμιστών, ιδιαίτερα ο Ουίλιαμ
Ουίλμπερφορς στην Βρετανία, εργάστηκαν με
στόχο την κατάργηση της δουλείας. Αυτό έγινε
εφικτό στην Βρετανική Αυτοκρατορία μέσω
της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου για το
Εμπόριο Δούλων του 1807 και της Πράξης
Νομοθετικού Περιεχομένου για την
Κατάργηση της Δουλείας του 1833.
20Ος
ΑΙΩΝΑΣ
Οι παγκόσμιοι πόλεμοι, η τεράστια απώλεια
ανθρώπινων ζωών και οι κραυγαλέες καταπατήσεις
ανθρώπινων δικαιωμάτων που έλαβαν χώρα κατά τη
διάρκειά τους, ήταν η κινητήρια δύναμη πίσω από την
ανάπτυξη των σύγχρονων εργαλείων για τα
ανθρώπινα δικαιώματα. Η Κοινωνία των Εθνών
ιδρύθηκε το 1919, κατά τις διαπραγματεύσεις για τη
Συνθήκη των Βερσαλλιώνπου ακολούθησαν το τέλος
του Α΄ Παγκόσμιου Πολέμου. Οι στόχοι της ΚτΕ
περιλάμβαναν αφοπλισμό, παρεμπόδιση του
πολέμου μέσω συλλογικής ασφάλειας, επίλυση των
διαφορών μεταξύ χωρών με διαπραγματεύσεις και
διπλωματία και βελτίωση της παγκόσμιας ευημερίας.
Στον καταστατικό της χάρτη προβλεπόταν η εντολή
να προωθηθούν πολλά από τα δικαιώματα που
περιελήφθησαν αργότερα στην
Παγκόσμια Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
.
Στη Διάσκεψη της Γιάλτας του 1945, οι Συμμαχικές
δυνάμεις συμφώνησαν να να δημιουργήσουν ένα νέο
σώμα για να αντικαταστήσει τον ρόλο της Κοινωνίας
των Εθνών. Αυτό επρόκειτο να είναι ο
Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών. Ο Ο.Η.Ε. έπαιξε έναν
σημαντικό ρόλο στη διεθνή νομοθεσία για τα
ανθρώπινα δικαιώματα από την ίδρυσή του. Μετά
τους παγκόσμιους πολέμους ο Ο.Η.Ε. και τα μέλη του
ανέπτυξαν μεγάλο μέρος του διαλόγου και τα
νομοθετικά σώματα που τώρα συνιστούν τον διεθνή
ανθρωπιστικό νόμο και την διεθνή νομοθεσία για τα
ανθρώπινα δικαιώματα.
ΕΛΛΑΔΑ
Στην Ελλάδα τα ανθρώπινα δικαιώματα
είναι κατοχυρωμένα σύμφωνα με το
Σύνταγμα (άρθρα 4 έως 25), αλλά και
στο Αστικό Δίκαιο (άρθρα 281-286).
ΚΑΤΑΠΑΤΗΣΗ
Φοβερή θνησιμότητα από έλλειψη πόσιμου νερού και
φαρμάκων, από λιμούς, φυσικές καταστροφές,
επιδημίες.
Συνθήκες άθλιας διαβίωσης λόγω έλλειψης στέγης,
οξύτατου υποσιτισμού και φτώχειας και τραγικά
ποσοστά αναλφαβητισμού.
Υψηλή κλίμακα ανεργίας και απάνθρωπες συνθήκες
εργασίας.
Τρομοκρατία από παρακρατικές οργανώσεις.
Πόλεμοι (εμφύλιοι και τοπικοί) με χιλιάδες θύματα,
κυρίως στον άμαχο πληθυσμό και γενοκτονίες.
Διώξεις, βασανιστήρια και εκτελέσεις για πολιτικές
και θρησκευτικές πεποιθήσεις, αλλά και χωρίς όριο,
εξευτελισμοί και ταπεινώσεις των γυναικών
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
Στήριξη της προσπάθειας για ανασυγκρότηση και
ανάπτυξη των χωρών του Τρίτου κόσμου από τα
ισχυρά κράτη της Ε.Ε. και τον Ο.Η.Ε. (αντίσταση
στην κερδοσκοπία, παραγραφή των χρεών).
Προσπάθεια εκδημοκρατισμού των λαών που ζουν
σε διδακτορικά καθεστώτα.
Ανθρωπιστική βοήθεια από παγκόσμιες μη
κυβερνητικές οργανώσεις.
Ευαισθητοποίηση του κόσμου από τα Μ.Μ.Ε., το
σχολείο και τους διανοούμενους.
Καλλιέργεια του πνεύματος κατανόησης, αμοιβαίας
εμπιστοσύνης, αλληλοσεβασμού στις σχέσεις του
πολίτη προς το κράτος αλλά και του ατόμου προς το
άτομο.
Ανθρώπινα δικαιώματα/10 Δεκεμβρίου /Γυμνάσιο Νιγρίτας
Ανθρώπινα δικαιώματα/10 Δεκεμβρίου /Γυμνάσιο Νιγρίτας
Ανθρώπινα δικαιώματα/10 Δεκεμβρίου /Γυμνάσιο Νιγρίτας

