SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 31
Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave  Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura
Esquema de contenidos El juez hábil Los personajes León Tolstoi Ficha de lectura Unidad 1 Ortografía Los sonidos K, Z y G suave  Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura Gramática La comunicación Lectura VOLVER
Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Elementos de     la comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave  Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura Gramática La comunicación VOLVER
Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave  Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura Esquema resumen  Banco ortográfico  VOLVER
Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave  Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura VOLVER
Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave  Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura Nos comunicamos por escrito VOLVER
Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave  Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura El Mochuelo Miguel Delibes La literatura VOLVER
Lectura . El juez hábil (1) hermoso y fuerte caballo y se puso en camino hacia la ciudad donde vivía aquel hombre. A las puertas de la ciudad, el emir tropezó con un mendigo que le suplicó una limosna.  Conmovido , Bauakas le dio unas monedas. –  Gracias. Que tu generosidad sea recompensada –respondió el mendigo. Cuando el falso comerciante ya había avanzado unos metros, comprobó con sorpresa que el mendigo lo seguía. –  ¿Y ahora qué quieres? –le preguntó–. Ya te he dado unas monedas. H ace   tiempo, gobernaba en Argel  un emir llamado Bauakas, que estaba sinceramente preocupado por cuanto ocurría en su territorio. Un día, Bauakas quiso comprobar la fama  de cierto juez acerca del que había escuchado grandes alabanzas. «Veré si es tan hábil e ingenioso como dicen», pensó decidido. Y, disfrazado de comerciante, cogió un  5 10 15 SIGUIENTE VOLVER
Lectura . El juez hábil (1) hermoso y fuerte caballo y se puso en camino hacia la ciudad donde vivía aquel hombre. A las puertas de la ciudad, el emir tropezó con un mendigo que le suplicó una limosna.  Conmovido , Bauakas le dio unas monedas. –  Gracias. Que tu generosidad sea recompensada –respondió el mendigo. Cuando el falso comerciante ya había avanzado unos metros, comprobó con sorpresa que el mendigo lo seguía. –  ¿Y ahora qué quieres? –le preguntó–. Ya te he dado unas monedas. H ace   tiempo, gobernaba en Argel  un emir llamado Bauakas, que estaba sinceramente preocupado por cuanto ocurría en su territorio. Un día, Bauakas quiso comprobar la fama  de cierto juez acerca del que había escuchado grandes alabanzas. «Veré si es tan hábil e ingenioso como dicen», pensó decidido. Y, disfrazado de comerciante, cogió un  impresionado, enternecido x 5 10 15 SIGUIENTE VOLVER
Lectura . El juez hábil (2) –  Perdona… Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plaza… Mis piernas son viejas y hace calor… El emir, compadeciéndose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la  grupa  del caballo y cabalgó con él hacia la plaza. El bullicio de aquel día de mercado apenas les permitía avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvían para admirar la belleza de tan espléndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo: –  Puedes bajar. He de seguir mi camino. El mendigo lo miró fijamente y respondió: – ¿Bajar? ¿Por qué habría de bajarme?  Este caballo es mío. Bauakas no daba  crédito a lo que oía. –  ¿Tuyo? ¿Cómo puedes…? –respondió  airado . 20 25 Así se inició una  disputa  entre los dos  hombres. La gente se arremolinó en torno a ellos y alguien dijo: –  ¡Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabiduría ha cubierto de gloria la ciudad. Así se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y después de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia. 30 35 SIGUIENTE VOLVER
Lectura . El juez hábil (2) –  Perdona… Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plaza… Mis piernas son viejas y hace calor… El emir, compadeciéndose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la  grupa  del caballo y cabalgó con él hacia la plaza. El bullicio de aquel día de mercado apenas les permitía avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvían para admirar la belleza de tan espléndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo: –  Puedes bajar. He de seguir mi camino. El mendigo lo miró fijamente y respondió: – ¿Bajar? ¿Por qué habría de bajarme?  Este caballo es mío. Bauakas no daba  crédito a lo que oía. –  ¿Tuyo? ¿Cómo puedes…? –respondió  airado . 20 25 Así se inició una  disputa  entre los dos  hombres. La gente se arremolinó en torno a ellos y alguien dijo: –  ¡Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabiduría ha cubierto de gloria la ciudad. Así se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y después de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia. 30 35 parte trasera del lomo del caballo x SIGUIENTE VOLVER
Lectura . El juez hábil (2) –  Perdona… Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plaza… Mis piernas son viejas y hace calor… El emir, compadeciéndose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la  grupa  del caballo y cabalgó con él hacia la plaza. El bullicio de aquel día de mercado apenas les permitía avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvían para admirar la belleza de tan espléndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo: –  Puedes bajar. He de seguir mi camino. El mendigo lo miró fijamente y respondió: – ¿Bajar? ¿Por qué habría de bajarme?  Este caballo es mío. Bauakas no daba  crédito a lo que oía. –  ¿Tuyo? ¿Cómo puedes…? –respondió  airado . 20 25 Así se inició una  disputa  entre los dos  hombres. La gente se arremolinó en torno a ellos y alguien dijo: –  ¡Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabiduría ha cubierto de gloria la ciudad. Así se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y después de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia. 30 35 indignado, muy enfadado x SIGUIENTE VOLVER
