Este documento apresenta um projeto de dissertação exploratório sobre o vício em videogames. Discute-se a natureza exploratória da investigação, possíveis perguntas de pesquisa e abordagens metodológicas qualitativas e quantitativas. O documento fornece também orientações sobre a construção de perguntas de pesquisa significativas e ajustadas à abordagem metodológica escolhida.
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Pd mcmm 2010_11_aula4
1. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
Projecto de dissertação
Luís Francisco Pedro
MCMM
U. Aveiro
15.10.2010
2. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
setting the stage...
--> que propósito, qual a natureza da minha
investigação?
3. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
setting the stage...
--> exploratório?
--> descritivo?
--> explanatório?
--> interpretativo?
4. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
exploratório
adequado para perceber o que está a acontecer
estudos úteis especialmente quando não se conhece o
suficiente acerca de um fenómeno
pode ter um papel quase de “estudo piloto”, i.e., um
estudo inicial para aferir se vale a pena prosseguir com
uma dada linha de investigação
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exploratório
estes estudos podem ser conduzidos através de
(Saunders et al., 2007):
--> revisão da literatura
--> conversas com especialistas da área
--> realização do focus groups
--> tendo estabelecido o constructo ou enfoque
fundamental pode ser possível passar para outro tipo
de estudos (explanatórios ou interpretativos)
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descritivo
deve fornecer um snapshot de um fenómeno e das
circunstâncias/contextos da sua ocorrência e/ou ainda
da relação entre fenómenos
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explanatório
aka explicativo
tipicamente reforça e aprofunda os estudos descritivos
enquanto os estudos descritivos se preocupam com
questões que envolvem “o quê”, os estudos
explanatórios pretendem explorar o “porquê” e o
“como”
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interpretativo
adequados para a exploração das experiências das
pessoas e, sobretudo, das suas motivações e
perspectivas acerca dessas experiências
tipicamente indutivos e associados a abordagens
qualitativas de investigação
9. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
pergunta(s) de investigação
têm uma ligação próxima com a revisão de literatura
mas também com a componente metodológica como
veremos
10. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
pergunta(s) de investigação
todos os planos de investigação devem conter
perguntas de investigação que sejam,
simultaneamente, investigáveis e explícitas
11. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
pergunta(s) de investigação
(O’Leary, 2004)
a) definem uma investigação e o seu propósito
fundamental (descobrir, explorar, explicar ou
comparar) e a relação prevista entre conceitos
(correlação, por exemplo)
b) estabelecem fronteiras para a investigação
(resposta da literatura às perguntas; em caso negativo,
pode indiciar uma nova área importante de
investigação --> mudança da pergunta)
12. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
pergunta(s) de investigação
c) fornecem direcção, apontando teorias/autores/
modelos relevantes e as abordagens metodológicas
adequadas para chegar a respostas
13. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
pergunta(s) de investigação
maior desafio:
temáticas abragentes --> perguntas finitas e objectivas
solução possível:
descoberta de um ângulo (O’Leary, 2004) de
aproximação
14. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
pergunta(s) de investigação
--> o que é que os investigadores mais relevantes na
área andam a discutir?
--> que lacunas se podem identificar na literatura?
15. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
pergunta(s) de investigação
vamos considerar o seguinte:
“o abuso/dependência de álcool é um problema?”
--> o que significa “abuso”?
--> um problema para quem?
16. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
pergunta(s) de investigação
questão tipo de questão comentários
Que alterações no consumo
de álcool se verificaram nos descritiva
últimos 10 anos?
Será que níveis elevados de
relação entre 2 variáveis e
consumo de álcool conduzem explanantória
aponta uma relação causal
ao absentismo laboral?
A que se deve a dependência
tenta identificar temas para
de álcool nos adolescentes exploratória
exploração
com <16 anos?
Qual é o impacto da
procura compreender a
dependência de álcool na interpretativa
perspectiva das pessoas
vida familiar?
Gray (2009)
17. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
em suma...
perguntas da investigação devem ser:
- exequíveis (tempo, energia, dinheiro)
- claras (sem ambiguidade, termos consensuais)
- significativas (desenvolvimento da sociedade)
- relevantes (para o investigador e para a comunidade)
- éticas (não prejudicam ou causam danos à sociedade)
18. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
wth?
is God good?
what is the best way to teach grammar?
what would schools be like today if World War II had
not occurred?
Fraenkel & Wallen (2003:29)
19. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
actividade
videogame addiction
o que é?
20. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
actividade
“Psychiatrists are concerned about the wellbeing of
children who spend so much time with video games
that they fail to develop friendships, get appropriate
outdoor exercise or suffer in their schoolwork. Certainly
a child who spends an excessive amount of time
playing video games may be exposed to violence and
may be at higher risks for behavioral and other health
problems”
In: http://www.sciencedaily.com/releases/2007/06/070625133354.htm
21. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
actividade
vídeo - TED with David Perry
22. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
actividade
“I’m a videogame addict and it’s not because a certain
number of hours I spent playing or nights i have gone
without sleep to finish the next level (...) it’s because I
had life altering experiences in virtual spaces and
videogames begun to write my own understanding of
what is real and what is not”.
23. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
actividade
exploratório, descritivo, explanatório e interpretativo
4 grupos --> fundamentar a opção e construir uma
pergunta de investigação
24. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
abordagens metodológicas
pragmatismo: a secção da metodologia justifica a
abordagem metodológica e deve resultar, de uma
forma clara, das perspectivas assumidas nas questões
de investigação
25. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
abordagens metodológicas
- metodologia de investigação
- descrição/fases do estudo
- amostra/participantes no estudo
- técnicas e instrumentos de recolha de dados
- técnicas e procedimentos de análise de dados
26. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
abordagens metodológicas
--> questão fundamental e PRÉVIA: abordagem
quantitativa, qualitativa ou mista?
--> organizem-se :-)
27. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
abordagens metodológicas
pressupostos epistemológicos
(qn) factos e emoção podem ser separados, a realidade
é uma entidade única, composta por factos que podem
ser descobertos;
(ql) o mundo é composto por múltiplas realidades,
construídas socialmente através de diferentes
perspectivas sobre a mesma situação.
28. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
abordagens metodológicas
propósitos
(qn) estabelecimento de relações entre variáveis e
procura das causas dessas relações
(ql) compreensão das situações e eventos do ponto de
vista do participante
29. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
abordagens/metodologia
30. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
metodologia de investigação
31. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
o método científico
5 etapas básicas:
- identificar um problema ou questão
- clarificar o problema
- determinar a informação necessária e como a obter
- organizar a informação
- interpretar os resultados
32. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
metodologia
“(...) corpo orientador da pesquisa que, obedecendo a
um sistema de normas, torna possíveis a selecção e
articulação de técnicas, no intuito de se poder
desenvolver o processo de verificação empírica”
Pardal e Correia (1995: 10)
33. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
metodologia: experimental
pressuposto de procura da verdade (em oposição à
procura de uma perspectiva)
utiliza normalmente métodos e técnicas quantitativas
abordagem dedutiva no desenho da investigação
intenção: produção de resultados objectivos, válidos e
replicáveis (pelo investigador e por outros)
34. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
metodologia: experimental
manipulação de uma dada variável por forma a testar
hipóteses e relações de causa-efeito;
normalmente implica a formação de 2 grupos
(experimental e de controlo) e a verificação de resultados
numa dada variável(eis) dependente(s), em função da
manipulação de uma dada variável(eis) independente(s);
importância dos procedimentos de amostragem
aleatória e representativa na formação dos grupos;
importância do controlo de variáveis externas;
normalmente, os resultados válidos para a amostra são
generalizáveis para a população.
35. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
metodologias (quasi e não)
experimentais
quando não existe controlo total sobre o quem, o quê,
o como, o quando e o onde o procedimento deixa de
ser verdadeiramente experimental
o aspecto mais comum a este nível está relacionado
com os procedimentos aleatórios e representativos de
amostragem
36. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
metodologias (quasi e não)
experimentais
37. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
metodologia: comparativa
aka ex post facto (“after the fact”)
semelhante à pesquisa experimental mas...;
não há manipulação da variável independente: o
investigador detecta e explora uma diferença já
existente;
ou seja, a formação dos grupos é directa e espontânea e
resulta da definição concreta da variável a ser estudada;
importância do controlo de variáveis externas;
limitações: generalização.
38. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
metodologia: survey
pretende descrever determinadas características de
uma amostra/população relativamente a uma ou mais
variáveis;
cross-sectional ou longitudinal (diferença nos
momentos no tempo em que o levantamento é feito);
procedimento útil para estudos exploratórios e/ou
descritivos;
vantagens: conhecimento directo da realidade,
quantificação, rapidez;
limitações: pouca profundidade (?), fraca percepção e
apreensão de fenómenos evolutivos (cross-sectional)
39. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
cut to: abordagens qualitativas
na próxima aula...
40. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
actividade projecto dissertação
How B|P Researched Spore (SAPO Campus blogs +
vídeos)
problema?
metodologia normalmente utilizada?
problemas nessa metodologia?
nova abordagem metodológica?
resultados
http://boltpeters.com/blog/?p=50
http://boltpeters.com/blog/?p=95
41. Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projecto de Dissertação 15 10 2010
actividade seminário
Teorias, modelos e autores relevantes para a minha
investigação (justificar os 3 mais importantes)
Alerta: índice provisório do enquadramento teórico
(05.11)