More Related Content

What's hot

Ιουστινιανός : κτίσματα και Αγία Σοφία
Ιουστινιανός : κτίσματα και Αγία Σοφία Ιουστινιανός : κτίσματα και Αγία Σοφία
Ιουστινιανός : κτίσματα και Αγία Σοφία irinikel
 
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοιΤο παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοιDimitra Mylonaki
 
Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο
Η εκπαίδευση στο ΒυζάντιοΗ εκπαίδευση στο Βυζάντιο
Η εκπαίδευση στο ΒυζάντιοDimitra Mylonaki
 
ΤΑΦΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑ
ΤΑΦΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑΤΑΦΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑ
ΤΑΦΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑΕλενη Λιουσα
 
9. Τα γράμματα
9. Τα γράμματα9. Τα γράμματα
9. Τα γράμματαKvarnalis75
 
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Η θέση της γυναίκας στον Ινδουισμό
Η θέση της γυναίκας στον ΙνδουισμόΗ θέση της γυναίκας στον Ινδουισμό
Η θέση της γυναίκας στον ΙνδουισμόΔήμητρα Τζίνου
 
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.mavraroda
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιοirinikel
 
Mυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμοςMυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμοςirinikel
 
Η Άλωση της Πόλης
Η Άλωση της ΠόληςΗ Άλωση της Πόλης
Η Άλωση της ΠόληςThan Kioufe
 
3. Το ρωμαίκό κράτος αποκτά μεγάλη δύναμη
3. Το ρωμαίκό κράτος αποκτά μεγάλη δύναμη3. Το ρωμαίκό κράτος αποκτά μεγάλη δύναμη
3. Το ρωμαίκό κράτος αποκτά μεγάλη δύναμηKvarnalis75
 
5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία5. Η Εικονομαχία
5. Η ΕικονομαχίαKvarnalis75
 
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης vserdaki
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςEvangelia Patera
 
Η Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης
Η Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης Η Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης
Η Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης MATINA GKOUTZIOU
 
Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής
Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικήςΗ Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής
Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικήςDimitra Mylonaki
 

What's hot (20)

Σπάρτη - Sparta
Σπάρτη - SpartaΣπάρτη - Sparta
Σπάρτη - Sparta
 
Ιουστινιανός : κτίσματα και Αγία Σοφία
Ιουστινιανός : κτίσματα και Αγία Σοφία Ιουστινιανός : κτίσματα και Αγία Σοφία
Ιουστινιανός : κτίσματα και Αγία Σοφία
 
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοιΤο παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
Το παλάτι, ο ιππόδρομος και οι δήμοι
 
Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο
Η εκπαίδευση στο ΒυζάντιοΗ εκπαίδευση στο Βυζάντιο
Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο
 
ΤΑΦΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑ
ΤΑΦΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑΤΑΦΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑ
ΤΑΦΙΚΑ ΕΘΙΜΑ ΣΤΗΝ ΙΛΙΑΔΑ
 
η εποχη του λιθου
η εποχη του λιθουη εποχη του λιθου
η εποχη του λιθου
 
9. Τα γράμματα
9. Τα γράμματα9. Τα γράμματα
9. Τα γράμματα
 
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
Ιστορία Ε΄ 3.14. Οι Δήμοι αναστατώνουν την πρωτεύουσα με τη ΄΄Στάση του Νίκα΄΄
 
Η θέση της γυναίκας στον Ινδουισμό
Η θέση της γυναίκας στον ΙνδουισμόΗ θέση της γυναίκας στον Ινδουισμό
Η θέση της γυναίκας στον Ινδουισμό
 
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
4. πολιτικές, οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις από το 15ο ως το 18ο αι.
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
Mυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμοςMυκηναϊκός κόσμος
Mυκηναϊκός κόσμος
 