Lectura . El juez hábil (2) –  Perdona… Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plaza… Mis piernas son viejas y hace calor… El emir, compadeciéndose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la  grupa  del caballo y cabalgó con él hacia la plaza. El bullicio de aquel día de mercado apenas les permitía avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvían para admirar la belleza de tan espléndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo: –  Puedes bajar. He de seguir mi camino. El mendigo lo miró fijamente y respondió: – ¿Bajar? ¿Por qué habría de bajarme?  Este caballo es mío. Bauakas no daba  crédito a lo que oía. –  ¿Tuyo? ¿Cómo puedes…? –respondió  airado . 20 25 Así se inició una  disputa  entre los dos  hombres. La gente se arremolinó en torno a ellos y alguien dijo: –  ¡Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabiduría ha cubierto de gloria la ciudad. Así se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y después de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia. 30 35 discusión x SIGUIENTE VOLVER
Lectura . El juez hábil (3) –  Sed bienvenidos. ¿Qué conflicto os trae ante mí? –dijo el juez. Primero, contó su versión el emir. Luego, le tocó al mendigo: –  Está mintiendo –afirmó con  vehemencia –. Yo iba en mi caballo y él me pidió que lo llevara. Y luego se negó a bajar del caballo. El juez escuchaba en silencio, pensativo. –  Bien. Dejad aquí el caballo y volved mañana. Al día siguiente, los dos hombres se presentaron de nuevo ante el juez. Después de saludarlos, el sabio le pidió a Bauakas que lo acompañara al establo. Allí, señalando los veinte hermosos caballos árabes que había, le dijo: –  Tendrás que reconocer a tu caballo entre estos. Bauakas superó la prueba sin dificultad. Luego, el juez le pidió lo mismo al mendigo. Y también él reconoció al animal. Ante aquel resultado, todos se preguntaban cuál sería la siguiente prueba. Sin embargo, el juez no tuvo dudas: –  Tú eres el dueño del caballo –le dijo a Bauakas–. Puedes recogerlo. 40 45 50 SIGUIENTE VOLVER
Lectura . El juez hábil (3) –  Sed bienvenidos. ¿Qué conflicto os trae ante mí? –dijo el juez. Primero, contó su versión el emir. Luego, le tocó al mendigo: –  Está mintiendo –afirmó con  vehemencia –. Yo iba en mi caballo y él me pidió que lo llevara. Y luego se negó a bajar del caballo. El juez escuchaba en silencio, pensativo. –  Bien. Dejad aquí el caballo y volved mañana. Al día siguiente, los dos hombres se presentaron de nuevo ante el juez. Después de saludarlos, el sabio le pidió a Bauakas que lo acompañara al establo. Allí, señalando los veinte hermosos caballos árabes que había, le dijo: –  Tendrás que reconocer a tu caballo entre estos. Bauakas superó la prueba sin dificultad. Luego, el juez le pidió lo mismo al mendigo. Y también él reconoció al animal. Ante aquel resultado, todos se preguntaban cuál sería la siguiente prueba. Sin embargo, el juez no tuvo dudas: –  Tú eres el dueño del caballo –le dijo a Bauakas–. Puedes recogerlo. 40 45 50 pasión, ímpetu, energía x SIGUIENTE VOLVER
Lectura . El juez hábil (4) Después le habló al mendigo: –  Y tú, márchate de estas tierras donde solo tienen cabida los hombres honestos. Vuelve cuando te avergüences de lo que has hecho. Entonces, Bauakas se dirigió al juez y le dijo: –  Yo soy Bauakas, el emir, y vine aquí para conocerte. Yo mismo he podido comprobar que eres tan sabio como dicen. Pero, dime, ¿cómo supiste que el caballo era mío? El juez, impresionado por encontrarse frente al emir, explicó: –  Pues…, fue fácil, señor. En realidad ha sido el caballo quien ha reconocido a su verdadero dueño. El animal permitió que os acercarais a él y se mostró alegre en vuestra presencia. En cambio, cuando el mendigo intentó aproximarse, se apartó y pareció rechazarlo. El emir, visiblemente admirado, dijo: –  Pídeme lo que desees. Quiero recompensar tu sabiduría.  –  Vuestros elogios son una recompensa que no merezco y con la que me siento pagado, señor –dijo el juez inclinándose ante el emir. Entonces, Bauakas nombró consejero al juez. Y días después, los dos partieron hacia palacio. Ni que decir tiene que Bauakas contó para siempre con el  recto  juicio de aquel hombre en todas las decisiones importantes que tuvo que tomar. 55 60 65 Basado en TOLSTOI VOLVER
Lectura . El juez hábil (4) Después le habló al mendigo: –  Y tú, márchate de estas tierras donde solo tienen cabida los hombres honestos. Vuelve cuando te avergüences de lo que has hecho. Entonces, Bauakas se dirigió al juez y le dijo: –  Yo soy Bauakas, el emir, y vine aquí para conocerte. Yo mismo he podido comprobar que eres tan sabio como dicen. Pero, dime, ¿cómo supiste que el caballo era mío? El juez, impresionado por encontrarse frente al emir, explicó: –  Pues…, fue fácil, señor. En realidad ha sido el caballo quien ha reconocido a su verdadero dueño. El animal permitió que os acercarais a él y se mostró alegre en vuestra presencia. En cambio, cuando el mendigo intentó aproximarse, se apartó y pareció rechazarlo. El emir, visiblemente admirado, dijo: –  Pídeme lo que desees. Quiero recompensar tu sabiduría.  –  Vuestros elogios son una recompensa que no merezco y con la que me siento pagado, señor –dijo el juez inclinándose ante el emir. Entonces, Bauakas nombró consejero al juez. Y días después, los dos partieron hacia palacio. Ni que decir tiene que Bauakas contó para siempre con el  recto  juicio de aquel hombre en todas las decisiones importantes que tuvo que tomar. justo, correcto x 55 60 65 Basado en TOLSTOI VOLVER
Para saber más Además de ser uno de los escritores rusos más importantes del siglo XIX, León Tolstoi fue también una persona de grandes ideales. Aunque pertenecía a la nobleza, desde joven tomó conciencia de las desigualdades sociales de su época y trató de ayudar a los más pobres. Así, por ejemplo, creó una escuela para los hijos de los campesinos que trabajaban en sus tierras. Tolstoi es famoso, sobre todo, por sus grandes novelas, entre las que destaca  Guerra y paz . León Tolstoi SIGUIENTE VOLVER
