1. Rapport d’Activités
Année scolaire 2012 - 2013
METZGER Isabelle
Professeur Documentaliste
Lycée Professionnel Auguste AYMARD
ESPALY ST MARCEL

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Selon la Loi d’Orientation : « dans les Lycées, le centre
de documentation et d’information (CDI) est au cœur de
la vie de l’établissement » (loi n° 89-486, du 10 juillet
1989).
Il est donc indispensable d’entretenir le rôle du
CDI comme lieu évident pour les élèves et les
personnels en ce qui concerne la recherche
d’informations, l’ouverture vers l’imaginaire à travers les
romans et même les revues…
Il s’agit aussi de proposer à l’ensemble des équipes
pédagogiques et éducatives un véritable partenariat
pour la formation des élèves et pour des actions
interdisciplinaires; ainsi que de mettre en place un
accompagnement spécifique pour l’orientation.

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Sommaire
1- Le lieu
1.1- Le CDI par rapport à l’établissement
1.2- Le CDI et ses espaces
1.3- Les horaires d’ouverture
1.4- L’accueil et la fréquentation
1.5- Signalétique et classement
2- Le personnel
3- Participation aux instances du LP
4- Le budget
5- L’équipement
6- Le fonds documentaire
6.1- Les abonnements
6.2- Les livres
7- Le prêt
8- Le logiciel
9- Les produits et services
10- Gestion et animation du CDI
10-1- Gestion du CDI
10-2- En collaboration avec différents acteurs
10-3- Participation aux différents stages
10-4- Activités pédagogiques
10-5- Actions Santé/Citoyenneté
10-6- Découverte professionnelle
10-7- Communication
10-8- TICE
10-9- Ouverture culturelle :
10-10- Activités sportives et de loisir permettant le rapprochement
Profs/élèves
Rappel des trois axes du Projet
d’établissement :
- Une meilleure
communication interne et
externe
- Une ouverture sur l’extérieur
- Une offre de formation
repensée, cohérente et aboutie
Rappel des objectifs propres
au CDI dans le cadre du P.E. :
-Gérer rationnellement et
actualiser progressivement le
fonds
- Renforcer l’implication du
CDI dans les actions
pédagogiques en collaboration
avec les enseignants du LP
-Renforcer le rôle culturel du
CDI aussi bien en ce qui
concerne la lecture que
l’ouverture sur la culture
extérieure
-Former et éduquer : CDI
comme lieu de sociabilisation
et d’éducation au respect

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1-Le lieu
Optimiser l’accueil de tous
1.1 Le CDI par rapport à l’établissement :
Le CDI est situé au rez-de-chaussée du bâtiment d’enseignement
général, la salle des professeurs, la vie scolaire et le bureau du CPE
sont au même niveau.
Les expositions sont proposées habituellement au CDI, mais peuvent
aussi se trouver au Self de l’établissement selon les besoins et les
thèmes abordés.
1.2 Le CDI et ses espaces :
~ Espace lecture détente ~ Espace de travail ~ Espace informatique
~ Espace ONISEP/Europe ~ Espace Santé ~ Local d’archives
~ Espace Télévision
Le CDI est un lieu assez agréable, de taille moyenne, les étagères sont
pour le moment en nombre suffisant. Des présentoirs pour les revues
permettent de mettre celles-ci en valeur. Il serait utile d’acquérir des
intercalaires pour les bacs à BD et de les compléter par une petite
bibliothèque adaptée aux Mangas. Pour l’espace ONISEP, des
meubles préexistants ont pu être utilisés. Les fauteuils du coin lecture
sont confortables et incitent à une lecture relaxante.
1.3 Les horaires d’ouverture :
Le CDI est ouvert : Lundi 9h00 - 12h00 et 13h00 – 18h00
Mardi 8h00 – 12h00 et 13h00 – 18h00
Mercredi 8h00 – 12h00 (Yann PAULET)
Jeudi 8h00 - 12h00 et 13h00 – 18h00
Vendredi 8h00 – 12h00
Pendant les récréations, la documentaliste laisse le CDI ouvert pour
les élèves ayant besoin de faire une recherche de dernière minute ou