Η Άλωση της Πόλης
Η Άλωση της ΠόληςΗ Άλωση της Πόλης
Η Άλωση της Πόλης
 
η μαχη του μαραθωνα
η μαχη του μαραθωνα   η μαχη του μαραθωνα
η μαχη του μαραθωνα
 
3. Το ρωμαίκό κράτος αποκτά μεγάλη δύναμη
3. Το ρωμαίκό κράτος αποκτά μεγάλη δύναμη3. Το ρωμαίκό κράτος αποκτά μεγάλη δύναμη
3. Το ρωμαίκό κράτος αποκτά μεγάλη δύναμη
 
5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία5. Η Εικονομαχία
5. Η Εικονομαχία
 
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
Περσικοί πόλεμοι - Η οριστική απομάκρυνση της περσικής επίθεσης
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμός
 
Η Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης
Η Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης Η Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης
Η Αγία Σοφία Κωνσταντινούπολης
 
Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής
Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικήςΗ Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής
Η Αγία Σοφία, ένα αριστούργημα της αρχιτεκτονικής
 

Similar to Ανθρώπινα δικαιώματα/10 Δεκεμβρίου /Γυμνάσιο Νιγρίτας

Avthropina dikaiwmata
Avthropina dikaiwmataAvthropina dikaiwmata
Avthropina dikaiwmata4gymsch
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαAngeliki Papageorgiou
 
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδουανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδουguestb17a6be
 
Aμερική-Γαλλία,Φάββα-Παπαμικρούλη
Aμερική-Γαλλία,Φάββα-ΠαπαμικρούληAμερική-Γαλλία,Φάββα-Παπαμικρούλη
Aμερική-Γαλλία,Φάββα-ΠαπαμικρούληIliana Kouvatsou
 
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ (ΚΠΑ_Κ12)
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ (ΚΠΑ_Κ12)ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ (ΚΠΑ_Κ12)
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ (ΚΠΑ_Κ12)d tampouris
 
δικαιωματα
δικαιωματαδικαιωματα
δικαιωματα4Gym Glyfadas
 
ανθρώπινα δικαιώματα11
ανθρώπινα δικαιώματα11ανθρώπινα δικαιώματα11
ανθρώπινα δικαιώματα11zinaeleni
 
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΕλενη Λιουσα
 
3. γαλλική επανάσταση
3. γαλλική επανάσταση3. γαλλική επανάσταση
3. γαλλική επανάσταση4gymsch
 
ανθρωπινα δικαιωματα@α5
ανθρωπινα δικαιωματα@α5ανθρωπινα δικαιωματα@α5
ανθρωπινα δικαιωματα@α5Evi Kamariotaki
 
β5 8 ανθρωπινα δικαιωματα
β5 8 ανθρωπινα δικαιωματαβ5 8 ανθρωπινα δικαιωματα
β5 8 ανθρωπινα δικαιωματαmihalistzompanakis
 
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογος
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογοςΚατερίνα Τζάμου φιλόλογος
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογοςKaterina Tzamou
 
διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδαδιαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδαKaterina Tzamou
 
Αμερικανική και Γαλλική επανάσταση 3
Αμερικανική και Γαλλική επανάσταση 3Αμερικανική και Γαλλική επανάσταση 3
Αμερικανική και Γαλλική επανάσταση 3argisdrougas
 
δυναμικές παρεμβάσεις υπέρ των ανθρώπινων δικαιωμάτων
δυναμικές παρεμβάσεις υπέρ των ανθρώπινων δικαιωμάτωνδυναμικές παρεμβάσεις υπέρ των ανθρώπινων δικαιωμάτων
δυναμικές παρεμβάσεις υπέρ των ανθρώπινων δικαιωμάτωνmaripapag
 
1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο ΔιαφωτισμόςKvarnalis75
 

Similar to Ανθρώπινα δικαιώματα/10 Δεκεμβρίου /Γυμνάσιο Νιγρίτας (20)

Kpa ergasiav2
Kpa ergasiav2Kpa ergasiav2
Kpa ergasiav2
 
Kpa ergasiav22
Kpa ergasiav22Kpa ergasiav22
Kpa ergasiav22
 
Avthropina dikaiwmata
Avthropina dikaiwmataAvthropina dikaiwmata
Avthropina dikaiwmata
 
ανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματαανθρωπινα δικαιωματα
ανθρωπινα δικαιωματα
 
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδουανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
ανθρωπινα δικαιωματα γεωργια ηλωνιδου
 