Para comprender mejor No todos los personajes de un relato tienen la misma importancia: unos son esenciales para el desarrollo de la historia y otros solo tienen una modesta intervención. Los primeros son los personajes principales, y los segundos, los personajes secundarios. Al personaje principal que destaca sobre el resto se le llama protagonista. Los escritores suelen caracterizar a los personajes principales con un rasgo predominante: la inteligencia, la ambición, la bondad… Para conocer el carácter de un personaje, hay que tener en cuenta cómo se comporta y lo que se dice de él en la historia. Los personajes SIGUIENTE VOLVER
Estudio eficaz . Ficha de lectura Titulo:…………………………………………………….. Autor:…………………………………………………….. Resumen:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Opinión:………………………………………………………………………………………………………………. Haz una ficha sobre el cuento con estos datos: VOLVER
Gramática . La comunicación La  comunicación  es el proceso por el cual transmitimos y recibimos información. La comunicación puede ser verbal o no verbal.  En la  comunicación verbal  utilizamos las palabras. En la  comunicación no verbal  utilizamos otros recursos, como los gestos, las señales visuales o las señales acústicas. Los principales  elementos de la comunicación  son el emisor, el receptor, el mensaje y el código. SIGUIENTE VOLVER
Esquema ELEMENTOS  DE LA COMUNICACIÓN Emisor Receptor Mensaje Código VOLVER
Ortografía . Los sonidos K, Z y G suave Recuerda estas reglas básicas de ortografía: ●   El sonido  K  se representa con  c  ante  a ,  o ,  u  y con  qu  ante  e ,  i :  ca ,  co ,  cu ;  que ,  qui .  Ejemplos:  calle ,  esquina . ●   El sonido  Z  se representa con  z  ante  a ,  o ,  u  y con  c ante  e ,  i :  za ,  zo ,  zu ;  ce ,  ci .  Ejemplos:  plaza ,  decisión . ●   El sonido  G  suave se representa con  g  ante  a ,  o ,  u y con  gu  ante  e ,  i :  ga ,  go ,  gu ;  gue ,  gui . Cuando la  u de  gue  o  gui  suena, sobre ella se escribe diéresis (¨). Ejemplos:  regalo ,  higuera ,  cigüeña . El juez vive en la es qui na de la pla za , junto a la hi gue ra. VOLVER
Estudio eficaz . Esquema resumen SONIDO  K Con  c Con  qu a o u e ..….. SONIDO  G  SUAVE Con …… Con  gü …… …… …… …… ..….. Con …… …… …… SONIDO  Z Con …… Con …… …… …… …… …… ..….. Ver esquema completo
Estudio eficaz .   Esquema resumen SONIDO  K Con  c Con  qu a o u e i SONIDO  G  SUAVE Con  g Con  gü a o u e i Con  gu e i SONIDO  Z Con  z Con  c a o u e i VOLVER
Vocabulario . Sinonimia y antonimia Algunas palabras significan lo mismo que otras. Por ejemplo, las palabras  corto  y  breve  tienen igual significado. Las palabras que tienen igual significado son  palabras sinónimas . En cambio, hay palabras que significan lo contrario que otras. Por ejemplo, la palabra  largo  tiene un significado contrario a la palabra  corto.  Las palabras que tienen significados opuestos o contrarios son  palabras antónimas . ¿Será un viaje  corto ? Sí, muy  breve VOLVER
Escritura . La carta personal Argel, 20 de septiembre Querido hermano: Hace ya tres meses que abandoné la tierra donde crecimos juntos para venir a este lugar. Es un buen sitio. Y la gente es muy hospitalaria. El trabajo en palacio me satisface completamente. El emir Bauakas y yo nos pasamos el día conversando sobre la mejor manera de dirigir el reino. Como ves, mi nueva vida me proporciona muchas satisfacciones. Sin embargo, debo confesar que a veces te echo de menos. Por fortuna, querido hermano, nos queda el recurso de escribirnos. Utilicémoslo para sentirnos cerca el uno del otro. Un fuerte abrazo. En ocasiones escribimos cartas a nuestros amigos o a los familiares que están lejos. En este tipo de cartas podemos contar lo que nos ocurre y comentar nuestros sentimientos. Lee y contesta. ●   ¿Quién escribe la carta? ●  ¿A quién se la dirige? ●   ¿Desde dónde la escribe? ¿Cuándo? ●   ¿Qué cuenta en la carta? ●   ¿Por qué crees que es una carta personal? VOLVER
Literatura . La literatura La  literatura  es el arte que utiliza las palabras como medio de expresión.  El  lenguaje literario  es el que se utiliza  en los textos literarios. Entre los principales  temas literarios  se encuentran el amor, el paso del tiempo, la amistad, la libertad, la muerte... SIGUIENTE VOLVER
Para saber más Miguel Delibes Miguel Delibes es un destacado novelista español. Sus obras reflejan la vida y las costumbres de muchos pueblos y pequeñas ciudades. Además, sus personajes muestran perfectamente el habla popular.  El camino  es una de las principales novelas de Delibes. En ella narra la vida de los habitantes de un pueblo a través de los recuerdos de un niño que tiene que irse a vivir a la ciudad. SIGUIENTE VOLVER
Lectura Daniel, el Mochuelo, recordaba con nostalgia su última noche en el valle.  Dio media vuelta en la cama y de nuevo atisbó la cresta del Pico Rando iluminada por los primeros rayos de Sol. De repente, se sobresaltó. Acababa de oír una voz humana. Escuchó. La voz le llegó de nuevo, intencionadamente amortiguada: –  ¡Mochuelo! Se arrojó de la cama, exaltado, y se asomó a la carretera. Allí abajo, sobre el asfalto, estaba la Ucauca. Le brillaban los ojos de una manera extraña. El Mochuelo –  Mochuelo, ¿sabes? Voy a La Cullera a por la leche. No te podré decir adiós en la estación. Daniel, el Mochuelo, al escuchar la voz grave y dulce de  la niña, notó que  algo muy íntimo  se le desgarraba  dentro del pecho.  La niña hacía  pendulear la  cacharra de la  leche sin cesar  de mirarlo.  SIGUIENTE VOLVER
Lectura Le daba mucha vergüenza decir aquello, pero era esta su última oportunidad.   –  Uca-uca… –dijo, al fin–. No dejes a la Guindilla que te quite las pecas, ¿me oyes? ¡No quiero que te las quite! Y se retiró de la ventana, porque sabía que iba a llorar y no quería que la Uca-uca lo viese. Y cuando empezó a vestirse le invadió una sensación muy clara de que tomaba un camino distinto del que el Señor le había marcado. Y lloró, al fin. Sus trenzas brillaban al sol. –  Adiós, Uca-uca –dijo el Mochuelo. –  Mochuelo, ¿te acordarás de mí? Daniel apoyó los codos en el alféizar y se sujetó la cabeza con las manos.  MIGUEL DELIBES El camino  (Adaptación). VOLVER

