2. DEFINICIÓN DE INADAPTACIÓNDEFINICIÓN DE INADAPTACIÓN
REQUIERE LA PRESENCIA O INCIDENCIA DE LOSREQUIERE LA PRESENCIA O INCIDENCIA DE LOS
FACTORESFACTORES::
 Adquisición de programas sociales.Adquisición de programas sociales.
 Aprendizaje de hábitos, usos e instrumentosAprendizaje de hábitos, usos e instrumentos
sociales.sociales.
 Conocimiento de la cultura concreta.Conocimiento de la cultura concreta.
 Una edad apropiada, la juvenil.Una edad apropiada, la juvenil.
 Una respuesta a los modelos sociales y a lasUna respuesta a los modelos sociales y a las
Instituciones.Instituciones.
 Un ataque o una huida de los modelos sociales yUn ataque o una huida de los modelos sociales y
las Instituciones.las Instituciones.

3. CONTEXTO DEL INADAPTADOCONTEXTO DEL INADAPTADO
 FAMILIAFAMILIA
 ESCUELAESCUELA
 TRABAJOTRABAJO

4. FASES EN EL PROCESO DEFASES EN EL PROCESO DE
INADAPTACIÓN SOCIALINADAPTACIÓN SOCIAL
 Inadaptación objetivaInadaptación objetiva
 Conformismo pasivoConformismo pasivo
 RetiradaRetirada
 Conducta antisocialConducta antisocial
 Inadaptación subjetivaInadaptación subjetiva

5. SIGNOS DE INADAPTACIÓNSIGNOS DE INADAPTACIÓN
SOCIALSOCIAL
 Rasgos de carácterRasgos de carácter
 Afán destructorAfán destructor
 CrueldadCrueldad

6. RASGOS SEGÚN EDADRASGOS SEGÚN EDAD
Y SEXOY SEXO
 Niño pequeño:Niño pequeño: deterioro de su propia persona.deterioro de su propia persona.
 Niño mayor:Niño mayor: actos de rebeldía.actos de rebeldía.
 Chico:Chico: hurta para satisfacer su glotonería.hurta para satisfacer su glotonería.
 Chica:Chica: para llamar la atención, insinuando supara llamar la atención, insinuando su
feminidad.feminidad.

7. TIPOS DE REACCIÓNTIPOS DE REACCIÓN
PERSONALPERSONAL
 ImpulsivosImpulsivos
 ExtravagantesExtravagantes
 DesalmadosDesalmados
 Débiles de voluntadDébiles de voluntad

8. TIPOS DE CONDUCTATIPOS DE CONDUCTA
SOCIALSOCIAL
 Socialmente ciegoSocialmente ciego
 Socialmente independienteSocialmente independiente
 Socialmente dependienteSocialmente dependiente
 Niño protectorNiño protector
 Niño queridoNiño querido
 Niño descuidado y mal vestidoNiño descuidado y mal vestido

9. MANIFESTACIONES TÍPICASMANIFESTACIONES TÍPICAS
DEL NIÑO EN CRISISDEL NIÑO EN CRISIS
 TerquedadTerquedad
 AparcamientoAparcamiento
 RegresiónRegresión

11. DELINCUENCIADELINCUENCIA
 Fenómeno específico yFenómeno específico y
agudo de desviación eagudo de desviación e
inadaptación.inadaptación.

12. DELINCUENCIA JUVENILDELINCUENCIA JUVENIL
o Conjunto de menores, queConjunto de menores, que
cometen delitos o secometen delitos o se
comportan de una manera quecomportan de una manera que
la ley los asimila a lala ley los asimila a la
delincuencia.delincuencia.

13. OTROS CONCEPTOSOTROS CONCEPTOS
 DesviaciónDesviación
 Marginación socialMarginación social
 AnomiaAnomia
 Inadaptación socialInadaptación social
 Conducta desviadaConducta desviada
 Conducta delincuenteConducta delincuente

14. PERFILPERFIL
 Impulsivo.Impulsivo.
 Con afán deCon afán de
protagonismo.protagonismo.
 Fracaso escolar.Fracaso escolar.
 Consumidor de drogas.Consumidor de drogas.
 Baja autoestima.Baja autoestima.
 FamiliaFamilia
desestructurada.desestructurada.
 Clase baja.Clase baja.
 Falto de afectividad.Falto de afectividad.
 Agresivo.Agresivo.
 Sin habilidadesSin habilidades
sociales.sociales.
 Poco equilibrioPoco equilibrio
emocional.emocional.
 Inadaptado.Inadaptado.
 Frustrado.Frustrado.