Aμερική-Γαλλία,Φάββα-Παπαμικρούλη
Aμερική-Γαλλία,Φάββα-ΠαπαμικρούληAμερική-Γαλλία,Φάββα-Παπαμικρούλη
Aμερική-Γαλλία,Φάββα-Παπαμικρούλη
 
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ (ΚΠΑ_Κ12)
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ (ΚΠΑ_Κ12)ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ (ΚΠΑ_Κ12)
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ (ΚΠΑ_Κ12)
 
δικαιωματα
δικαιωματαδικαιωματα
δικαιωματα
 
ανθρώπινα δικαιώματα11
ανθρώπινα δικαιώματα11ανθρώπινα δικαιώματα11
ανθρώπινα δικαιώματα11
 
Human rights handbook
Human rights handbookHuman rights handbook
Human rights handbook
 
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdfΑΡΘΡΟ 13,  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
ΑΡΘΡΟ 13, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΤΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ .pdf
 
3. γαλλική επανάσταση
3. γαλλική επανάσταση3. γαλλική επανάσταση
3. γαλλική επανάσταση
 
ανθρωπινα δικαιωματα@α5
ανθρωπινα δικαιωματα@α5ανθρωπινα δικαιωματα@α5
ανθρωπινα δικαιωματα@α5
 
57015478.ppt
57015478.ppt57015478.ppt
57015478.ppt
 
β5 8 ανθρωπινα δικαιωματα
β5 8 ανθρωπινα δικαιωματαβ5 8 ανθρωπινα δικαιωματα
β5 8 ανθρωπινα δικαιωματα
 
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογος
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογοςΚατερίνα Τζάμου φιλόλογος
Κατερίνα Τζάμου φιλόλογος
 
διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδαδιαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
διαμόρφωση και λειτουργία των πολιτικών κομμάτων στην ελλάδα
 
Αμερικανική και Γαλλική επανάσταση 3
Αμερικανική και Γαλλική επανάσταση 3Αμερικανική και Γαλλική επανάσταση 3
Αμερικανική και Γαλλική επανάσταση 3
 
δυναμικές παρεμβάσεις υπέρ των ανθρώπινων δικαιωμάτων
δυναμικές παρεμβάσεις υπέρ των ανθρώπινων δικαιωμάτωνδυναμικές παρεμβάσεις υπέρ των ανθρώπινων δικαιωμάτων
δυναμικές παρεμβάσεις υπέρ των ανθρώπινων δικαιωμάτων
 
1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός1. Ο Διαφωτισμός
1. Ο Διαφωτισμός
 

More from Litsa Thanasouda

Mαθητικές προσεγγίσεις του χορού ,πολιτιστικό πρόγραμμα ,e-Twinning,5o γελ,θα...
Mαθητικές προσεγγίσεις του χορού ,πολιτιστικό πρόγραμμα ,e-Twinning,5o γελ,θα...Mαθητικές προσεγγίσεις του χορού ,πολιτιστικό πρόγραμμα ,e-Twinning,5o γελ,θα...
Mαθητικές προσεγγίσεις του χορού ,πολιτιστικό πρόγραμμα ,e-Twinning,5o γελ,θα...Litsa Thanasouda
 
Πρόγραμμα e-Twinning :" Μαθητικές προσεγγίσεις του χορού" /5ο ΓΕΛ Σερρών -/20...
Πρόγραμμα e-Twinning :" Μαθητικές προσεγγίσεις του χορού" /5ο ΓΕΛ Σερρών -/20...Πρόγραμμα e-Twinning :" Μαθητικές προσεγγίσεις του χορού" /5ο ΓΕΛ Σερρών -/20...
Πρόγραμμα e-Twinning :" Μαθητικές προσεγγίσεις του χορού" /5ο ΓΕΛ Σερρών -/20...Litsa Thanasouda
 
Eλληνικοί χοροί , ήθη και έθιμα
Eλληνικοί χοροί , ήθη και έθιμα Eλληνικοί χοροί , ήθη και έθιμα
Eλληνικοί χοροί , ήθη και έθιμα Litsa Thanasouda
 
Νίκη της σαμοθράκης-Ελληνιστικός πολιτισμός
Νίκη της σαμοθράκης-Ελληνιστικός πολιτισμόςΝίκη της σαμοθράκης-Ελληνιστικός πολιτισμός
Νίκη της σαμοθράκης-Ελληνιστικός πολιτισμόςLitsa Thanasouda
 
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών Litsa Thanasouda
 
Aρχιμηδης -Εργασία ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός- 5ο ΓΕΛ Σερρων
Aρχιμηδης -Εργασία ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός- 5ο ΓΕΛ Σερρων Aρχιμηδης -Εργασία ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός- 5ο ΓΕΛ Σερρων
Aρχιμηδης -Εργασία ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός- 5ο ΓΕΛ Σερρων Litsa Thanasouda
 
