1. UNA alternativa
diferente en la
Educación
Universitaria, renovada
, innovadora y con
visión de futuro.

2. LIC. LIGIA FARFAN DE OVIEDO

3. Caracterizar las motivaciones, los
intereses y la Vocación del
estudiante, en relación con la
carrera seleccionada de la oferta
académica de la Universidad
Nacional Abierta.

4. ELECCIÓN DE LA CARRERA
1. RASGOS PERSONALES DEL 2. OFERTA ACADEMICA DE 3. ENTORNO OCUPACIONAL DE
ESTUDIANTE UNA, RELEVANTES LOS ESTUDIOS DE LA CARRERA SELECCIONADA
PARA LA ELECCION DE LA PREGRADO EN LA UNA
CARRERA
AUTOCONOCIMIENTO NECESIDADES, MOTI
Y VALORACION DE SI VACIONES,INTERESE
MISMO S, HABILIDADES Y
VOCACION
CARACTERISTICAS DE LA
CARRERA
SELECCIONADA, PERFIL DEL
ACTITUDES,
FORTALEZAS Y EGRESADO, OBJETIVO
EXPECTATIVAS, OFERTA Y
LIMITACIONES PROFESIONAL, DURACION
EXPERIENCIAY DEMANDA
DEL DE LA CARRERA, UNIDADES
CONOCIMIENTO
ESTUDIANTE CREDITO. TITULO Y
OPORTUNIDADES DE
TRABAJO
GRAFICO Nº 5. REPRESENTACION DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD 2

5. ELECCIÓN DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA
Situación
deseada
Administración
Educación
Ingeniería Matemática
TSU
¿Dónde estamos ahora?

6. ¿Conoces tus expectativas como estudiante?
¿Estas conforme contigo mismo?
¿Qué carrera te gustaría estudiar?
El Curso Introductorio pretende darle al estudiante
aspirante una luz que le ayude a tomar conciencia
de si mismo, de manera que se pueda relacionar con
el medio y con la amplia gama de aptitudes y
habilidades vinculadas al mundo estudiantil, que le
permita forjarse una carrera y adecuarse a las
situaciones cotidianas de la vida. De manera, que el
proceso de orientación esta comprometido en hacer
que el estudiante llege a conocer su mundo tanto
interno como externo.

7. AUTOCONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE SÍ MISMO
Autoconocimiento: Es el conocimiento de nosotros mismos,
es tener conciencia de lo que somos y podemos lograr.
Valoración de sí mismo: Es el valor que nos asignamos
como personas.
¿Cómo se logran estas situaciones?
Al individuo comprender sus cambios, aceptar sus progresos
y limitaciones, para poder entender la cambiante realidad e
ir ajustándose creativamente al entorno.
Es por ello, que es necesario acercarse al conocimiento de
tu situación actual como estudiante y valorizar los aspectos
personales para estudiar a distancia y bajo el régimen de
estudio autodirigido.

8. AUTOCONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DE SÍ MISMO
¿ Qué conoces sobre ti en cuanto a tus
necesidades académicas?
¿ Cuáles son tus intereses en cuanto a
la elección de una carrera ?
¿ Cuáles son tus habilidades
cuando realizas actividades
académicas?
El conocimiento de si mismo representa el
fundamento para dar respuesta a las interrogantes
anteriores para la elección adecuada de la carrera

9. NECESIDADES,MOTIVACIONES,INTERESES,HABILIDADES Y VOCACION
NECESIDADES: ES LA CARENCIA DE ALGO, INCONFORMIDAD, INSATISFACCION
MOTIVACION: PROCESO INTERNO QUE ACTIVA, GUIA Y MANTIENE LA
CONDUCTA
HABILIDAD: ES LA CAPACIDAD NATURAL PARA HACER ALGO.
INTERESES: PREFERENCIAS CON RESPECTO A UNA AMPLIA GAMA DE
ACTIVIDADES QUE ESTAN RELACIONADAS CON LAS DIFERENTES
CARRERAS
FORTALEZA: RECONOCIMIENTO Y APROVECHAMIENTO DE LAS HABILIDADES Y
CAPACIDADES QUE POSEE UNA PERSONA
LIMITACIONES: RESTRICCIONES POR DESCONOCIMIENTO O CARENCIA DE
CONDICIONES EXTERNAS O INTERNAS.
VOCACION : : INCLINACIÓN A UN ESTADO PROFESIÓN O CARRERA
La elección de una carrera implica la convergencia de muchas
variables como los intereses, los valores, las necesidades, las
habilidades y otras propias del contexto en el cual se desenvuelve y
del conocimiento a la cual pertenece la profesión
La elección vocacional es un proceso que se
realiza durante un periodo prolongado y culmina
con una decisión, en la cual el individuo
actualiza el concepto de si mismo.