15. CATEGORÍAS TIPOLÓGICASCATEGORÍAS TIPOLÓGICAS
 Patológica
 Psicopatías
 Neurosis
 Autoreferencias subliminadas de la
realidad
 No patológica
 Trastorno antisocial de la personalidad
 Reacción de huida
 Normales o próximos a la normalidad

16. CAUSASCAUSAS
 Factor PersonalFactor Personal
 Factores SocialesFactores Sociales
 Factores Extra familiaresFactores Extra familiares
 CinematógrafoCinematógrafo
 Malas compañíasMalas compañías
 MendicidadMendicidad
 VaganciaVagancia
 Errores educativosErrores educativos

17. DELINCUENCIA EN LAS AULASDELINCUENCIA EN LAS AULAS
 MEDIDAS:MEDIDAS:
 Más autonomíaMás autonomía
 SancionesSanciones
 Fuera del instituFuera del institu
 Alumnos y recursosAlumnos y recursos
 Casos extremosCasos extremos
 Nuevos perfiles profesionalesNuevos perfiles profesionales
 Dejarles claros cuales son sus límitesDejarles claros cuales son sus límites

18. PROFESORESPROFESORES
 No denuncian la agresión.No denuncian la agresión.
 Insolidaridad compañeros.Insolidaridad compañeros.
 Estrategias persuasivas.Estrategias persuasivas.

19. NIÑOS AGRESORES Y AGREDIDOSNIÑOS AGRESORES Y AGREDIDOS
AGRESORESAGRESORES
 Padres: QuitanPadres: Quitan
importancia.importancia.
 Seguirán en suSeguirán en su
escala antisocial.escala antisocial.
 Populares.Populares.
 Valientes.Valientes.
 Libres.Libres.
 Provocan.Provocan.
 ......
AGREDIDOSAGREDIDOS
 Miedo a la escuela.Miedo a la escuela.
 Vivencia dramática:Vivencia dramática:
 Fin vida.Fin vida.
 Denuncia pública.Denuncia pública.

20. ACCIÓN POLICIALACCIÓN POLICIAL
 Planes específicos de lucha contra laPlanes específicos de lucha contra la
delincuencia:delincuencia:
 Policía.Policía.
 Guardia Civil.Guardia Civil.
 Represión niños.Represión niños.

21. DELINCUENCIA JUVENIL FEMENINA YDELINCUENCIA JUVENIL FEMENINA Y
SU COMPARACIÓN CON LA MASCULINASU COMPARACIÓN CON LA MASCULINA
 Delincuencia juvenil femeninaDelincuencia juvenil femenina
 AumentoAumento
 Teorías:Teorías:
 Clásicas:Clásicas:
 Carácter socialCarácter social
 IntermediasIntermedias
 Estudio:Estudio:
 Nivel cultural de la mujer delincuenteNivel cultural de la mujer delincuente
 ReincidenciaReincidencia
 Situación familiarSituación familiar
 Actividad laboralActividad laboral

22. DELINCUENCIA JUVENIL YDELINCUENCIA JUVENIL Y
MIGRACIÓNMIGRACIÓN
 ExtranjeroExtranjero
 Aumento de la criminalidadAumento de la criminalidad
 Relaciona delincuencia juvenil conRelaciona delincuencia juvenil con
inmigracióninmigración
 Bandas:Bandas:
 Lating kingsLating kings
 ÑetasÑetas

23. PREVENCION E INTERVENCIÓNPREVENCION E INTERVENCIÓN
 Ámbitos de intervenciónÁmbitos de intervención
 Con el grupo de igualesCon el grupo de iguales
 En la familiaEn la familia
 En la escuelaEn la escuela
 Estrategias de intervenciónEstrategias de intervención
 Prevención primariaPrevención primaria
 Prevención secundariaPrevención secundaria
 Prevención terciariaPrevención terciaria
 Diseño de un plan, entre otrosDiseño de un plan, entre otros
 Programas de prevención y apoyo a laProgramas de prevención y apoyo a la
familia.familia.
 Programas complementarios de apoyo a laProgramas complementarios de apoyo a la
familiafamilia