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CURSO ACADEMICO  LILIANA ANDREA ARDILA MONTOYA
º CURSO ACADEMICO En el  El  esta Se  discurso conferencista ligado expone puede se a por Un largo tiempo Puede usar aparecer Un tipo    a un  En una  textos cuadros trasparencias filmes de Gran publico Pantalla de tv Enseñanza superior experimentos siendo El punto central  Local  óptico
CURSO ACADEMICO se El  El  Es  observan Alumno  Ambiente  Apropiado  dos Define  de para Principios didácticos aprendizaje Sus tareas Alumnos adultos Jóvenes mayores Representación  personal  del saber Aprendizaje a través  de  comunicación oral  Posee como sobre Elemento central  La base  son para de el Experiencias culturales  trasmisión  Apuntes o noticias orador  Trasmitidas por  de Por medio  presentación personal información De un manuscrito
CURSO ACADEMICO el es el Alumno  manejado locutor posee Por  se  el Rol Un locutor de apoya En  participar Programas  por como de Medios de comunicación oyente siendo Información oral pasivo

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  • 1. CURSO ACADEMICO LILIANA ANDREA ARDILA MONTOYA
  • 2. º CURSO ACADEMICO En el El esta Se discurso conferencista ligado expone puede se a por Un largo tiempo Puede usar aparecer Un tipo a un En una textos cuadros trasparencias filmes de Gran publico Pantalla de tv Enseñanza superior experimentos siendo El punto central Local óptico
  • 3. CURSO ACADEMICO se El El Es observan Alumno Ambiente Apropiado dos Define de para Principios didácticos aprendizaje Sus tareas Alumnos adultos Jóvenes mayores Representación personal del saber Aprendizaje a través de comunicación oral Posee como sobre Elemento central La base son para de el Experiencias culturales trasmisión Apuntes o noticias orador Trasmitidas por de Por medio presentación personal información De un manuscrito
  • 4. CURSO ACADEMICO el es el Alumno manejado locutor posee Por se el Rol Un locutor de apoya En participar Programas por como de Medios de comunicación oyente siendo Información oral pasivo