Συναισθήματα-Ruhrung
Συναισθήματα-RuhrungΣυναισθήματα-Ruhrung
Συναισθήματα-RuhrungLitsa Thanasouda
 
Weihnachtsrezept aus Tschechien
Weihnachtsrezept aus TschechienWeihnachtsrezept aus Tschechien
Weihnachtsrezept aus TschechienLitsa Thanasouda
 
Weihnachtessen in Tschechien
Weihnachtessen in TschechienWeihnachtessen in Tschechien
Weihnachtessen in TschechienLitsa Thanasouda
 
Weihnachtessen in Tschechien
Weihnachtessen in TschechienWeihnachtessen in Tschechien
Weihnachtessen in TschechienLitsa Thanasouda
 
Traditionalle Weihnachsessen in Tschechien
Traditionalle Weihnachsessen in TschechienTraditionalle Weihnachsessen in Tschechien
Traditionalle Weihnachsessen in TschechienLitsa Thanasouda
 
H ιστορίαα τηs πόληs των Σερρών
H ιστορίαα τηs πόληs των ΣερρώνH ιστορίαα τηs πόληs των Σερρών
H ιστορίαα τηs πόληs των ΣερρώνLitsa Thanasouda
 
Ενσωμάτωση Συνεργατικών Δραστηριοτήτων στο eTwinning έργο<Παιδιά>
Ενσωμάτωση Συνεργατικών Δραστηριοτήτων στο eTwinning έργο<Παιδιά>Ενσωμάτωση Συνεργατικών Δραστηριοτήτων στο eTwinning έργο<Παιδιά>
Ενσωμάτωση Συνεργατικών Δραστηριοτήτων στο eTwinning έργο<Παιδιά>Litsa Thanasouda
 

More from Litsa Thanasouda (17)

Mαθητικές προσεγγίσεις του χορού ,πολιτιστικό πρόγραμμα ,e-Twinning,5o γελ,θα...
Mαθητικές προσεγγίσεις του χορού ,πολιτιστικό πρόγραμμα ,e-Twinning,5o γελ,θα...Mαθητικές προσεγγίσεις του χορού ,πολιτιστικό πρόγραμμα ,e-Twinning,5o γελ,θα...
Mαθητικές προσεγγίσεις του χορού ,πολιτιστικό πρόγραμμα ,e-Twinning,5o γελ,θα...
 
Πρόγραμμα e-Twinning :" Μαθητικές προσεγγίσεις του χορού" /5ο ΓΕΛ Σερρών -/20...
Πρόγραμμα e-Twinning :" Μαθητικές προσεγγίσεις του χορού" /5ο ΓΕΛ Σερρών -/20...Πρόγραμμα e-Twinning :" Μαθητικές προσεγγίσεις του χορού" /5ο ΓΕΛ Σερρών -/20...
Πρόγραμμα e-Twinning :" Μαθητικές προσεγγίσεις του χορού" /5ο ΓΕΛ Σερρών -/20...
 
Eλληνικοί χοροί , ήθη και έθιμα
Eλληνικοί χοροί , ήθη και έθιμα Eλληνικοί χοροί , ήθη και έθιμα
Eλληνικοί χοροί , ήθη και έθιμα
 
Vorteile des tanzes
Vorteile des tanzesVorteile des tanzes
Vorteile des tanzes
 
Νίκη της σαμοθράκης-Ελληνιστικός πολιτισμός
Νίκη της σαμοθράκης-Ελληνιστικός πολιτισμόςΝίκη της σαμοθράκης-Ελληνιστικός πολιτισμός
Νίκη της σαμοθράκης-Ελληνιστικός πολιτισμός
 
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
Ερατοσθένης Εργασία Ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός-5ο ΓΕΛ Σερρών
 
Aρχιμηδης -Εργασία ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός- 5ο ΓΕΛ Σερρων
Aρχιμηδης -Εργασία ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός- 5ο ΓΕΛ Σερρων Aρχιμηδης -Εργασία ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός- 5ο ΓΕΛ Σερρων
Aρχιμηδης -Εργασία ιστορίας- Ελληνιστικός πολιτισμός- 5ο ΓΕΛ Σερρων
 
Συναισθήματα-Ruhrung
Συναισθήματα-RuhrungΣυναισθήματα-Ruhrung
Συναισθήματα-Ruhrung
 