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de consulter leur ENT ou tout simplement désirant se poser quelques
instants dans le coin lecture. Elle fait cependant un saut en Salle des
Profs afin de pouvoir rencontrer les collègues des autres disciplines et
discuter avec eux des projets en cours ou à venir.
1.4 L’accueil et la fréquentation :
Le CDI offre une vingtaine de places assises dans l’espace de travail,
8 fauteuils dans l’espace de lecture et 10 places dans l’espace
informatique.
Dans la plupart des cas, les élèves demandent à aller sur les
ordinateurs, mais pas toujours dans le but de faire une recherche.
Certains élèves s’installent dans l’espace lecture, mais surtout pour
feuilleter des revues ou des BD, rarement des romans. Un petit
nombre d’élèves vient pour travailler en autonomie, dans l’espace
travail.
Le CDI accueille régulièrement des classes venant travailler avec leur
enseignant, soit seul, soit en collaboration avec la documentaliste, soit
pour visionner un film, sur le téléviseur du CDI.
1.5 Signalétique et classement :
La classification utilisée pour les Documentaires est la Dewey. Les
Romans, Théâtres, Poésies sont rangés ensemble selon l’ordre
alphabétique du nom des auteurs, la lettre R, T ou P spécifiant la
nature du livre. Les revues sont rangées dans un présentoir, le dernier
numéro mis en évidence.
La signalétique reste à être améliorée (plus de couleur…)

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2-Participation aux instances du LP
- Membre Titulaire du Conseil d’Administration
- Membre Titulaire du CESC
- Membre Titulaire du Conseil de discipline
- Membre Titulaire de la Commission Permanente
3- Le personnel
- 1 professeur documentaliste, titulaire du poste à plein temps (30
heures) : Gestion du CDI, élaboration/participation aux projets
pédagogiques, la communication, l’intégration des mémonotices,
l’élaboration de dossiers pour des aides financières à but pédagogique,
participation aux diverses réunions de l’établissement, membre du
CESC …
- 1 professeur de Lettres Histoire contractuel (4 heures). Surveillance
du CDI afin de le maintenir accessible aux élèves le mercredi matin.
4- Le budget
Années civiles Budget
200
7
1050 €
200
8
900 €
200
9
1300 €
201
0
1570 €
201
1
2000 €
201
2
1900 €
201
3
2900 €
Le budget du CDI qui avait
amorcé une certaine baisse, a
connu une nette augmentation
ces dernières années.
Il est à noter que certains achats
peuvent être faits grâce aux bons
d’achat gagnés pour la
participation au « Défi des mots »
ou parfois aux aides obtenues,
grâce aux dossiers montés sur des
projets.

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Les crédits 2013 se décomposent en : 500 € pour les abonnements – 1900 € pour
les ouvrages – 500 € pour BCDI et ses abonnements (Mémofiches,
Mémodocnet, Mémoélectre, Esidoc)
L’abonnement, non seulement à la mise à jour de BCDI, mais aussi
aux Mémo fiches, Mémoélectre et Mémodocnet, permet une gestion
plus efficace des revues et documents : c’est une aide précieuse pour
les recherches documentaires.
Esidoc est une formidable vitrine pour le CDI qui permet en plus aux
élèves de s’y retrouver d’un établissement à l’autre car le paramétrage
de base est similaire.

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5- L’équipement
Le parc informatique se compose :
D’un PC réservé à la documentaliste et de dix postes élèves
équipés d’Internet et des logiciels Libre Office
D’une imprimante laser noir et blanc en réseau
Le renouvellement du parc informatique a permis une véritable
efficacité du travail sur ordinateur, notamment pour la réalisation de
recherches et de dossiers de CCF par les élèves, la consultation de
l’ENT, etc.
Cependant, une imprimante laser couleur en réseau (avec code
d’accès), ainsi qu’un scanner seraient des plus utiles.
Le CDI dispose aussi d’un téléviseur avec prise d’antenne hertzienne
et décodeur TNT et d’un magnétoscope.
6- Le fonds documentaire
Construire et réussir son parcours. Gérer rationnellement et
actualiser le fonds, renforcer l’implication du CDI dans la structure
pédagogique de l’établissement, renforcer son rôle culturel
6-1- Les abonnements :
Sept abonnements sont pris sur les crédits du CDI.
Un abonnement est pris sur les crédits restauration (Cuisine
Collective), un autre sur les crédits infirmerie (Santé magazine), un
autre sur les crédits ULIS (Le Monde des Ados) d’autres sont gratuits
(Armée d’aujourd’hui ; Travail et Sécurité) et les revues Télérama
sont offertes (en décalage) par une des Enseignantes de
Lettres/Histoire qui y est abonnée.
Les abonnements aux revues professionnelles sont pris sur les crédits
ateliers.
Tout ce qui concerne BCDI est pris sur le budget CDI (mise à jour,
Mémonotices, Mémodocnet, Mémoélectre, Esidoc)