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Material para alumnos
Material para alumnosMaterial para alumnos
Material para alumnosProfe Sara
 
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA (5° GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA (5° GRADO)CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA (5° GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA (5° GRADO)Emilio Armando Acosta
 
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6ºEjercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6ºJulio López Rodríguez
 
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendasBellajossy Garcia
 
Refuerzo lengua 6º
Refuerzo lengua 6ºRefuerzo lengua 6º
Refuerzo lengua 6ºpridipast
 
Atenciondiversidad 130206203907-phpapp02
Atenciondiversidad 130206203907-phpapp02Atenciondiversidad 130206203907-phpapp02
Atenciondiversidad 130206203907-phpapp02Susana Ruiz Valencia
 
5to Refuerzo y aplicacion - SANTILLANA.pdf
5to Refuerzo y aplicacion - SANTILLANA.pdf5to Refuerzo y aplicacion - SANTILLANA.pdf
5to Refuerzo y aplicacion - SANTILLANA.pdfRnaldCaldern
 
4° básico lenguaje estudiante santillana
4° básico lenguaje  estudiante santillana4° básico lenguaje  estudiante santillana
4° básico lenguaje estudiante santillanaCarolina Mora Neira
 
Acto 25 de mayo
Acto 25 de mayoActo 25 de mayo
Acto 25 de mayoeliana81
 
Escala de apreciación disertación dramatización
Escala de apreciación disertación dramatizaciónEscala de apreciación disertación dramatización
Escala de apreciación disertación dramatizaciónsancereceda
 
La anarquía del año 20 y la etapa Rivadaviana
La anarquía del año 20 y la etapa RivadavianaLa anarquía del año 20 y la etapa Rivadaviana
La anarquía del año 20 y la etapa Rivadavianasegoviaagustina
 
Modelo examen ciencias sociales unidad 2
Modelo examen ciencias sociales unidad 2Modelo examen ciencias sociales unidad 2
Modelo examen ciencias sociales unidad 2Leticia Duran Rodriguez
 
5º primaria lengua refuerzo repaso y ampliación
5º primaria lengua refuerzo repaso y ampliación5º primaria lengua refuerzo repaso y ampliación
5º primaria lengua refuerzo repaso y ampliaciónespina35
 

Was ist angesagt? (20)

Material para alumnos
Material para alumnosMaterial para alumnos
Material para alumnos
 
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA (5° GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA (5° GRADO)CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA (5° GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA (5° GRADO)
 
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6ºEjercicios de Fracciones + Soluciones 6º
Ejercicios de Fracciones + Soluciones 6º
 
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
240416373 prueba-lectura-comprensiva-mitos-y-leyendas
 
Refuerzo lengua 6º
Refuerzo lengua 6ºRefuerzo lengua 6º
Refuerzo lengua 6º
 
Atenciondiversidad 130206203907-phpapp02
Atenciondiversidad 130206203907-phpapp02Atenciondiversidad 130206203907-phpapp02
Atenciondiversidad 130206203907-phpapp02
 
Taller n° 4 palabras homófonas
Taller n° 4 palabras homófonasTaller n° 4 palabras homófonas
Taller n° 4 palabras homófonas
 
POEMAS ESCOGIDOS
POEMAS ESCOGIDOSPOEMAS ESCOGIDOS
POEMAS ESCOGIDOS
 
Inferencia-para-Sexto-básico.doc
Inferencia-para-Sexto-básico.docInferencia-para-Sexto-básico.doc
Inferencia-para-Sexto-básico.doc
 
5to Refuerzo y aplicacion - SANTILLANA.pdf
5to Refuerzo y aplicacion - SANTILLANA.pdf5to Refuerzo y aplicacion - SANTILLANA.pdf
5to Refuerzo y aplicacion - SANTILLANA.pdf
 
Guia la carta
Guia la cartaGuia la carta
Guia la carta
 
4° básico lenguaje estudiante santillana
4° básico lenguaje  estudiante santillana4° básico lenguaje  estudiante santillana
4° básico lenguaje estudiante santillana
 
Acto 25 de mayo
Acto 25 de mayoActo 25 de mayo
Acto 25 de mayo
 
Refuerzo y ampliación lenguaje 4º
Refuerzo y ampliación lenguaje 4ºRefuerzo y ampliación lenguaje 4º
Refuerzo y ampliación lenguaje 4º
 
Lengua.Tema4
Lengua.Tema4Lengua.Tema4
Lengua.Tema4
 
Escala de apreciación disertación dramatización
Escala de apreciación disertación dramatizaciónEscala de apreciación disertación dramatización
Escala de apreciación disertación dramatización
 
La anarquía del año 20 y la etapa Rivadaviana
La anarquía del año 20 y la etapa RivadavianaLa anarquía del año 20 y la etapa Rivadaviana
La anarquía del año 20 y la etapa Rivadaviana
 
Modelo examen ciencias sociales unidad 2
Modelo examen ciencias sociales unidad 2Modelo examen ciencias sociales unidad 2
Modelo examen ciencias sociales unidad 2
 
5º primaria lengua refuerzo repaso y ampliación
5º primaria lengua refuerzo repaso y ampliación5º primaria lengua refuerzo repaso y ampliación
5º primaria lengua refuerzo repaso y ampliación
 
Repaso quinto
Repaso quintoRepaso quinto
Repaso quinto
 

Andere mochten auch

Repaso Lengua 5
Repaso Lengua 5Repaso Lengua 5
Repaso Lengua 5ASTILLERO
 
Ud1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesUd1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesjanaquevedo
 
Control unidad 5 lengua 1º EP tdah
Control unidad 5 lengua 1º EP tdahControl unidad 5 lengua 1º EP tdah
Control unidad 5 lengua 1º EP tdahEsther Doncel Serón
 
El vuelo del condor
El vuelo del condorEl vuelo del condor
El vuelo del condorGira ......
 