χωρίς τίτλο 5
χωρίς τίτλο 5χωρίς τίτλο 5
χωρίς τίτλο 5
 
Weihnachtsrezept aus Tschechien
Weihnachtsrezept aus TschechienWeihnachtsrezept aus Tschechien
Weihnachtsrezept aus Tschechien
 
Weihnachtessen in Tschechien
Weihnachtessen in TschechienWeihnachtessen in Tschechien
Weihnachtessen in Tschechien
 
Weihnachtessen in Tschechien
Weihnachtessen in TschechienWeihnachtessen in Tschechien
Weihnachtessen in Tschechien
 
Traditionalle Weihnachsessen in Tschechien
Traditionalle Weihnachsessen in TschechienTraditionalle Weihnachsessen in Tschechien
Traditionalle Weihnachsessen in Tschechien
 
The kasta tomb
The kasta tombThe kasta tomb
The kasta tomb
 
The kasta tomb
The kasta tombThe kasta tomb
The kasta tomb
 
H ιστορίαα τηs πόληs των Σερρών
H ιστορίαα τηs πόληs των ΣερρώνH ιστορίαα τηs πόληs των Σερρών
H ιστορίαα τηs πόληs των Σερρών
 
Ενσωμάτωση Συνεργατικών Δραστηριοτήτων στο eTwinning έργο<Παιδιά>
Ενσωμάτωση Συνεργατικών Δραστηριοτήτων στο eTwinning έργο<Παιδιά>Ενσωμάτωση Συνεργατικών Δραστηριοτήτων στο eTwinning έργο<Παιδιά>
Ενσωμάτωση Συνεργατικών Δραστηριοτήτων στο eTwinning έργο<Παιδιά>
 

Recently uploaded

Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (18)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