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6-2- Les livres :
Le travail en collaboration avec les enseignants de Lettres/Histoire a
permis un réajustement du fonds fiction en adéquation avec les
besoins des enseignants. Les collègues de la discipline connaissent
mieux le fonds et peuvent ainsi mieux diriger leurs élèves dans le
choix de leurs lectures.
Le désherbage du fonds documentaire a, lui aussi été assez important
ces dernières années. Chaque année, la documentaliste et les
enseignants des différentes spécialités se concertent afin d’enrichir le
fonds de documentaires correspondant mieux aux besoins des
programmes et des projets pédagogiques.
Il semble indispensable pour les années suivantes de continuer à
maintenir des crédits substantiels pour l’achat de livres, de
documentaires, de BD, etc. Le fonds ayant été actualisé, il s’agit de le
renouveler et de l’enrichir de manière à répondre aux attentes des
élèves.
Les élèves sont régulièrement consultés sur les ouvrages qu’ils
aimeraient trouver au CDI.
Les élèves sont demandeurs de BD et Manga, cependant ces derniers
ont tendance à disparaître.
Les élèves ont beaucoup de mal à ranger correctement les livres et ont
tendance à tout laisser trainer.
- Les élèves :
Les élèves ne consultent pas les
revues dans le cadre de
recherches documentaires, mais
préfèrent pratiquer la lecture-
plaisir, ils les feuillettent
simplement.
- Les enseignants :
A contrario, ces derniers
empruntent les périodiques à
des fins professionnelles et
pédagogiques.

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7- Le prêt
Développer la lecture plaisir tout en s’adaptant
aux capacités et besoins des élèves. Renforcer
l’implication du CDI dans la structure
pédagogique, renforcer son rôle culturel.
7-1- Les élèves :
Les élèves empruntent très peu de livres, éventuellement quelques
romans et parfois des revues pour le soir à l’internat. Certains
spécimens peuvent éventuellement être empruntés lors des périodes de
révision.
Il est à noter qu’Internet prend de plus en plus de place dans la
recherche documentaire, ou même dans la lecture de divertissement et
de révision.
Actions proposées aux enseignants :
- Heures de lecture(s) au CDI pour les UPITECH et les CAP afin de
les inciter à découvrir le côté plaisant de la lecture, avec prise de
parole des élèves qui doivent présenter leur livre et donner leur avis.
- Participation du LP au Prix littéraire « Atout Livres »
7- 2- Le personnel :
Ce sont essentiellement les enseignants qui empruntent, et comme il a
été déjà souligné plus haut, à des fins pédagogiques. Cependant,
certains enseignants omettent de signaler leurs emprunts.
Les personnels non enseignants empruntent un peu plus rarement,
mais viennent parfois au CDI pour demander conseil sur une
recherche.

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8- Le logiciel
- Abonnement à BCDI, aux mémonotices, à Mémodocnet et selon les
besoins à Mémoélectre. Esidoc a pris le relais de BCDI en ligne et est
nettement plus agréable d’accès et plus enrichissants quant aux
informations apportées.
- Saisie des notices ONISEP sur leur site.
- ENT mis en place.
9- Les produits et les services
- Plaquette de présentation du CDI
- Affichage régulier des différentes Portes Ouvertes. Existence d’une
page orientation et de travail pour les différentes spécialités sur le
portail netvibes du CDI
http://www.netvibes.com/lpaugusteaymard
- Mise à jour régulière d’Esidoc
http://0430023s.esidoc.fr/
Création d’un journal en ligne pour les Personnels Paper.li :
http://paper.li/Aymard_cdi/1368718615
- Maintenance du logiciel de gestion et de la réservation du matériel
- Mise en place régulière de différentes expositions réalisées par les
élèves ou empruntées gratuitement
- Veille informatique et envoi aux Enseignants concernés par mail.

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10- Gestion et animation du CDI :
10-1- Gestion du CDI :
- La présentation du CDI, de son règlement, de la charte Internet,
du classement et du logiciel BCDI pour les nouveaux élèves a
permis à ces derniers de se sentir plus à l’aise dans les lieux.
- Lecture quotidienne des mails, veille documentaire, mise à jour
des Mémo fiches.
- Rangement des étagères.
- Consultation de sites professionnels (savoirs CDI, Blog
cdidoc.fr, ceux de l’académie,…) et consultation du site des
ressources pédagogiques en documentation de l’académie, en
grande partie hors du temps de travail.
- Inventaire partiel en fin d’année scolaire.
- Accueil de différentes réunions et d’interventions de
professionnels.
- Mise en place de fiches sur la classification Dewey pour aider
les élèves à rechercher leurs documents par une signalétique plus
claire.
- Commandes régulières de BD, romans, livres documentaires
pour le CDI, les besoins ayant été vus avec les professeurs et les
élèves. Enregistrement des documents sur BCDI, Cotation et
couverture des ouvrages.
- Aide personnalisée aux enseignants et personnels de
l’établissement : lecture/écriture de mails, recherches diverses,
aide pour comprendre les logiciels, etc…
10-2- En collaboration avec différents acteurs :
- Collaboration avec le Chef des travaux au niveau des revues
techniques : revues entrées dans la base BCDI pour chaque
numéro afin de réaliser un meilleur suivi et une répartition entre
les professeurs
- Avec l’Infirmière : mise à jour régulière d’un kiosque santé.

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- Avec Mathieu Blanchi (responsable TICE) : installation d’un
logiciel de contrôle et d’aide au travail sur les 10 ordinateurs du
CDI (iTalc). Réalisation d’une signalétique informant les élèves.
- Enfin, collaboration avec le PIJ et le CODES et autres
organismes : diffusion de documents à vocation pédagogique sur
la santé, les maladies, l’alimentation.
- Affichage des activités culturelles du bassin du Puy.
10-3- Participation à des stages :
- Lutte contre le Harcèlement au CTR du Puy
10-4- Activités pédagogiques :
- Défi des mots :
Incitation auprès des Enseignants de Lettres pour participer au
défi des mots organisé par l’Inspection Académique.
- Rallye Mathématique :
Mobilisation des enseignants de Mathématiques, afin de les
inciter à inscrire leurs élèves à ce Rallye.
- Semaine de la presse 2013 :
Inscription à la semaine de la presse en janvier 2013
Installation d’un Kiosque sur les grilles et les tables du CDI
Participation au Rallye Internet des UPITECH, des 1ère
Bac Pro
TISEC et TCB.
Participation au concours de photojournalisme du CLEMI en
collaboration avec Mme Corrège et Mr Familiare et rencontre avec un
journaliste à Clermont, ainsi que la visite d’expositions.
- Prix Littéraire « Atout Livres » :
Tout au long de l’année, le LP a participé au Prix Littéraire
« Atout Livres » regroupant différents Lycées de la Haute-Loire. (Voir

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Dossier récapitulatif des actions menées avec les Enseignantes de
Lettres/Histoire, Mmes Corrège et Pireyre).
Réunions régulières avec les Documentalistes et Bibliothécaires
participant au Prix, rencontre les mercredis matins avec la
bibliothécaire d’Espaly afin d’échanger sur la progression du projet et
d’organiser des visites de la bibliothèque.
- Aide à la préparation et à l’organisation d’un certain nombre de
sorties

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10-5- Actions Santé/Citoyenneté :
Dans le cadre du CESC : collaboration avec l’Infirmière
- Sensibilisation à ELA et Cross « Mets tes baskets et bats la
maladie »:
Action dans le cadre de l’éducation à la solidarité et la sensibilisation
au handicap.
En amont, recherche sur l’association ELA, réception de différents
documents relatifs à l’événement, mise en place de la journée auprès
des professeurs, etc.
Projection du DVD de l’association et lecture de la dictée par
l’Infirmière et la Documentaliste dans toutes les classes afin de
sensibiliser les élèves à l’association et au respect par la solidarité.
L’action « Mets tes baskets… » a été réalisée en parallèle du
cross de l’établissement le mardi 21 mai 2013, organisé par Mlle
ESQUIS (Enseignante EPS).
Un élève a représenté l’établissement au théâtre Marigny à Paris
et a reçu un prix en tant qu’Ambassadeur ELA suite à la collecte
effectuée (230 €)
- Informations Sexualité/Sida/Contraception :
Collaboration avec l’Infirmière dans le cadre de l’information
pour les toutes les classes. Il s’agit d’informer les jeunes sur les
risques liés à la vie sexuelle, tout en répondant à leurs questions.
Plusieurs actions ont eu lieu au cours de l’année. Interventions du
Centre de dépistage Anonyme et gratuit de l’hôpital E. Roux, du
planning familial
- Conduites addictives :
Intervention de l’ANPPA au sein des classes, mais aussi au
cours d’une soirée pour les Internes.
- Sensibilisation au don d’organes et de tissus :
Visite de Mr FONTON auprès des élèves pour leur parler de sa
propre expérience de greffer et les inciter à prendre leur carte de
donneur d’organes en toute connaissance de cause.