Francisco Escobar
Francisco EscobarFrancisco Escobar
Francisco Escobarmavag2010
 
Examen adaptado para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana
Examen adaptado  para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana Examen adaptado  para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana
Examen adaptado para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana Vanesa Carrasco Varo
 
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...Mamen Cordero Gámez
 
Lengua 5 primaria-sm
Lengua 5 primaria-smLengua 5 primaria-sm
Lengua 5 primaria-smnachortiz
 
Cuerpos Geometricos
Cuerpos GeometricosCuerpos Geometricos
Cuerpos Geometricosdiegofcm
 
El Medio Físico de Europa Y EspañA
El Medio Físico de Europa Y EspañAEl Medio Físico de Europa Y EspañA
El Medio Físico de Europa Y EspañAinesasuapt
 
El clima de España
El clima de EspañaEl clima de España
El clima de Españaricluengo
 
Tema 2 El Relieve Terrestre
Tema 2   El Relieve TerrestreTema 2   El Relieve Terrestre
Tema 2 El Relieve Terrestrelegio septima
 
Pintura renacentista italiana
Pintura renacentista italianaPintura renacentista italiana
Pintura renacentista italianaElena García
 
La poblacion en la UE y España
La poblacion en la UE y EspañaLa poblacion en la UE y España
La poblacion en la UE y EspañaLuis Lecina
 

Andere mochten auch (20)

Repaso Lengua 5
Repaso Lengua 5Repaso Lengua 5
Repaso Lengua 5
 
Ud1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividadesUd1 el juez_hábil_actividades
Ud1 el juez_hábil_actividades
 
El vuelo del cóndor
El vuelo del cóndorEl vuelo del cóndor
El vuelo del cóndor
 
Biografía de abraham valdelomar
Biografía de abraham valdelomarBiografía de abraham valdelomar
Biografía de abraham valdelomar
 
Control unidad 5 lengua 1º EP tdah
Control unidad 5 lengua 1º EP tdahControl unidad 5 lengua 1º EP tdah
Control unidad 5 lengua 1º EP tdah
 
El vuelo del condor
El vuelo del condorEl vuelo del condor
El vuelo del condor
 
Abraham valdelomar
Abraham valdelomarAbraham valdelomar
Abraham valdelomar
 
Ficha de resumen el hipocampo de oro
Ficha de resumen el hipocampo de oroFicha de resumen el hipocampo de oro
Ficha de resumen el hipocampo de oro
 
Francisco Escobar
Francisco EscobarFrancisco Escobar
Francisco Escobar
 
Examen adaptado para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana
Examen adaptado  para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana Examen adaptado  para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana
Examen adaptado para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana
 
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...
 
Abraham valdelomar
Abraham valdelomarAbraham valdelomar
Abraham valdelomar
 
Lengua 5 primaria-sm
Lengua 5 primaria-smLengua 5 primaria-sm
Lengua 5 primaria-sm
 
Cuerpos Geometricos
Cuerpos GeometricosCuerpos Geometricos
Cuerpos Geometricos
 
El Medio Físico de Europa Y EspañA
El Medio Físico de Europa Y EspañAEl Medio Físico de Europa Y EspañA
El Medio Físico de Europa Y EspañA
 
El clima de España
El clima de EspañaEl clima de España
El clima de España
 
Tema 2 El Relieve Terrestre
Tema 2   El Relieve TerrestreTema 2   El Relieve Terrestre
Tema 2 El Relieve Terrestre
 
5º primaria
5º primaria5º primaria
5º primaria
 
Pintura renacentista italiana
Pintura renacentista italianaPintura renacentista italiana
Pintura renacentista italiana
 
La poblacion en la UE y España
La poblacion en la UE y EspañaLa poblacion en la UE y España
La poblacion en la UE y España
 

Ähnlich wie Lengua 5º

Ähnlich wie Lengua 5º (11)

El emir y el mendigo
El emir y el mendigoEl emir y el mendigo
El emir y el mendigo
 
El emir y el mendigo
El emir y el mendigoEl emir y el mendigo
El emir y el mendigo
 
2 el hombre que calculba
2 el hombre que calculba2 el hombre que calculba
2 el hombre que calculba
 
PISA comprensión lectora: Un juez justo
PISA comprensión lectora: Un juez justoPISA comprensión lectora: Un juez justo
PISA comprensión lectora: Un juez justo
 
Capitulo04
Capitulo04Capitulo04
Capitulo04
 
El hombre que_calculaba
El hombre que_calculabaEl hombre que_calculaba
El hombre que_calculaba
 
Cuentos delasmilyunanoches
Cuentos delasmilyunanochesCuentos delasmilyunanoches
Cuentos delasmilyunanoches
 
Cuento reconocimiento del otro
Cuento reconocimiento del otroCuento reconocimiento del otro
Cuento reconocimiento del otro
 
Lectura el príncipe lapio
Lectura   el príncipe lapioLectura   el príncipe lapio
Lectura el príncipe lapio
 
1 el hombre que calculba
1 el hombre que calculba1 el hombre que calculba
1 el hombre que calculba
 