10. NECESIDADES,MOTIVACIONES,INTERESES,HABILIDADES Y
VOCACION
La elección de una carrera en algunos casos podrían ser
forzadas por condicionante sociales tales como:
1.- Las Profesiones de Moda
2.- La opinión e influencia de tus amistades y familiares.
3.- Las profesiones mas comunes en el entorno donde
vives.
4.- Las dificultades para obtener el cupo Universitario.
5.- Los temores en cuanto a la dificultad para obtener alto
rendimiento en algunas asignaturas
“ELEGIR UNA CARRERA, ES SELECCIONAR UN
MODO DE VIDA, ALGO MUY PERSONAL, QUE
NADIE PUEDE REALIZAR POR TI”.

11. NECESIDADES,MOTIVACIONES,INTERESES,HABILIDADES Y
VOCACION
TEORIAS DE LAS NECESIDADES Y LAS MOTIVACIONES:
CARL ROGERS (1959)): El individuo nace y se desarrolla con una
inclinación natural hacia la superación, el logro de metas y la realización
personal. Nadie es, esencialmente incapaz, malo o indigno. ( Enfoque
Humanista)
ABRAHAM MASLOW ( 1979 : Estableció que las necesidades y
las motivaciones responden a una jerarquía, y construyo una pirámide en
cuya base se encuentran las necesidades básicas( hambre, sueño sed). En
el siguiente nivel se encuentran las necesidades para la supervivencia (
protección y seguridad) En el siguiente nivel comienzan a ser mas
sociales ( amor y pertenencia). Inmediatamente se encuentran las
necesidades de estima( evaluación de los pares y la autoevaluación). En el
ultimo nivel de la jerarquía se encuentra la autorrealización ( Llegar a ser
lo que puede ser), alcanzando el limite de sus posibilidades, siendo este el
motivo humano mas elevado.

12. OFERTA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIOS DE PREGRADO DE LA UNA
ÁREAS TÍTULO
ADMINISTRACIÓN LICENCIADOS
EDUCACIÓN LICENCIADOS Y TÉCNICO
SUPERIOR UNIVERSITARIO
INGENIERÍA INGENIEROS
TSU
MATEMÁTICA LICENCIADOS

13. ¿Qué oportunidades educativa ofrece la UNA?
ADMINISTRACIÓN
Contaduría Pública.
Administración de Empresas.
Administración de Empresas. Riesgos y Seguro
EDUCACIÓN.
Integral
Técnico Superior Universitario. Educacion
Integral.
Mención Matemática
Mención Dificultades de
Aprendizaje
Mención Preescolar

14. INGENIERÍA
De Sistema
Industrial
TSU:
Higiene y Seguridad Industrisl
Mantenimiento de Sistemas Informáticos
MATEMÁTICA
LICENCIATURA

15. PERFIL DE LOS EGRESADOS QUE OFERTA LA UNA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS: Capaz de analizar
las politicas para la administración de recursos
humanos, planificando actividades inherentes a la
clasificación, remuneración, captación, evaluación de
méritos y toma de decisiones gerenciales.
ADM. DE EMPRESAS: RIESGOS Y SEGURO:Tendra la
capacidad de planificar, organizar, dirigir controlar y
coordinar los planes y programas a fin de garantizar
eficiencia y productividad en una empresa aseguradora.
CONTADURÍA PÚBLICA: Un profesional capaz de
desempeñarse como auditor, asesor
financiero, tributario y contador general en el mundo
actual.

16. PERFIL DE LOS EGRESADOS QUE OFERTA LA UNA
EDUCACIÓN INTEGRAL: Un profesional de la docencia
que propicie la acción docente, el autodesarrollo y la
gestión de los procesos educativos.
TSU EN EDUCACIÓN INTEGRAL: Su perfil
fundamental es la comprensión del hecho
educativo en función del cambio y el
autodesarrollo de la actividad pedagógica.
EDUCACIÓN: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE:
Desempeñar los roles de gerente, ya que
planifica, administra y evalúa, además es
orientador,investigador y promotor social y
promueve el autodesarrollo del individuo.