Ανθρώπινα δικαιώματα/10 Δεκεμβρίου /Γυμνάσιο Νιγρίτας

  • 1. 10 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΙΓΡΙΤΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2015-16 ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ ΘΩΜΑΣ ΑΧΛΑΔΑΣ
  • 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
  • 3. Τα ανθρώπινα δικαιώματα αποτελούν ηθικές αρχές που θέτουν συγκεκριμένα πρότυπα ανθρώπινης συμπεριφοράς και συνήθως προστατεύονται ως νόμιμα δικαιώματα κατά το εθνικό και διεθνές δίκαιο . Θεωρούνται ως «κοινώς αντιλαμβανόμενα αναπαλλοτρίωτα θεμελιώδη δικαιώματα που κάθε άτομο δικαιούται από τη στιγμή της γέννησής του, απλώς και μόνο επειδή είναι ανθρώπινο ον»
  • 4. Τα ανθρώπινα δικαιώματα βασίζονται στην αρχή του σεβασμού του ατόμου. Η βασική θεώρησή τους είναι ότι κάθε άτομο είναι ένα ηθικό και λογικό ον που αξίζει να του φέρονται με αξιοπρέπεια. Αποκαλούνται ανθρώπινα δικαιώματα γιατί είναι οικουμενικά. Ενώ κάποιες χώρες ή ειδικές ομάδες απολαμβάνουν συγκεκριμένα δικαιώματα που ισχύουν μόνο γι’ αυτούς, τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι τα δικαιώματα που δικαιούνται όλοι –χωρίς να έχει σημασία ποιοι είναι και πού ζούνε– απλώς γιατί είναι ζωντανοί.
  • 6.  ΑΤΟΜΙΚΑ  ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ  ΠΟΛΙΤΙΚΑ  ΕΘΝΙΚΑ
  • 7. ΑΤΟΜΙΚΑ Στα ατομικά δικαιώματα εντάσσονται εκείνα που χαρακτηρίζονται και ως θεμελιώδη, όπως είναι το δικαίωμα στη ζωή, στην αξιοπρέπεια, στην ασφάλεια, στην προσωπική περιουσία, στην ελευθερία λόγου, στην ιδιωτικότητα, καθώς και στην ανεξιθρησκία.
  • 8. ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ Στα κοινωνικά δικαιώματα εντάσσονται εκείνα που κυρίως προκύπτουν μέσα από τη λειτουργία της κοινωνικής συνύπαρξης, όπως είναι το δικαίωμα στην εργασία, στην εκπαίδευση, στην ψυχαγωγία και ξεκούραση, στην υγεία, στην ισότητα, αλλά και στη γενικότερη κοινωνική μέριμνα.
  • 9. ΠΟΛΙΤΙΚΑ Στα πολιτικά δικαιώματα εντάσσονται εκείνα που αφορούν την ελεύθερη συμμετοχή του ατόμου στις πολιτικές διαδικασίες. όπως είναι το δικαίωμα να εκλέγει, αλλά και να εκλέγεται, το δικαίωμα του συνεταιρισμού, το δικαίωμα των συγκεντρώσεων, αλλά και το δικαίωμα στην ενημέρωση.
  • 10. ΕΘΝΙΚΑ Στα εθνικά δικαιώματα εντάσσονται εκείνα που αφορούν την ευρύτερη υπόσταση ενός έθνους, όπως είναι το δικαίωμα διατήρησης της πολιτισμικής ιδιαιτερότητας, το δικαίωμα στην εθνική ανεξαρτησία και στον εθνικό αυτοπροσδιορισμό, το δικαίωμα στην εθνική ακεραιότητα, αλλά και το δικαίωμα της εθνικής ταυτότητας, όπως αυτό προκύπτει μέσα από τη γλώσσα και την τοπική παράδοση.
  • 12. Στην αρχαία Μεσοποταμία μαρτυρούνται από το 2350 Π.Κ.Χ. περίπου οι αρχαιότεροι νομικοί κώδικες οι οποίοι περιλάμβαναν σε κάποιο βαθμό την έννοια του δικαιώματος. Ο αρχαιότερος νομικός κώδικας που σώζεται ως σήμερα είναι ο νεοσουμερικός Κώδικας του Ουρ-Ναμμού (περ. 2050 Π.Κ.Χ.). Στη γνωστότερη σειρά νόμων, τον Κώδικα του Χαμουραμπί (περ. 1780 Π.Κ.Χ.), περιέχονται κανόνες —και ποινές σε περίπτωση παραβίασης των κανόνων— που ρυθμίζουν μια σειρά από ζητήματα όπως τα δικαιώματα των γυναικών, των παιδιών και των δούλων .
  • 14. Η αγγλική Magna Carta του 1215, ένας μεσαιωνικός καταστατικός χάρτης της ελευθερίας, έπαιξε ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στην ιστορία της αγγλικής νομοθεσίας, αλλά και στη σύγχρονη διεθνή και συνταγματική νομοθεσία. Η Magna Carta όμως δεν ήταν καταστατικός χάρτης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, αλλά μάλλον μόνο ένα θεμέλιό τους και αποτέλεσε μια μορφή περιορισμένης πολιτικά και νομικά δεσμευτικής συμφωνίας για την αντιμετώπιση ειδικών πολιτικών συνθηκών. Στην περίπτωση της Magna Carta, αυτή αναγνωρίστηκε αργότερα κατά τη διάρκεια των πρώιμων σύγχρονων συζητήσεων σχετικά με τα δικαιώματα.