El príncipe lapio
El príncipe lapioEl príncipe lapio
El príncipe lapio
 

Kürzlich hochgeladen

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 

Lengua 5º

  • 1. Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura
  • 2. Esquema de contenidos El juez hábil Los personajes León Tolstoi Ficha de lectura Unidad 1 Ortografía Los sonidos K, Z y G suave Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura Gramática La comunicación Lectura VOLVER
  • 3. Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Elementos de la comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura Gramática La comunicación VOLVER
  • 4. Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura Esquema resumen Banco ortográfico VOLVER
  • 5. Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura VOLVER
  • 6. Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura La literatura Nos comunicamos por escrito VOLVER
  • 7. Unidad 1 Esquema de contenidos Lectura El juez hábil Gramática La comunicación Ortografía Los sonidos K, Z y G suave Vocabulario Sinonimia y antonimia Escritura La carta personal Literatura El Mochuelo Miguel Delibes La literatura VOLVER
  • 8. Lectura . El juez hábil (1) hermoso y fuerte caballo y se puso en camino hacia la ciudad donde vivía aquel hombre. A las puertas de la ciudad, el emir tropezó con un mendigo que le suplicó una limosna. Conmovido , Bauakas le dio unas monedas. – Gracias. Que tu generosidad sea recompensada –respondió el mendigo. Cuando el falso comerciante ya había avanzado unos metros, comprobó con sorpresa que el mendigo lo seguía. – ¿Y ahora qué quieres? –le preguntó–. Ya te he dado unas monedas. H ace tiempo, gobernaba en Argel un emir llamado Bauakas, que estaba sinceramente preocupado por cuanto ocurría en su territorio. Un día, Bauakas quiso comprobar la fama de cierto juez acerca del que había escuchado grandes alabanzas. «Veré si es tan hábil e ingenioso como dicen», pensó decidido. Y, disfrazado de comerciante, cogió un 5 10 15 SIGUIENTE VOLVER
  • 9. Lectura . El juez hábil (1) hermoso y fuerte caballo y se puso en camino hacia la ciudad donde vivía aquel hombre. A las puertas de la ciudad, el emir tropezó con un mendigo que le suplicó una limosna. Conmovido , Bauakas le dio unas monedas. – Gracias. Que tu generosidad sea recompensada –respondió el mendigo. Cuando el falso comerciante ya había avanzado unos metros, comprobó con sorpresa que el mendigo lo seguía. – ¿Y ahora qué quieres? –le preguntó–. Ya te he dado unas monedas. H ace tiempo, gobernaba en Argel un emir llamado Bauakas, que estaba sinceramente preocupado por cuanto ocurría en su territorio. Un día, Bauakas quiso comprobar la fama de cierto juez acerca del que había escuchado grandes alabanzas. «Veré si es tan hábil e ingenioso como dicen», pensó decidido. Y, disfrazado de comerciante, cogió un impresionado, enternecido x 5 10 15 SIGUIENTE VOLVER
  • 10. Lectura . El juez hábil (2) – Perdona… Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plaza… Mis piernas son viejas y hace calor… El emir, compadeciéndose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la grupa del caballo y cabalgó con él hacia la plaza. El bullicio de aquel día de mercado apenas les permitía avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvían para admirar la belleza de tan espléndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo: – Puedes bajar. He de seguir mi camino. El mendigo lo miró fijamente y respondió: – ¿Bajar? ¿Por qué habría de bajarme? Este caballo es mío. Bauakas no daba crédito a lo que oía. – ¿Tuyo? ¿Cómo puedes…? –respondió airado . 20 25 Así se inició una disputa entre los dos hombres. La gente se arremolinó en torno a ellos y alguien dijo: – ¡Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabiduría ha cubierto de gloria la ciudad. Así se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y después de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia. 30 35 SIGUIENTE VOLVER
  • 11. Lectura . El juez hábil (2) – Perdona… Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plaza… Mis piernas son viejas y hace calor… El emir, compadeciéndose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la grupa del caballo y cabalgó con él hacia la plaza. El bullicio de aquel día de mercado apenas les permitía avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvían para admirar la belleza de tan espléndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo: – Puedes bajar. He de seguir mi camino. El mendigo lo miró fijamente y respondió: – ¿Bajar? ¿Por qué habría de bajarme? Este caballo es mío. Bauakas no daba crédito a lo que oía. – ¿Tuyo? ¿Cómo puedes…? –respondió airado . 20 25 Así se inició una disputa entre los dos hombres. La gente se arremolinó en torno a ellos y alguien dijo: – ¡Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabiduría ha cubierto de gloria la ciudad. Así se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y después de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia. 30 35 parte trasera del lomo del caballo x SIGUIENTE VOLVER
  • 12. Lectura . El juez hábil (2) – Perdona… Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plaza… Mis piernas son viejas y hace calor… El emir, compadeciéndose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la grupa del caballo y cabalgó con él hacia la plaza. El bullicio de aquel día de mercado apenas les permitía avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvían para admirar la belleza de tan espléndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo: – Puedes bajar. He de seguir mi camino. El mendigo lo miró fijamente y respondió: – ¿Bajar? ¿Por qué habría de bajarme? Este caballo es mío. Bauakas no daba crédito a lo que oía. – ¿Tuyo? ¿Cómo puedes…? –respondió airado . 20 25 Así se inició una disputa entre los dos hombres. La gente se arremolinó en torno a ellos y alguien dijo: – ¡Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabiduría ha cubierto de gloria la ciudad. Así se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y después de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia. 30 35 indignado, muy enfadado x SIGUIENTE VOLVER
