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Aula da ProfªLina Sue Matsumoto     e-mail lina.sue@hotmail.com  site linasue.uuuq.com 1 PENSAMENTO  &  LINGUAGEM
P.P.B. Profª Lina Sue P.P.B. Profª Lina Sue MYERS, David G. Introdução à Psicologia Geral R.Janeiro: LTC, 2006, Cap.10, pág.216. 2 PENSAMENTO & LINGUAGEM PENSAMENTO & LINGUAGEM
P.P.B. Profª Lina Sue 3 PENSAMENTO & LINGUAGEM PSICOLOGIA P.P.B. Profª Lina Sue ,[object Object]
 Cada idéia, cada ânimo, cada impulso é também um acontecimento biológico.
 Você é um corpo.
 Pensa, sente e age com o seu corpo.
 Você se relaciona com o mundo através do seu corpo.
 Seu corpo – genes, cérebro, ossos, órgãos, química, hormônios, sangue, aparência – é você.
 Sem o seu corpo, você não é ninguém.,[object Object]
 Pensamentos ou Cognição é a atividade mental associada com o processamento, a compreensão e a comunicação de informação.
Psicólogos Cognitivos  estudam essas atividades mentais, inclusive as maneiras lógicas e, às vezes, ilógicas pelas quais criamos conceitos, resolvemos problemas, tomamos decisões e formamos julgamentos.,[object Object]
Os conceitos nos ajudam a simplificar as coisas.
Organizamos os conceitos em hierarquias, para simplificar ainda mais as coisas.
Formamos conceitos por definição(Exemplo: ave é um animal ovíparo, que tem asas e penas) ou pelo desenvolvimento de protótipos – um exemplo melhor de uma categoria específica (Exemplo:  um pardal se parece mais com o nosso protótipo de ave, do que um ganso),[object Object]
Algoritmo  um procedimento passo a passo que garante uma solução, apropriados para computadores (Exemplo: encontrar a palavra usando todas as letras de SPLOIOCAIG, levaria muito tempo por tentativa e erro).
Heurística  Muitas vezes resolvemos problemas com estratégias simples de aproximação (às vezes, utilizamos a heurística e depois, tentativa e erro).

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  • 1. Aula da ProfªLina Sue Matsumoto e-mail lina.sue@hotmail.com site linasue.uuuq.com 1 PENSAMENTO & LINGUAGEM
  • 2. P.P.B. Profª Lina Sue P.P.B. Profª Lina Sue MYERS, David G. Introdução à Psicologia Geral R.Janeiro: LTC, 2006, Cap.10, pág.216. 2 PENSAMENTO & LINGUAGEM PENSAMENTO & LINGUAGEM
  • 3.
  • 4. Cada idéia, cada ânimo, cada impulso é também um acontecimento biológico.
  • 5. Você é um corpo.
  • 6. Pensa, sente e age com o seu corpo.
  • 7. Você se relaciona com o mundo através do seu corpo.
  • 8. Seu corpo – genes, cérebro, ossos, órgãos, química, hormônios, sangue, aparência – é você.
  • 9.
  • 10. Pensamentos ou Cognição é a atividade mental associada com o processamento, a compreensão e a comunicação de informação.
  • 11.
  • 12. Os conceitos nos ajudam a simplificar as coisas.
  • 13. Organizamos os conceitos em hierarquias, para simplificar ainda mais as coisas.
  • 14.
  • 15. Algoritmo  um procedimento passo a passo que garante uma solução, apropriados para computadores (Exemplo: encontrar a palavra usando todas as letras de SPLOIOCAIG, levaria muito tempo por tentativa e erro).
  • 16. Heurística  Muitas vezes resolvemos problemas com estratégias simples de aproximação (às vezes, utilizamos a heurística e depois, tentativa e erro).
  • 17.
  • 18. Fixação  é a incapacidade de ver um problema a partir de uma nova perspectiva
  • 19. Predisposição habitual  tendência a repetir soluções que deram certo no passado é um tipo de fixação= suposição perceptiva (nos fixamos nas soluções que deram certo no passado, na expectativa de que também dará certo com novos problemas)..
  • 20.
  • 21. Heurística  atalhos mentais que muitas vezes nos ajudam a tomar decisões razoáveis.
  • 22. Heurística da representatividade  é julgar a probabilidade de coisas em termos de quão bem representam protótipos específicos.
  • 23.
  • 24. Excesso de confiança  uma tendência a superestimar a acurácia do nosso conhecimento e julgamento. O excesso de confiança tem valor adaptativo. As pessoas que erram por este motivo, vivem mais felizes e acham mais fácil tomar decisões difíceis.
  • 25.
  • 26. Somos propensos a preconceitos - como procurar confirmação para nossos pressentimentos, basear-se em heurísticas eficientes mas falíveis, ter excesso de confiança e se deixar levar por enquadramentos.
  • 27. Tendenciosidade de convicção  é tendência irracional, denos apegarmos as nossas convicções, mesmo diante de evidência em contrário.
  • 28.
  • 29.
  • 30. 2.Morfema  a menor unidade da linguagem que contém um significado.
  • 31. 3. Gramática  um sistema de regras que nos permite a comunicação com outros e a compreensão do que eles dizem.
  • 32. Semântica = conjunto de regras que usamos para extrair um significado de morfemas, palavras e até frases.
  • 33. Sintaxe = regras que usamos para ordenar palavras em frases.
  • 34. Todas as 5 mil línguas existentes são complexas. “Há sociedades da idade da pedra, mas não há idiomas da idade da pedra” (Steven Pinker, 1995)
  • 35.
  • 36. Balbucio língua familiar(10m)  revela a linguagem da casa (sem exposição a outras linguas, tornamo-nos funcionalmente surdos a sons de fala que não são da lingua-nativa).
  • 37. Estágio 1 só palavra (12m)  sons para comunicar significados (da-da, ma-ma, pa-pa...)
  • 38. Estágio 2 palavras (24m)  fala telegráfica, com sintaxe.
  • 39. Frases completas (+24m)  a linguagem se desenvolve depressa para frases complexas. “A infância é a época para a linguagem, não resta a menor dúvida. As crianças pequenas, e quanto menores melhor, são boas nisso; é uma brincadeira de criança. É uma antiga dádiva da espécie”. (Lewis Thomas, 1992)
  • 40.
  • 41. Nossa linguagem determina a maneira como pensamos (Benjamin Lee Whorf, 1956). Linguagens diferentes impõem concepções diferentes de realidade.
  • 42. A linguagem por si mesma molda as idéias básicas de um homem. Aprenda uma língua e você aprenderá sobre uma cultura.
  • 43. O poder da linguagem para influenciar o pensamento torna a construção do vocabulário uma parte crucial da educação.
  • 44.
  • 45. Há ocasiões em que as idéias precedem as palvras?
  • 46. Muitas vezes, pensamos em imagens  ensaio mental – prática mental de habilidades motoras.
  • 47. Muito do processamento de informações ocorre fora do nível consciente, além da linguagem.
  • 48. Há muita cognição sem a linguagem.
  • 49. E o relacionamento pensamento x linguagem?
  • 50. A linguagem influencia o pensamento.
  • 51. O pensamento também afeta a linguagem.
  • 52. Novas palavras expressam novas idéias.
  • 53.