2. Ensemble des éléments physiques, chimiques ou biologiques,
naturels et artificiels, qui entourent un être humain, un animal ou un
végétal, ou une espèce.
http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/protection_de_lenvironnement/83751
Environnement: définition
3. L’espèce humaine a commencé à modifier son environnement
dès sa sédentarisation, il y a environ 10 000 ans.
Cependant, les agressions contre celui-ci restaient réduites.
L’Impact des activités humaines sur
l’environnement
4. Aujourd’hui, les menaces sont multiples et graves.
Elles découlent de
l'apparition de la civilisation
industrielle et de
l'explosion
démographique.
http://www.terra-
symbiosa.com/fr/themes/demographie
5. la destruction continuelle de l'environnement
physique (les biotopes);
la diminution de la diversité des communautés
vivantes (les biocénoses);
des ruptures dans les cycles des éléments minéraux
nécessaires à la vie;
des atteintes du cycle de l’eau;
Les dégradations se traduisent par :
6. L'ampleur des dégâts a provoqué une prise de
conscience de l'opinion publique.
Des mesures de prévention et de lutte pour diminuer la
pollution ont été envisagées à toutes les échelles.
La protection de l'environnement
8. La Journée mondiale de l'environnement (JME) a été
initiée par le programme des Nations Unies pour le
développement en 1972, à l'occasion de l'ouverture
de la Conférence de Stockholm sur l'Environnement
humain.
Chaque année, célébrée le 5 juin, elle met en avant un
enjeu spécifique, concernant l’environnement.
Origine
9. Donner un visage humain aux problèmes
environnementaux;
Amener les peuples à devenir les agents actifs du
développement durable et équitable;
Promouvoir la compréhension du fait que les
communautés sont incontournables dans les changements
d'attitudes en ce qui concerne les problèmes
environnementaux;
Défendre le partenariat qui assurera à toutes les nations et
les peuples d'apprécier un futur plus sûr et plus prospère.
Les Objectifs de la Journée Mondiale
de l’Environnement
10. Le Thème de l’année 2014:
« Elevez votre voix, pas le niveau de la mer »
Pour appuyer l’année 2014, désignée
par les Nations Unis: « année
internationale des petits Etats
insulaires en développement »
(PEID), le thème de la JME est
consacré aux PEID dans le contexte
plus large du changement
climatique.
11. Les Nations-Unies entendent ainsi encourager une meilleure
compréhension quant à l'importance des PEID et souligner
l'urgence d’aider à protéger les îles face aux risques et
vulnérabilités grandissants dus au changement climatique.
12. Pour célébrer cette journée
mondiale, la DEAL (Direction de
l’environnement, de
l’aménagement et du logement)
en partenariat avec le rectorat, la
direction des affaires culturelles, et
en association avec le Campus
Caribéen des Arts, a lancé une
initiative auprès des scolaires
autour des arts de la parole
(Théâtre, Conte, Slam, Poésie).
En Martinique
13. Pour participer à cette journée, les
classes inscrites devaient
présenter une réalisation
collective: théâtre, conte, slam ou
poésie en langue française ou
créole.
Une réalisation collective
14. Quinze établissements scolaires du 1er degré
et du 2eme degré soit 23 classes ont participé
à cette action de sensibilisation en faveur de
l’environnement.
Les élèves de deux classes de seconde du
lycée Acajou 1 ont réalisé deux œuvres, un
conte et une poésie en langue française.
Autour des arts de la paroles
20. L’eau de chez nous
Voici le vent de l’eau
Qui chuchote dans la nuit
La fragilité des mots
Et la puissance des cris
Voici les sources, les étangs
Qui savent avec certitude
Qu’un bel amour arrivera
Dans une même solitude
Voici la pluie chaude du carême
Pointillant pour enivrer les
forêts desséchées
Qui auraient pu encore ignorer
L’eau bleue des baisers que je
voulais
Chrystel Riffis – Jessy Ferrus
(Lycée Acajou 1- seconde 3- 20014)
21. Extrait du conte
le jardinier et l’oiseau
…Ils suivirent alors le cours d’eau, auscultant ses rives, l’un en haut, l’autre en
bas. Leur progression minutieuse les mena à un détour où ils découvrirent une
montagne de déchets : sacs plastiques, cannettes, bouteilles.
« En amont, l’eau est propre et c’est à partir des déchets qu’elle est polluée.
C’est certainement cette eau que ta mère a bue. Regarde, il y a quelques
poissons morts et l’eau est trouble. »
« Que pouvons-nous faire pour arrêter cela ? D’autres personnes peuvent être
malades…»
« Il faut nettoyer la rivière pour retrouver une eau pure en aval et éviter une
catastrophe écologique.
…S’il est bien connu que la parole d’un jardinier est parole magique, la
solidarité et le courage pour changer les choses sont aussi des clefs
merveilleuses. Vous ne croyez pas ?
Lycée Acajou 1- seconde 1 - 2014
