SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
 
Petit Déjeuner du 30 juin 2011 de 8h30 à 10h30 Faut-il encore apprendre… une langue?
Introduction ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Un exemplaire du livre co- écrit par Sandra ENLART et Olivier CHARBONNIER sera remis aux premiers incrits :
En savoir plus … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
En savoir plus… ,[object Object],[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Gestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortal
Gestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortalGestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortal
Gestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortalCeadsbcn
 
El alfabeto francés por Esteffanny Trelles Alarcón
El alfabeto francés por Esteffanny Trelles AlarcónEl alfabeto francés por Esteffanny Trelles Alarcón
El alfabeto francés por Esteffanny Trelles AlarcónEstefannyTrelles09
 
LOS CONFLICTOS, EN LA GESTION ESCOLAR
LOS CONFLICTOS, EN LA GESTION ESCOLARLOS CONFLICTOS, EN LA GESTION ESCOLAR
LOS CONFLICTOS, EN LA GESTION ESCOLARCarlos Almonte
 
Utiliser les réseaux sociaux pour communiquer
 Utiliser les réseaux sociaux pour communiquer Utiliser les réseaux sociaux pour communiquer
Utiliser les réseaux sociaux pour communiquerStrasWeb
 
GTD Listes de déclenchement personelle et professionnelle
GTD Listes de déclenchement personelle et professionnelleGTD Listes de déclenchement personelle et professionnelle
GTD Listes de déclenchement personelle et professionnelleNicolas Stampf
 
Comunicación la oracion basica y el anacoluto
Comunicación   la oracion basica y el anacolutoComunicación   la oracion basica y el anacoluto
Comunicación la oracion basica y el anacolutoEdgar Matienzo
 
Auto-app.TICE (Manon Bernal & Marion Pagano)
Auto-app.TICE (Manon Bernal & Marion Pagano)Auto-app.TICE (Manon Bernal & Marion Pagano)
Auto-app.TICE (Manon Bernal & Marion Pagano)mapagano
 
The GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation World
The GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation WorldThe GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation World
The GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation WorldRadina Matic
 
Présentation du site Franc-parler
Présentation du site Franc-parlerPrésentation du site Franc-parler
Présentation du site Franc-parlerThomas Laigle
 
Mi canasta básica digital 2 ferrarelli m
Mi canasta básica digital 2 ferrarelli mMi canasta básica digital 2 ferrarelli m
Mi canasta básica digital 2 ferrarelli mMariana Ferrarelli
 

Andere mochten auch (20)

Gestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortal
Gestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortalGestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortal
Gestión conflictos bajo la óptima del espíritu inmortal
 
El alfabeto francés por Esteffanny Trelles Alarcón
El alfabeto francés por Esteffanny Trelles AlarcónEl alfabeto francés por Esteffanny Trelles Alarcón
El alfabeto francés por Esteffanny Trelles Alarcón
 
LOS CONFLICTOS, EN LA GESTION ESCOLAR
LOS CONFLICTOS, EN LA GESTION ESCOLARLOS CONFLICTOS, EN LA GESTION ESCOLAR
LOS CONFLICTOS, EN LA GESTION ESCOLAR
 
El aprendizaje
El aprendizajeEl aprendizaje
El aprendizaje
 
Utiliser les réseaux sociaux pour communiquer
 Utiliser les réseaux sociaux pour communiquer Utiliser les réseaux sociaux pour communiquer
Utiliser les réseaux sociaux pour communiquer
 
GTD Listes de déclenchement personelle et professionnelle
GTD Listes de déclenchement personelle et professionnelleGTD Listes de déclenchement personelle et professionnelle
GTD Listes de déclenchement personelle et professionnelle
 
Reflechateando2
Reflechateando2Reflechateando2
Reflechateando2
 
Comunicación la oracion basica y el anacoluto
Comunicación   la oracion basica y el anacolutoComunicación   la oracion basica y el anacoluto
Comunicación la oracion basica y el anacoluto
 
Conférence leadership y gestion conflictos
Conférence leadership y gestion conflictosConférence leadership y gestion conflictos
Conférence leadership y gestion conflictos
 
Auto-app.TICE (Manon Bernal & Marion Pagano)
Auto-app.TICE (Manon Bernal & Marion Pagano)Auto-app.TICE (Manon Bernal & Marion Pagano)
Auto-app.TICE (Manon Bernal & Marion Pagano)
 
Communiquer en classe
Communiquer en classe Communiquer en classe
Communiquer en classe
 
The GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation World
The GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation WorldThe GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation World
The GNOME way - What can we learn from and within the Open Documentation World
 
Présentation du site Franc-parler
Présentation du site Franc-parlerPrésentation du site Franc-parler
Présentation du site Franc-parler
 
Mi canasta básica digital 2 ferrarelli m
Mi canasta básica digital 2 ferrarelli mMi canasta básica digital 2 ferrarelli m
Mi canasta básica digital 2 ferrarelli m
 
Seis Sombreros
Seis SombrerosSeis Sombreros
Seis Sombreros
 
Que conflictos hay en mi aula de clase
Que conflictos hay en mi aula de claseQue conflictos hay en mi aula de clase
Que conflictos hay en mi aula de clase
 
¿Que sentimos con el conflicto?
¿Que sentimos con el conflicto? ¿Que sentimos con el conflicto?
¿Que sentimos con el conflicto?
 