  • 13. Lectura . El juez hábil (2) – Perdona… Si pudieras llevarme en tu caballo hasta la plaza… Mis piernas son viejas y hace calor… El emir, compadeciéndose de nuevo del hombre, lo hizo subir a la grupa del caballo y cabalgó con él hacia la plaza. El bullicio de aquel día de mercado apenas les permitía avanzar. Al paso del caballo, algunas personas se volvían para admirar la belleza de tan espléndido ejemplar. Al llegar a la plaza, el emir dijo: – Puedes bajar. He de seguir mi camino. El mendigo lo miró fijamente y respondió: – ¿Bajar? ¿Por qué habría de bajarme? Este caballo es mío. Bauakas no daba crédito a lo que oía. – ¿Tuyo? ¿Cómo puedes…? –respondió airado . 20 25 Así se inició una disputa entre los dos hombres. La gente se arremolinó en torno a ellos y alguien dijo: – ¡Al juez! Id ante el juez. Que decida aquel cuya sabiduría ha cubierto de gloria la ciudad. Así se hizo: Bauakas y el mendigo se acercaron a la casa del juez. Y después de esperar un rato, fueron conducidos a su presencia. 30 35 discusión x SIGUIENTE VOLVER
  • 14. Lectura . El juez hábil (3) – Sed bienvenidos. ¿Qué conflicto os trae ante mí? –dijo el juez. Primero, contó su versión el emir. Luego, le tocó al mendigo: – Está mintiendo –afirmó con vehemencia –. Yo iba en mi caballo y él me pidió que lo llevara. Y luego se negó a bajar del caballo. El juez escuchaba en silencio, pensativo. – Bien. Dejad aquí el caballo y volved mañana. Al día siguiente, los dos hombres se presentaron de nuevo ante el juez. Después de saludarlos, el sabio le pidió a Bauakas que lo acompañara al establo. Allí, señalando los veinte hermosos caballos árabes que había, le dijo: – Tendrás que reconocer a tu caballo entre estos. Bauakas superó la prueba sin dificultad. Luego, el juez le pidió lo mismo al mendigo. Y también él reconoció al animal. Ante aquel resultado, todos se preguntaban cuál sería la siguiente prueba. Sin embargo, el juez no tuvo dudas: – Tú eres el dueño del caballo –le dijo a Bauakas–. Puedes recogerlo. 40 45 50 SIGUIENTE VOLVER
  • 15. Lectura . El juez hábil (3) – Sed bienvenidos. ¿Qué conflicto os trae ante mí? –dijo el juez. Primero, contó su versión el emir. Luego, le tocó al mendigo: – Está mintiendo –afirmó con vehemencia –. Yo iba en mi caballo y él me pidió que lo llevara. Y luego se negó a bajar del caballo. El juez escuchaba en silencio, pensativo. – Bien. Dejad aquí el caballo y volved mañana. Al día siguiente, los dos hombres se presentaron de nuevo ante el juez. Después de saludarlos, el sabio le pidió a Bauakas que lo acompañara al establo. Allí, señalando los veinte hermosos caballos árabes que había, le dijo: – Tendrás que reconocer a tu caballo entre estos. Bauakas superó la prueba sin dificultad. Luego, el juez le pidió lo mismo al mendigo. Y también él reconoció al animal. Ante aquel resultado, todos se preguntaban cuál sería la siguiente prueba. Sin embargo, el juez no tuvo dudas: – Tú eres el dueño del caballo –le dijo a Bauakas–. Puedes recogerlo. 40 45 50 pasión, ímpetu, energía x SIGUIENTE VOLVER
  • 16. Lectura . El juez hábil (4) Después le habló al mendigo: – Y tú, márchate de estas tierras donde solo tienen cabida los hombres honestos. Vuelve cuando te avergüences de lo que has hecho. Entonces, Bauakas se dirigió al juez y le dijo: – Yo soy Bauakas, el emir, y vine aquí para conocerte. Yo mismo he podido comprobar que eres tan sabio como dicen. Pero, dime, ¿cómo supiste que el caballo era mío? El juez, impresionado por encontrarse frente al emir, explicó: – Pues…, fue fácil, señor. En realidad ha sido el caballo quien ha reconocido a su verdadero dueño. El animal permitió que os acercarais a él y se mostró alegre en vuestra presencia. En cambio, cuando el mendigo intentó aproximarse, se apartó y pareció rechazarlo. El emir, visiblemente admirado, dijo: – Pídeme lo que desees. Quiero recompensar tu sabiduría. – Vuestros elogios son una recompensa que no merezco y con la que me siento pagado, señor –dijo el juez inclinándose ante el emir. Entonces, Bauakas nombró consejero al juez. Y días después, los dos partieron hacia palacio. Ni que decir tiene que Bauakas contó para siempre con el recto juicio de aquel hombre en todas las decisiones importantes que tuvo que tomar. 55 60 65 Basado en TOLSTOI VOLVER
  • 17. Lectura . El juez hábil (4) Después le habló al mendigo: – Y tú, márchate de estas tierras donde solo tienen cabida los hombres honestos. Vuelve cuando te avergüences de lo que has hecho. Entonces, Bauakas se dirigió al juez y le dijo: – Yo soy Bauakas, el emir, y vine aquí para conocerte. Yo mismo he podido comprobar que eres tan sabio como dicen. Pero, dime, ¿cómo supiste que el caballo era mío? El juez, impresionado por encontrarse frente al emir, explicó: – Pues…, fue fácil, señor. En realidad ha sido el caballo quien ha reconocido a su verdadero dueño. El animal permitió que os acercarais a él y se mostró alegre en vuestra presencia. En cambio, cuando el mendigo intentó aproximarse, se apartó y pareció rechazarlo. El emir, visiblemente admirado, dijo: – Pídeme lo que desees. Quiero recompensar tu sabiduría. – Vuestros elogios son una recompensa que no merezco y con la que me siento pagado, señor –dijo el juez inclinándose ante el emir. Entonces, Bauakas nombró consejero al juez. Y días después, los dos partieron hacia palacio. Ni que decir tiene que Bauakas contó para siempre con el recto juicio de aquel hombre en todas las decisiones importantes que tuvo que tomar. justo, correcto x 55 60 65 Basado en TOLSTOI VOLVER
  • 18. Para saber más Además de ser uno de los escritores rusos más importantes del siglo XIX, León Tolstoi fue también una persona de grandes ideales. Aunque pertenecía a la nobleza, desde joven tomó conciencia de las desigualdades sociales de su época y trató de ayudar a los más pobres. Así, por ejemplo, creó una escuela para los hijos de los campesinos que trabajaban en sus tierras. Tolstoi es famoso, sobre todo, por sus grandes novelas, entre las que destaca Guerra y paz . León Tolstoi SIGUIENTE VOLVER