  • 16. Ο Άγγλος φιλόσοφος Τζον Λοκ τον 17ο αιώνα ανέφερε τα φυσικά δικαιώματα στο έργο του, προσδιορίζοντάς τα ως δικαιώματα «στη ζωή, την ελευθερία και την περιουσία (ακίνητη)», και υποστήριξε ότι τα εν λόγω θεμελιώδη δικαιώματα δεν μπορούν να παραλειφθούν από το κοινωνικό συμβόλαιο. Στη Βρετανία του 1689, η αγγλική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων (Bill of Rights) και η αντίστοιχη Αξίωση Δικαιωμάτων της Σκωτίας κατέστησαν παράνομες μια σειρά από καταπιεστικές κυβερνητικές ενέργειες, ενώ η Διακήρυξη των Δικαιωμάτων της Βιρτζίνια του 1776 κωδικοποίησε σε νόμο έναν αριθμό θεμελιωδών ατομικών δικαιωμάτων και πολιτικών ελευθεριών επηρεάζοντας τις μετέπειτα διακηρύξεις. Δύο μεγάλες επαναστάσεις κατά τη διάρκεια του 18ου αιώνα, μία στις Ηνωμένες Πολιτείες (1776) και μία στη Γαλλία (1789), οδήγησαν στην υιοθέτηση της Διακήρυξης της Ανεξαρτησίας των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερική και της γαλλικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου και του Πολίτη, αντίστοιχα, στη βάση των οποίων κατοχυρώθηκαν συγκεκριμένα νομικά δικαιώματα. Οι δύο αυτές διακηρύξεις αποτέλεσαν τη βασική πηγή των σύγχρονων ατομικών ελευθεριών.
  • 18. Τον δέκατο ένατο αιώνα τα ανθρώπινα δικαιώματα έγιναν κεντρικό ζήτημα με αφορμή το ζήτημα της δουλείας. Ένας αριθμός μεταρρυθμιστών, ιδιαίτερα ο Ουίλιαμ Ουίλμπερφορς στην Βρετανία, εργάστηκαν με στόχο την κατάργηση της δουλείας. Αυτό έγινε εφικτό στην Βρετανική Αυτοκρατορία μέσω της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου για το Εμπόριο Δούλων του 1807 και της Πράξης Νομοθετικού Περιεχομένου για την Κατάργηση της Δουλείας του 1833.
  • 20. Οι παγκόσμιοι πόλεμοι, η τεράστια απώλεια ανθρώπινων ζωών και οι κραυγαλέες καταπατήσεις ανθρώπινων δικαιωμάτων που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκειά τους, ήταν η κινητήρια δύναμη πίσω από την ανάπτυξη των σύγχρονων εργαλείων για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Η Κοινωνία των Εθνών ιδρύθηκε το 1919, κατά τις διαπραγματεύσεις για τη Συνθήκη των Βερσαλλιώνπου ακολούθησαν το τέλος του Α΄ Παγκόσμιου Πολέμου. Οι στόχοι της ΚτΕ περιλάμβαναν αφοπλισμό, παρεμπόδιση του πολέμου μέσω συλλογικής ασφάλειας, επίλυση των διαφορών μεταξύ χωρών με διαπραγματεύσεις και διπλωματία και βελτίωση της παγκόσμιας ευημερίας. Στον καταστατικό της χάρτη προβλεπόταν η εντολή να προωθηθούν πολλά από τα δικαιώματα που περιελήφθησαν αργότερα στην Παγκόσμια Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων .
  • 21. Στη Διάσκεψη της Γιάλτας του 1945, οι Συμμαχικές δυνάμεις συμφώνησαν να να δημιουργήσουν ένα νέο σώμα για να αντικαταστήσει τον ρόλο της Κοινωνίας των Εθνών. Αυτό επρόκειτο να είναι ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών. Ο Ο.Η.Ε. έπαιξε έναν σημαντικό ρόλο στη διεθνή νομοθεσία για τα ανθρώπινα δικαιώματα από την ίδρυσή του. Μετά τους παγκόσμιους πολέμους ο Ο.Η.Ε. και τα μέλη του ανέπτυξαν μεγάλο μέρος του διαλόγου και τα νομοθετικά σώματα που τώρα συνιστούν τον διεθνή ανθρωπιστικό νόμο και την διεθνή νομοθεσία για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
  • 23. Στην Ελλάδα τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι κατοχυρωμένα σύμφωνα με το Σύνταγμα (άρθρα 4 έως 25), αλλά και στο Αστικό Δίκαιο (άρθρα 281-286).
  • 25.
  • 26.
  • 27. Φοβερή θνησιμότητα από έλλειψη πόσιμου νερού και φαρμάκων, από λιμούς, φυσικές καταστροφές, επιδημίες. Συνθήκες άθλιας διαβίωσης λόγω έλλειψης στέγης, οξύτατου υποσιτισμού και φτώχειας και τραγικά ποσοστά αναλφαβητισμού. Υψηλή κλίμακα ανεργίας και απάνθρωπες συνθήκες εργασίας. Τρομοκρατία από παρακρατικές οργανώσεις. Πόλεμοι (εμφύλιοι και τοπικοί) με χιλιάδες θύματα, κυρίως στον άμαχο πληθυσμό και γενοκτονίες. Διώξεις, βασανιστήρια και εκτελέσεις για πολιτικές και θρησκευτικές πεποιθήσεις, αλλά και χωρίς όριο, εξευτελισμοί και ταπεινώσεις των γυναικών
  • 29.
  • 30.
  • 31. Στήριξη της προσπάθειας για ανασυγκρότηση και ανάπτυξη των χωρών του Τρίτου κόσμου από τα ισχυρά κράτη της Ε.Ε. και τον Ο.Η.Ε. (αντίσταση στην κερδοσκοπία, παραγραφή των χρεών). Προσπάθεια εκδημοκρατισμού των λαών που ζουν σε διδακτορικά καθεστώτα. Ανθρωπιστική βοήθεια από παγκόσμιες μη κυβερνητικές οργανώσεις. Ευαισθητοποίηση του κόσμου από τα Μ.Μ.Ε., το σχολείο και τους διανοούμενους. Καλλιέργεια του πνεύματος κατανόησης, αμοιβαίας εμπιστοσύνης, αλληλοσεβασμού στις σχέσεις του πολίτη προς το κράτος αλλά και του ατόμου προς το άτομο.