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- Don du sang :
Sensibilisation des élèves à l’importance de participer au Don du
sang et collecte effectuée à la MJC d’Espaly avec la collaboration de
la Mairie.
- Respect de Soi / Respect de l’Autre :
Rencontre avec le CIDF pour les ULIS, CAP et 2ndes Bac Pro
pour discuter des idées préconçues sur les relations hommes/femmes,
l’égalité des chances et la sexualité en général, à partir d’un jeu
débouchant sur des débats.
- Lutte contre la violence scolaire :
Intervention du club d’Arts martiaux de Polignac avec
Messieurs CASTANET et BRUCHERE (Capitaine de police
honoraire et Moniteur de self-défense) dans le cadre des cours d’EPS
de Mlle ESQUIS.
Savoir comment réagir face à une agression et quels sont les
risques juridiques d’une attaque non justifiée.
Un cycle de 6 heures pour les 1ères Bac Pro TCB et une
initiation de 3 heures pour les 1ères Années CAP avec les ULIS en
Inclusion.
- Collecte et remise de bouchons à l’association « Les petits pas de
Lola » :
Remise des bouchons collectés par le lycée au cours de l’année
scolaire à l’association « Les petits pas de Lola » afin d’aider à
financer les opérations que doit subir cette petite fille.
Cette action est menée en collaboration avec les écoles
maternelles et primaires du Privé, comme du Publique de la commune
d’Espaly, ainsi que la crèche et le soutien de la mairie.
- Information sur le Positionnement en atelier :
Intervention de Mme Cheltienne, formée par le PRAP et
ancienne enseignante de sport auprès des élèves de Terminale Bac en
collaboration avec les Enseignants des différents ateliers et
l’Enseignante d’EPS (Mlle ESQUIS)

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10-6- Découverte professionnelle :
- Tenue du Kiosque ONISEP.
- Aide personnalisée aux élèves pour leurs recherches de stage et leur
rédaction de Rapports de stages
- Aide aux élèves pour les recherches de poursuite d’études sur
ONISEP.fr (entre autre)
- Aide pour remplir les fiches de vœux de poursuite d’étude
10-7- Communication :
- Organisation et accueil d’expositions avec visites de classes et
questionnaires afin de vérifier la bonne compréhension des
expositions :
• Sur le SIDA prêtée par le CODES
• Sur l’équilibre alimentaire prêtée par le CODES
• Sur le Don du Sang
• Pochettes du CD enregistré par les élèves de CIPPA en
linogravure et des textes écrits en cours de Français
• Pictogrammes réalisés par les élèves de Mr Familiare sur le
thème de l’EPS
• Exposition de Yann Arthus-Bertrand sur « la Forêt »
- Mise à disposition des élèves et des enseignants de propositions de
concours divers.
- Veille documentaire mise à la disposition des enseignants sur leur
boîte mail.
- Participation à la journée Portes Ouvertes du LP :
Mise en valeur de CDI : exposition, Kiosque de la Semaine de la
Presse … Présentation du lieu CDI et des actions qui y sont menées
au cours de l’année.

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Renseignements divers et réponses aux familles sur le
fonctionnement de l’établissement et du CDI en particulier.
- Affichage régulier d’informations au CDI :
• Information sur l’environnement
• Documentation sur l’alimentation
• Mise à disposition de différentes revues lors de la Semaine de la
Presse
• Documentation sur les métiers
10-8- TICE :
- Aide et soutien aux personnels du LP pour la formation
informatique.
- Travail sur la page Netvibe du CDI
- Mise à jour d’Esidoc
- Création d’un journal en ligne d’information pour les personnels
(Paperli)
10-9- Ouverture culturelle :
- Soirée Roi de l’oiseau (Mme Zilberman)
- Soirée conférence Eco-construction
- Sortie quai du Polar à Lyon avec les ULIS
- Sortie Biennale du Design à St Etienne (Mr Familiare)
- Sortie Musée d’art Roger QUILLOT à Clermont
- Sorties cinéma dans le cadre de « Lycéens au cinéma » (Mme
Zilberman)
- Concert de VINCHA en soirée avec ateliers d’écriture dans la
journée.
- Rencontre avec un auteur pour les élèves de 2ndes Bac Pro.
- Sortie au Théâtre du Puy (Mme Zilberman)
- Découverte de la bibliothèque d’Espaly pour les 2ndes Bac Pro.
- …

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10-10- Activités sportives et de loisir permettant le rapprochement
Profs/élèves (organisées par Mlle ESQUIS) :
- Sortie PaintBall un mercredi Après-midi, financée par la Maison
des Lycéens
- Sortie Accro-branche un après-midi pour la classe ayant réussi le
meilleur temps au Cross de l’établissement.