  • 19. Para comprender mejor No todos los personajes de un relato tienen la misma importancia: unos son esenciales para el desarrollo de la historia y otros solo tienen una modesta intervención. Los primeros son los personajes principales, y los segundos, los personajes secundarios. Al personaje principal que destaca sobre el resto se le llama protagonista. Los escritores suelen caracterizar a los personajes principales con un rasgo predominante: la inteligencia, la ambición, la bondad… Para conocer el carácter de un personaje, hay que tener en cuenta cómo se comporta y lo que se dice de él en la historia. Los personajes SIGUIENTE VOLVER
  • 20. Estudio eficaz . Ficha de lectura Titulo:…………………………………………………….. Autor:…………………………………………………….. Resumen:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Opinión:………………………………………………………………………………………………………………. Haz una ficha sobre el cuento con estos datos: VOLVER
  • 21. Gramática . La comunicación La comunicación es el proceso por el cual transmitimos y recibimos información. La comunicación puede ser verbal o no verbal. En la comunicación verbal utilizamos las palabras. En la comunicación no verbal utilizamos otros recursos, como los gestos, las señales visuales o las señales acústicas. Los principales elementos de la comunicación son el emisor, el receptor, el mensaje y el código. SIGUIENTE VOLVER
  • 22. Esquema ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Emisor Receptor Mensaje Código VOLVER
  • 23. Ortografía . Los sonidos K, Z y G suave Recuerda estas reglas básicas de ortografía: ● El sonido K se representa con c ante a , o , u y con qu ante e , i : ca , co , cu ; que , qui . Ejemplos: calle , esquina . ● El sonido Z se representa con z ante a , o , u y con c ante e , i : za , zo , zu ; ce , ci . Ejemplos: plaza , decisión . ● El sonido G suave se representa con g ante a , o , u y con gu ante e , i : ga , go , gu ; gue , gui . Cuando la u de gue o gui suena, sobre ella se escribe diéresis (¨). Ejemplos: regalo , higuera , cigüeña . El juez vive en la es qui na de la pla za , junto a la hi gue ra. VOLVER
  • 24. Estudio eficaz . Esquema resumen SONIDO K Con c Con qu a o u e ..….. SONIDO G SUAVE Con …… Con gü …… …… …… …… ..….. Con …… …… …… SONIDO Z Con …… Con …… …… …… …… …… ..….. Ver esquema completo
  • 25. Estudio eficaz . Esquema resumen SONIDO K Con c Con qu a o u e i SONIDO G SUAVE Con g Con gü a o u e i Con gu e i SONIDO Z Con z Con c a o u e i VOLVER
  • 26. Vocabulario . Sinonimia y antonimia Algunas palabras significan lo mismo que otras. Por ejemplo, las palabras corto y breve tienen igual significado. Las palabras que tienen igual significado son palabras sinónimas . En cambio, hay palabras que significan lo contrario que otras. Por ejemplo, la palabra largo tiene un significado contrario a la palabra corto. Las palabras que tienen significados opuestos o contrarios son palabras antónimas . ¿Será un viaje corto ? Sí, muy breve VOLVER
  • 27. Escritura . La carta personal Argel, 20 de septiembre Querido hermano: Hace ya tres meses que abandoné la tierra donde crecimos juntos para venir a este lugar. Es un buen sitio. Y la gente es muy hospitalaria. El trabajo en palacio me satisface completamente. El emir Bauakas y yo nos pasamos el día conversando sobre la mejor manera de dirigir el reino. Como ves, mi nueva vida me proporciona muchas satisfacciones. Sin embargo, debo confesar que a veces te echo de menos. Por fortuna, querido hermano, nos queda el recurso de escribirnos. Utilicémoslo para sentirnos cerca el uno del otro. Un fuerte abrazo. En ocasiones escribimos cartas a nuestros amigos o a los familiares que están lejos. En este tipo de cartas podemos contar lo que nos ocurre y comentar nuestros sentimientos. Lee y contesta. ● ¿Quién escribe la carta? ● ¿A quién se la dirige? ● ¿Desde dónde la escribe? ¿Cuándo? ● ¿Qué cuenta en la carta? ● ¿Por qué crees que es una carta personal? VOLVER
  • 28. Literatura . La literatura La literatura es el arte que utiliza las palabras como medio de expresión. El lenguaje literario es el que se utiliza en los textos literarios. Entre los principales temas literarios se encuentran el amor, el paso del tiempo, la amistad, la libertad, la muerte... SIGUIENTE VOLVER
  • 29. Para saber más Miguel Delibes Miguel Delibes es un destacado novelista español. Sus obras reflejan la vida y las costumbres de muchos pueblos y pequeñas ciudades. Además, sus personajes muestran perfectamente el habla popular. El camino es una de las principales novelas de Delibes. En ella narra la vida de los habitantes de un pueblo a través de los recuerdos de un niño que tiene que irse a vivir a la ciudad. SIGUIENTE VOLVER
  • 30. Lectura Daniel, el Mochuelo, recordaba con nostalgia su última noche en el valle. Dio media vuelta en la cama y de nuevo atisbó la cresta del Pico Rando iluminada por los primeros rayos de Sol. De repente, se sobresaltó. Acababa de oír una voz humana. Escuchó. La voz le llegó de nuevo, intencionadamente amortiguada: – ¡Mochuelo! Se arrojó de la cama, exaltado, y se asomó a la carretera. Allí abajo, sobre el asfalto, estaba la Ucauca. Le brillaban los ojos de una manera extraña. El Mochuelo – Mochuelo, ¿sabes? Voy a La Cullera a por la leche. No te podré decir adiós en la estación. Daniel, el Mochuelo, al escuchar la voz grave y dulce de la niña, notó que algo muy íntimo se le desgarraba dentro del pecho. La niña hacía pendulear la cacharra de la leche sin cesar de mirarlo. SIGUIENTE VOLVER
  • 31. Lectura Le daba mucha vergüenza decir aquello, pero era esta su última oportunidad. – Uca-uca… –dijo, al fin–. No dejes a la Guindilla que te quite las pecas, ¿me oyes? ¡No quiero que te las quite! Y se retiró de la ventana, porque sabía que iba a llorar y no quería que la Uca-uca lo viese. Y cuando empezó a vestirse le invadió una sensación muy clara de que tomaba un camino distinto del que el Señor le había marcado. Y lloró, al fin. Sus trenzas brillaban al sol. – Adiós, Uca-uca –dijo el Mochuelo. – Mochuelo, ¿te acordarás de mí? Daniel apoyó los codos en el alféizar y se sujetó la cabeza con las manos. MIGUEL DELIBES El camino (Adaptación). VOLVER