17. PERFIL DE LOS EGRESADOS QUE OFERTA LA UNA
EDUCACIÓN: MATEMÁTICAS: Reconoce
importancia del conocimiento matemático y es
capaz de construir modelos nuevos de aplicación
que le permitan reflexionar sobre su práctica
docente.
EDUCACIÓN: MENCIÓN PREESCOLAR: Capacidad para
integrar contenidos informacionales como hábitos de
competencia socio-educativa y de orden instrumental
que él debe promover en el educando.
MATEMÁTICAS : Trabajar como miembro
principal, auxiliar o de un equipo de investigación.
Como docente en educación superior o media.

18. PERFIL DE LOS EGRESADOS QUE OFERTA LA UNA
INGENIERIA DE SISTEMAS: Debe ser
objetivo, generalista, analítico,creativo, integrador de
ideas y competitivo que le permitan evaluar sistemas y
procesos organizacionales relacionados con el entorno
social y tecnológico.
TSU EN MANTENIMIENTO DE SISTEMAS: Su capacitación le
permitirá garantizar el optimo rendimiento de los sistemas
informáticos y tecnológicos de la organización donde se
desempeña.

19. PERFIL DE LOS EGRESADOS QUE OFERTA LA UNA
INGENIERIA INDUSTRIAL: Sus rasgos deben
ser identificados en el hacer, ser y conocer
según las competencias que deberá
desempeñar para prservar el entorno
laboral.
INGENIERIA: TSU EN HIGIENE Y SEGURIDAD
INDUSTRIAL: Su función será la de enfrentar los
desafíos del área y relacionarlos con el resguardo
de la integridad física, salud, servicios y bienes de la
empresa o entorno laboral

20. PLAN DE ESTUDIO
¿Que información obtengo del plan de estudio?
Las asignaturas que ofrece cada semestre
Las unidades crédito de cada asignatura.
Los prerrequisitos o prelaciones de cada
asignatura
SEMESTRE III
UC CÓDIGO ASIGNATURA Prelaciones
4 570 Desarrollo Psicológico. ------------
4 052 Desarrollo del niño. ------------
4 530 Planificación educativa. ------------
SEMESTE IV
4 571 Psicología Educativa 570
4 055 Práctica I 052

21. OFERTA Y DEMANDA
Oferta: necesidad de profesionales para trabajar en un área
determinada.
Demanda: solicitudes que realizan los profesionales de un área
determinada para ejercer en el campo laboral.
Actividades sugeridas
•Infórmate sobre el número aproximado de
empleo que se ofrece en las áreas de tu
preferencia.
•Consulta sobre la demanda actual de
profesionales en las áreas de tu preferencia.
•Compara la oferta y la demanda y determina
la relación que existe en ambas.

22. CARRERAS CORTAS EN LA UNA
PROXIMA OFERTA ACADEMICA
AREAS CARRERAS/ MENCIONES
Administración y •T.S.U. en Riesgos y Seguros.
Contaduría •T.S.U. En Contaduría

23. EVALUACION FORMATIVA
1.Reflexione sobre sus necesidades, motivaciones
intereses y vocación hacia la carrera seleccionada.
EVALUACION SUMATIVA
Producto Escrito: Respuesta a lo planteado en la
Estrategia Nº 1.
ESTRATEGIA Nº 1
Reflexione sobre sus características
personales, expectativas e inquietudes y responda las
siguientes preguntas:
1. ¿ Por qué decidí estudiar en este momento?.
2. ¿ Por qué escogí la carrera que quiero estudiar?.
3. ¿ Cuales son las competencias que tengo para
estudiar esa carrera?.
4. ¿ Tengo algunas Limitaciones para estudiarla?. En
caso afirmativo, ¿ De que tipo son: económicas, de
salud, de tiempo, otras?

30. Un ganador enfrenta la vida en la búsqueda
de soluciones, cada meta es un reto, y cada reto
significa enfrentarse a un conocimiento cada vez
más profundo de sí mismo, para poder experimentar
la satisfacción de haber triunfador.
Jorge Luis Borges

31. ASI QUE LES
DESEAMOS
CON
MUCHO
CARIÑO
¡¡ PARA
USTEDES,
Exito !!