1. Experiencia #2
Tema: Como son los animales
Logro: Identificar los animales identificándolos en el entorno
¿COMO SON LOS ANIMALES?
Los animales son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Existen
diversas clases de animales: acuáticos, terrestres, aéreos, reptiles; los animales
acuáticos como los peces viven en el agua, tienen el cuerpo recubierto de escamas y
tienen aletas. Las aves tienen alas para volar, su cuerpo es adaptado al vuelo tienen un
pico las aves tienen el cuerpo cubierto de plumas. Los animales que se arrastran como
la culebra, la iguana tienen el cuerpo cubierto de escamas o de caparazón como la
tortuga.
d
Hay animales de 4 patas como los perros, gatos, caballo, conejo, tortuga, etc. De 2
re
patas como el pollo, la gallina, el loro entre otros.
Existen animales salvajes que no pueden vivir con el hombre como: el tigre, el león, el
te
elefante y otros que muchas personas los tienen como mascotas como lo son: los
perros, gatos etc.
is
eg
nR
Haciendo caminos
Fase inicial
Iniciare mi experiencia saludando a mis estudiantes y a mi maestra asesora luego nos
U
colocaremos de pie y entonaremos la siguiente canción:
Los animales
Los pajaritos que van por el aire vuelan vuelan vuelan vuelan vuelan los pecesitos que
van por el agua nadan nadan nadan nadan nadan los caballitos que van por el campo
trotan trotan trotan trotan trotan los conejitos que van por el suelo saltan saltan
saltan saltan saltan y los pollitos que van por la arena pican pican pican pican pican.
Si es posible los llevare a dar un paseo por la granja.

2. Construyendo aprendizaje
Una vez terminado el canto les formulare una serie de preguntas como:
· ¿qué animales se mencionan en la canción?
· ¿Cómo son los animales?
· ¿Qué otros animales conocen?
· ¿Donde viven los animales?
· ¿de qué colores son los animales?
· ¿de qué se alimentan los animales?
Cuando me hayan respondido les mostrare una lámina de los animales:
d
re
Les iré explicando que los animales son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y
te
mueren .Existen diversas clases de animales: acuáticos, terrestres, aéreos, reptiles; los
animales acuáticos como los peces viven en el agua, tienen el cuerpo recubierto de
escamas y tienen aletas. Las aves tienen alas para volar, su cuerpo es adaptado al
is
vuelo tienen un pico las aves tienen el cuerpo cubierto de plumas. Los animales que se
arrastran como la culebra, la iguana tienen el cuerpo cubierto de escamas o de
eg
caparazón como la tortuga.
Hay animales de 4 patas como los perros, gatos, caballo, conejo, tortuga, etc. De 2
patas como el pollo, la gallina, el loro entre otros.
nR
Existen animales salvajes que no pueden vivir con el hombre como: el tigre, el león, el
elefante y otros que muchas personas los tienen como mascotas como lo son: los
perros, gatos etc.
U
Fortaleciendo competencias
1. Encierra en círculos los animales que viven en la tierra.
Sapo perro aves pulpo gusano pez
Tortuga lombriz araña paloma
2. Realiza un dibujo en donde muestres los conocimientos adquiridos acerca de
los animales.

3. Experiencia # 1
Tema: La región Caribe
Logro: Conocer e identificar los aspectos más importantes de la región Caribe
La región Caribe
d
Descripción
La Región Caribe está compuesta por una llanura continental denominada Costa Caribe o
re
Atlántica y las aguas y territorios insulares colombianos en el mar Caribe. La llanura está
ubicada al norte de los Andes y termina en la Sierra Nevada de Santa Marta para dar paso a
la península de la Guajira. La región está dominada por el delta del río Magdalenay posee un
te
litoral no muy accidentado desde el golfo de Urabá en dirección suroccidente - nororiente hasta
el golfo de Venezuela. Sin embargo, en ella se encuentran las mayores alturas del territorio
colombiano en la Sierra Nevada de Santa Marta (picos Colón y Bolívar). Aunque la Región
Caribe es predominantemente plana, se caracteriza por su variedad ecológica,
is
cuyos ecosistemas van desde el bosque seco de La Guajira hasta la selva húmeda de la región
del golfo de Urabá. La mayoría de la población se ubica en las principales
ciudades: Barranquilla, Cartagena, Soledad, Santa Marta, Montería,Valledupar y Sincelejo.
eg
FAUNA Y FLORA
Debido a la diversidad del clima de la región es muy grande la variedad de especies animales y
vegetales que en ella se encuentran. Muchas de estas especies se encuentran en vía de
nR
extinción (como los manatíes y la guartinaja). Entre los animales más predominantes se
encuentran el tigrillo, el mico tití, la guacamaya y varias especies de serpientes. Cabe destacar
que también en los ríos se encuentran especies como el bocachico y el caimán.
La flora de la región es muy exótica, denominada la región con más variedad de flora, existen
especies únicas como el manglar que en la región se encuentra en grandes cantidades. En los
U
páramos de la Sierra Nevada se encuentran también frailejones; la sierra posee variedad de
climas, desde el clima cálido hasta un clima templado, no muy lejos de la playa. En los mares y
en especial en las Islas de Nuestra Señora del Rosario cerca de Cartagena se encuentran
grandes arrecifes de coral.
Aspecto humano
El grupo étnico predominantes en esta región es el mestizo, mezcla de población blanca
principalmente española y de los grupos indígenas que poblaban la región. Hay ciertos
núcleos con mucha población indígena, por ejemplo los wayuu en La Guajira.
Actualmente sobreviven unas pocas tribus y la mayoría se dedican a la cría de ganado
caprino. En la Sierra Nevada sobreviven grupos como los Ika (arwacos) koguis y
arsarios.
En esta región del país la población es el resultado de una mezcla de los componentes
raciales mencionados, siendo el componente de personas blancas menor que en el
interior del país. En algunas localidades el porcentaje de personas de raza negra es más
significativo, como en Cartagena o Palenque.

4. Cabe destacar que Barranquilla como eje principal del desarrollo en la región ha sido
una ciudad cosmopolita y multicultural con presencia de grupos de inmigrantes árabes,
judíos, alemanes, italianos, ingleses y asiáticos que han contribuido en el desarrollo de
la urbe y del país.
CULTURA Y FOLCLOR
Música folclórica
El ritmo y danza más conocido internacionalmente es la cumbia, que conjuga melodías
indígenas y ritmos africanos. Entre los exponentes más conocidos están José Barros,Pacho
Galán, Totó la Momposina, Lucho Bermúdez, Francisco Zumaqué, Mario Gareña yPetrona
Martínez. Las mujeres visten faldas o polleras a cuadros de color rojo, están descalzas o usan
cotizas. Llevan generalmente pañuelo a la cabeza y candongas y en las manos tienen una vela
encendida con la que espantan al hombre en su cortejo; los hombres visten de liqui-liqui
blanco, con pantalón remangado (o recogido hasta más o menos media pantorrilla) y camisa de
puño cerrado, van descalzos o con cotizas y usansombrero vueltiao o corrosca, pañolón al
d
cuello, machete y mochila de colores.
El porro es otro importante aire musical de la región. Tiene dos variedades: el porro tapao o
puya y el porro palitiao o gaita.
re
De la región de Valledupar es el vallenato, el género musical más conocido de Colombia en la
actualidad. Tradicionales también son el mapalé, baile pura y exclusivamente africano, el
fandango, el garabato, el bullerengue, el chandé, las gaitas, las pilanderas, lapuya, el jalao, el
te
paseo sabanero, el merecumbé. Más recientemente se ha dado conocer la música champeta,
originaria y típica de la zona de Cartagena.
is
Mitos y leyendas
eg
Entre las leyendas más sobresalientes se encuentran La Llorona, el Hombre Caimán, la
Mojana, la Pata Sola, la Sirena en Valledupar y la de Francisco el Hombre.
Artesanías
nR
Sobresalen el sombrero vueltiao, declarado Símbolo de Colombia por el Congreso Nacional y
la mochila arhuaca.
U
Gastronomía
Se pueden degustar multitud de platos como sancochos de sábalo, de bocachico, trifásico, de
guandú, de gallina, de costilla, de rabo, de mondongo, de fríjoles (cabecita negra,
Zaragoza), mote de queso, rundown; pescados como la mojarra, el bocachico, el sábalo, el
lebranche, el pargo, la sierra, el chivo; mariscos como el camarón, langosta, langostinos,
ostras, chipichipi; la carne en posta, guisada, asada, puyada; el chicharrón; animales de monte
en distintas preparaciones como el chivo, carnero, icotea, ñeque, guartinaja, pisingo, mono,
armadillo, tortuga, tapir, venado, saíno; el friche; el ñame; labutifarra; todo tipo de arepas, entre