Dossier été 2012
Dossier été 2012Dossier été 2012
Dossier été 2012
 
27dificultades de aprendizaje
27dificultades de aprendizaje27dificultades de aprendizaje
27dificultades de aprendizaje
 
Com interpersonnelle
Com interpersonnelleCom interpersonnelle
Com interpersonnelle
 

Ähnlich wie Petit déjeuner linguaphone - 30 juin 2011

Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...Marcel Lebrun
 
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...Marcel Lebrun
 
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...Marcel Lebrun
 
Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes ! Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes ! Marcel Lebrun
 
Nouvelles réalités et nouvelles compétences
Nouvelles réalités et nouvelles compétences Nouvelles réalités et nouvelles compétences
Nouvelles réalités et nouvelles compétences Jacques Cool
 
Former à l’ère numérique : Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
Former à l’ère numérique :  Quelles hybridations entre promesses technologiqu...Former à l’ère numérique :  Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
Former à l’ère numérique : Quelles hybridations entre promesses technologiqu...Marcel Lebrun
 
Le rapport entre technologies et pédagogies : Classe inversée ? Oui mais … q...
Le rapport entre technologies et pédagogies : Classe inversée ? Oui mais …  q...Le rapport entre technologies et pédagogies : Classe inversée ? Oui mais …  q...
Le rapport entre technologies et pédagogies : Classe inversée ? Oui mais … q...Marcel Lebrun
 
APPRENDRE ET FORMER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Une évolution nécessaire des pratique...
APPRENDRE ET FORMER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Une évolution nécessaire des pratique...APPRENDRE ET FORMER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Une évolution nécessaire des pratique...
APPRENDRE ET FORMER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Une évolution nécessaire des pratique...Marcel Lebrun
 
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicile
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicileSensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicile
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicileSENSIPODE
 
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-Tours
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-ToursLe projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-Tours
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-ToursEducation Nationale
 
Apprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d'apprentissage
Apprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d'apprentissageApprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d'apprentissage
Apprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d'apprentissageGOBELINS, l'école de l'image
 
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social Learning
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social LearningEntreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social Learning
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social LearningPREDA
 
Les ateliers de la Smalah
Les ateliers de la SmalahLes ateliers de la Smalah
Les ateliers de la Smalahvincentpechaud
 
Catalogue Conscious Partners
Catalogue Conscious PartnersCatalogue Conscious Partners
Catalogue Conscious Partnersconsciouspartners
 
522 - La boîte à outils des formateurs (1).pdf
522 - La boîte à outils des formateurs (1).pdf522 - La boîte à outils des formateurs (1).pdf
522 - La boîte à outils des formateurs (1).pdfYoussef795209
 
2.1 la charte du projet
2.1 la charte du projet2.1 la charte du projet
2.1 la charte du projetAshoka France
 
Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l’éducation ...
Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l’éducation ...Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l’éducation ...
Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l’éducation ...Marcel Lebrun
 

Ähnlich wie Petit déjeuner linguaphone - 30 juin 2011 (20)

Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
Technologies et Pédagogies : c'est quand qu'on va où ? Compétences et disposi...
 
Compétences 2.1
Compétences 2.1Compétences 2.1
Compétences 2.1
 
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
2013 j1 numérique & accompagnement carif oref_itg_j_vds
 
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
Dans quel monde allons-nous vivre ? Transitions … changements, bouleversement...
 
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
De "LA" classe inversée aux Classes Inversées : Vers un principe de variété p...
 
Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes ! Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes !
 
Nouvelles réalités et nouvelles compétences
Nouvelles réalités et nouvelles compétences Nouvelles réalités et nouvelles compétences
Nouvelles réalités et nouvelles compétences
 
Former à l’ère numérique : Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
Former à l’ère numérique :  Quelles hybridations entre promesses technologiqu...Former à l’ère numérique :  Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
Former à l’ère numérique : Quelles hybridations entre promesses technologiqu...
 
Le rapport entre technologies et pédagogies : Classe inversée ? Oui mais … q...
Le rapport entre technologies et pédagogies : Classe inversée ? Oui mais …  q...Le rapport entre technologies et pédagogies : Classe inversée ? Oui mais …  q...
Le rapport entre technologies et pédagogies : Classe inversée ? Oui mais … q...
 
APPRENDRE ET FORMER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Une évolution nécessaire des pratique...
APPRENDRE ET FORMER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Une évolution nécessaire des pratique...APPRENDRE ET FORMER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Une évolution nécessaire des pratique...
APPRENDRE ET FORMER À L’ÈRE NUMÉRIQUE : Une évolution nécessaire des pratique...
 
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicile
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicileSensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicile
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicile
 
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-Tours
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-ToursLe projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-Tours
Le projet "être O'Net" - Académie d'Orléans-Tours
 
Apprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d'apprentissage
Apprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d'apprentissageApprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d'apprentissage
Apprendre en entreprise : du désir aux nouveaux modes d'apprentissage
 
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social Learning
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social LearningEntreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social Learning
Entreprise Collaborative - Ecollab - Une Introduction Au Social Learning
 
Les ateliers de la Smalah
Les ateliers de la SmalahLes ateliers de la Smalah
Les ateliers de la Smalah
 
3 ca btp fh
3 ca btp fh3 ca btp fh
3 ca btp fh
 
Catalogue Conscious Partners
Catalogue Conscious PartnersCatalogue Conscious Partners
Catalogue Conscious Partners
 
522 - La boîte à outils des formateurs (1).pdf
522 - La boîte à outils des formateurs (1).pdf522 - La boîte à outils des formateurs (1).pdf
522 - La boîte à outils des formateurs (1).pdf
 
2.1 la charte du projet
2.1 la charte du projet2.1 la charte du projet
2.1 la charte du projet
 
Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l’éducation ...
Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l’éducation ...Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l’éducation ...
Les classes inversées. De quelles hybridations parlons-nous pour l’éducation ...
 

Kürzlich hochgeladen

Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 

Petit déjeuner linguaphone - 30 juin 2011