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Trabajo Colaborativo
Introducción Estapresentacióntratasobreun concepto que establece las bases sobre los cuales diseñar un nuevo ambiente pedagógico en el aula, con el cual enfrentar los nuevos desafíos y requerimientos de la sociedad de las informaciones y comunicaciones. Se dan a conocer los fundamentos, las facilidades y ventajas de la utilización del trabajo colaborativo como herramienta de aprendizaje.
Quéestrabajocolaborativo? Es una actividad de pequeños grupos en los que se intercambia información, se siguen instrucciones del profesor y se aprende a través de la colaboración de todos.
Estructuras
Estructuras Competencia:los estudiantes alcanzan las metas, lo que sólo se consigue cuando el grupo en su totalidad lo hace. Cooperación: los estudiantes trabajan juntos para producir algo que nunca podrían haber producido solos.   Individualismo: solamente existe un crecimiento individual o personal al realizar correctamente la tarea.
ElementosBásicos
Mecanismos de Aprendizaje Colaborativo Participar en discusiones Desarrollar propuestas Resolver problemas Asumir responsabilidades individuales en el desarrollo de tareas
Importancia Trabajar de la misma forma como se trabaja en el mundo laboral Enfrentar los problemas de la forma como se resuelven los problemas hoy Acercar a los estudiantes a las formas que hoy se utilizan en la sociedad para tratar y procesar la información
Destrezas Destrezas de comunicación Destrezas sociales Destrezas que permiten: ,[object Object]
Defender
Modificar y buscar soluciones
Resolver sus oposiciones,[object Object]
Desventajas El tiempo de aprendizaje de destrezas colaborativas. Complejidad. Espacio disponible.
Conclusiones Con la utilización del trabajo colaborativo como una opción  de aprendizaje diferentes las técnicas tradicionales; los estudiantes aprenden más, recuerdan por más tiempo lo aprendido, desarrollan habilidades de razonamiento superior y pensamiento crítico, los estudiantes se sienten más valorados y confiados.

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  • 3. Quéestrabajocolaborativo? Es una actividad de pequeños grupos en los que se intercambia información, se siguen instrucciones del profesor y se aprende a través de la colaboración de todos.
  • 5. Estructuras Competencia:los estudiantes alcanzan las metas, lo que sólo se consigue cuando el grupo en su totalidad lo hace. Cooperación: los estudiantes trabajan juntos para producir algo que nunca podrían haber producido solos. Individualismo: solamente existe un crecimiento individual o personal al realizar correctamente la tarea.
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  • 14. Conclusiones Con la utilización del trabajo colaborativo como una opción de aprendizaje diferentes las técnicas tradicionales; los estudiantes aprenden más, recuerdan por más tiempo lo aprendido, desarrollan habilidades de razonamiento superior y pensamiento crítico, los estudiantes se sienten más valorados y confiados.
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  • 16. Créditos Realizado por: German Herrera López Telecomunicaciones Educativas I Código 2032 UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA