O documento discute: 1) o que são novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs); 2) o ensino a distância no Brasil desde a década de 1990; 3) como as NTICs podem ser usadas na educação a distância, incluindo interação imediata e acesso rápido a conteúdos.

1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE
Campus EAD
Uso de Novas Tecnologias no Ensino a
Distância
Elisangela Siqueira

2. O
que são NITCs;
 Ensino a distância no Brasil;
 O uso de NITCs na EAD.

3. O que são NITCs

NTICs são Novas Tecnologias de Informação e
Comunicação. Elas agilizam o conteúdo da
comunicação, por meio da digitalização e da
comunicação em redes.

Têm sido desenvolvidas desde a segunda metade
da década de 1970 e, principalmente, nos anos
1990.

Podem captar, transmitir e distribuir informações,
tais como texto, imagem estática, vídeo e som.

4. Exemplos de NITCs

5. Ensino a distância no Brasil
 A partir da segunda metade da década de
1990 foi que surgiu a universidade virtual,
compreendida como ensino superior a
distancia com o uso de Tecnologias de
Comunicação e Informação. (TIC).

6. EAD
 Educação
a Distância é uma modalidade de
educação mediada por tecnologias em que
alunos e professores estão separados
espacial e/ou temporalmente, ou seja, não
estão fisicamente presentes em um ambiente
presencial de ensino-aprendizagem.
 Uma
das características da EaD é que ela
enfatiza o papel do aluno que gerencia seu
próprio aprendizado, desenvolvendo assim
sua autonomia.

7. As NITCs na EaD

As tecnologias de informação e comunicação –
TIC trazem contribuições à produção escrita e à
leitura prazerosa apontando novos horizontes para
a formação de uma sociedade de leitores e
escritores.

Interação imediata entre o sujeito e as várias
formas de conhecimento.
 Agilidade no acesso a diferentes assuntos,
favorecendo a busca por mais fontes que possam
auxiliar nas construção do conhecimento.

8. Conclusão
Perceba que as ‘fronteiras’ da sala de aula estão em
processo de mutação, facilitando cada vez mais o
processo de consulta, ensino, aprendizado e
colaboração entre estudantes, professores e
profissionais de várias especialidades. Uma modesta
parcela dos educadores já percebeu a riqueza das
TIC’s e como elas podem aprimorar o processo de
aprendizado. Todavia, é preciso ampliar esse
número de modo a gerar multiplicadores para que
uma parcela maior da sociedade possa se beneficiar.

9. Referências

Souza, Ana Santana. Costa, Bruno Sielly Jales.
Costa, Roberto Douglas. Uso de novas
tecnologias da Informação e Comunicação na
Educação. Natal, RN. Editora IFRN, 2011.