5. las que sobresale la arepa de huevo; la carimañola; las empanadas, entre las que sobresale la
empanada con huevo cartagenera; la hallaca y el pastel (de arroz); el patacón; los buñuelos de
frijol cabecita negra, los bollos de maíz, de angelito, de yuca y de plátano; los diabolines, las
almojábanas, los queques, el quibbe, la tajada de plátano maduro frita, el queso costeño,
el suero. Entre las bebidas, refrescos de frutas frescas como anón, corozo, guanábana, mango,
marañón, tamarindo, guayaba, zapote, níspero, el boli, el agua de panela con limón, el agua de
arroz, el agua de maíz, entre otros. Arroces de coco, de lisa, de pollo, de fríjol cabecita negra,
blanco, de fideos, de chipichipi y el cucayo. Dulces como la alegría, el caballito, el enyucado,
las cocadas, de icacos, de batata, la arropilla. Los rasguñaos (dulces a base de frutas y
legumbres) son consumidos en mayor cantidad en la Semana Santa, especialmente en el
Atlántico.
Celebraciones
Entre las celebraciones populares más importantes están:
· El Carnaval de Barranquilla, declarado Patrimonio Oral e Inmaterial por
la Unesco en 2003.
· La Feria de la Ganadería en Montería, Córdoba.
d
· Las Fiestas del 20 de enero en Sincelejo, declaradas patrimonio cultural de la
Nación en 2009.
·
Histórico y Cultural de la Humanidad por la Unesco en 1995.
re
La Semana Santa en Mompox, Bolívar, población declarada Patrimonio
te
· Las Fiestas de la Virgen de la Candelaria en Magangué, Bolívar, festejadas el 2
de Febrero.
is
· El Festival de la Leyenda Vallenata en Valledupar, Cesar.
· Fiestas del 11 de noviembre y Reinado Nacional de la Belleza en Cartagena.
Las Fiestas del Mar en Santa Marta.
eg
·
· El Festival del Porro en San Pelayo, Córdoba.
· Las corralejas, festividades taurinas muy concurridas en las poblaciones
costeñas, principalmente en Sucre, Córdoba y Bolívar.
nR
· Las Fiestas del Caimán cienaguero en Ciénaga.
· El Festival de la Cumbia en El Banco, Magdalena.
· El Festival del Hombre Caimán en Plato, Magdalena.
· El Festival Nacional de Compositores en San Juan del Cesar, Guajira.
U
· El Festival Cuna de Acordeones en Villanueva, Guajira.
· El Festival Francisco El Hombre en Riohacha, Guajira.
· El Festival de Acordeoneros y Compositores en Chinú, Córdoba.
· El Festival del Dividivi en Riohacha, Guajira.

6. Haciendo caminos
Fase inicial:
Iniciare mi experiencia saludando cariñosamente a mis estudiantes preguntándoles:
¿Cómo están?
¿Cómo les ha ido?
Seguidamente observaran un video en donde podrán apreciar los bailes típicos de la
región Caribe y una de sus actividades más importantes como lo es el carnaval.
Construyendo aprendizaje
Una vez hayan terminado de observar el video les hare preguntas como:
¿Qué observaron?
¿Qué música escucharon?
¿Dónde se celebra el carnaval?
Luego les explicare que lo que acabaron de observar es una muestra de las
festividades que se celebra en la región Caribe.
d
Seguidamente les mostrare un mapa de Colombia en donde apreciaran la localización
re
de la región Caribe y les diré que esta región se encuentra ubicada al norte del país, La
Región Caribe está compuesta por una llanura continental denominada Costa Caribe o
Atlántica y las aguas y territorios insulares colombianos en el mar Caribe. La llanura
te
está ubicada al norte de los Andes y termina en la Sierra Nevada de Santa Marta para
dar paso a la península de la Guajira.
is
Después les explicare todo lo relacionado con la gastronomía, fauna y flora, aspecto
humano, cultura y folclor, mitos y leyendas, artesanías y celebraciones de la región
eg
Caribe.
nR
U

7. Fortaleciendo competencias
1. Escribe 5 celebraciones que se desarrollan en la región Caribe.
·
·
·
·
·
2. Señala en el mapa la localización de la región Caribe
d
1. Responde:
· Menciona tres platos típicos de la región Caribe.
re
te
· ¿Dónde se encuentra ubicada la región Caribe?
· ¿Qué mitos y leyendas sobresalen en la región Caribe?
is
eg
nR
U