1. LA EDUCACIÓN VIRTUAL

2. Introducción
¿De qué nos sirven excelentes diseños de
alto nivel y complejidad tecnológica y de
estética incuestionable si los contenidos que
en ellos se soportan son pobres, llenos de
errores, con escasa estructura didáctica o
poco pensados para la índole y nivel del
curso o para las necesidades y experiencias
de los destinatarios?
 Lorenzo García Aretio


3. CONTEXTO Y DEFINICIÓN
La educación
Modalidades
de
educación
La educación, (del latin educere "guiar,
conducir" o educare "formar, instruir")
puede definirse como:
El proceso multidireccional mediante el
cual se transmiten conocimientos,
valores, costumbres y formas de actuar.
- Modalidad presencial
- Modalidad semi presencial.
- Modalidad no presencial o
a distancia.

4. Esquema general
¿Porqué
la EaD?
Herramientas
de la
plataforma
virtual
Definiciones
La
educación
VIRTUAL
¿Qué hacer
para
que el
aprendizaje
sea exitoso?
Modalidades
¿Cómo se
realiza la
EaD?

5. DEFINICIÓN
 La Combinación de educación y tecnología para
llegar a su audiencia a través de grandes distancias
es el distintivo del aprendizaje a distancia. Esto viene
a ser un medio estratégico para proporcionar
entrenamiento, educación y nuevos canales de
comunicación para negocios, instituciones
educativas, gobierno, y otros públicos y agencias
privadas. Con pronósticos de ser uno de los siete
mayores desarrollos en el área de la educación en el
futuro, la educación a distancia es crucial en nuestra
situación geopolítica como un medio para difundir y
asimilar la información en una base global.- (Texas
A&M University).

6. Principios de la educación virtual
Facilita el desarrollo de capacidades reflexivas, decisorias,
activas y productivas.
Autoev
aluació
n
Flexibili
dad
Diferen
cialidad
Persona
lización
PRINCI
PIOS
Integra
ción
Contempla los aspectos científicos y tecnológicos como los
aspectos humanísticos y sociales
Autono
mía
Integral
idad
Perman
encia
Permite al estudiante la autogestión y el autocontrol de su
aprendizaje
Desarrolla en los usuarios actitudes para adquirir y aplicar la
educación a distancia y la función tutorial.
Vincula la teoría con la práctica como elementos continuos del
aprendizaje
Respeta las características individuales del estudiante
Se adecúa a las necesidades e intereses de los estudiantes
Estimula el desarrollo de la capacidad autoevaluativa

7. ¿Cómo se realiza la Educación
virtual?
 Voz: Las herramientas educativas relacionadas con la voz se pueden
dividir en interactivas como el teléfono, la audio conferencia y pasivas
como los audio casettes y el radio.
 Video: Imágenes fijas, como las presentaciones de computadoras
(slides shows, power point, etc.), las imágenes con movimiento
filmadas (películas, videos, películas digitalizadas, etc.) y las imágenes
con movimiento transmitidas en tiempo real. Estas pueden ser en una
sola dirección, como las que se envían a través de satélite o televisión
comercial o pueden ser a través de las computadoras en
videoconferencias de escritorio o videoconferencias interactivas.
 Impresos: Ha sido la forma básica de los programas de Educación a
Distancia, a partir de la que evolucionaron los actuales sistemas.
Incluye los libros de texto, guías de estudio, cuadernos de trabajo,
programas de estudio, casos de estudio, etc.
 Datos: Corresponde a la información enviada y recibida a través de
computadoras.

8. Algunas respuestas que brinda la
educación virtual
Es una respuesta a la necesidad y derecho
de la educación permanente
Respuesta a la exigencia social de superar
barreras entre la escuela y la vida, permite la
aplicación inmediata de lo aprendido.
Permite manejo flexible del tiempo
de aprendizaje
Los costos del sistema decrecen
significativamente de conformidad
con el crecimiento de los usuarios
del servicio.
Estudiante organiza su espacio de aprendizaje en el
contexto social o laboral en el que se desenvuelve
Elimina restricciones como exámenes
de admisión, requisitos de edad, sexo
y posición social.
Respuesta a la demanda democrática de la
educación, con la igualdad de oportunidades.
La autoevaluación permute, tanto la
realimentación como una comunicación bi y
pluridireccional dinámica
Respuesta a la necesidad de
especialización

9. Beneficios de la educación virtual
 Facilitan el aprendizaje personalizado
 Son herramientas multimedia
 Son interactivas
 Tienen rápido avance tecnológico
 Reducen sus precios constantemente
 Existe una gran competencia
 Incrementan el acceso a distancia

10. Desventajas
 Costo de mantenimiento de redes de
computadoras.
 La tecnología cambia rápidamente.
 Existe el desconocimiento en el manejo delas
computadoras.

11. Componentes de la educación
virtual
La institución
educativa
La tecnología
El estudiante
Los materiales
El Tutor
El programa

12. Tecnología en la Enseñanza
¿Qué es tecnología?
¿Para qué utilizarla?
Tecnología y sociedad
El temor al cambio

13. ¿Por qué utilizar la tecnología
para enseñar y aprender?
 Se parte de una tesis o hipótesis: “La tecnología
facilita la enseñanza y el aprendizaje”
 ¿De qué forma? Puede hacer el aprendizaje:
 Más rápido
 Más “eficiente”
 Más “efectivo”
 Más “estandarizado”
 Más “adecuado a cada persona”
PERO, CUIDADO… ¿Será esto cierto en todas las situaciones?
¿De qué depende la exactitud de estas afirmaciones?
¿Qué piensan ustedes?

14. Veamos también otros asuntos…
 ¿Puede una máquina enseñar?
 ¿Cómo puede una máquina abrir espacios para la
interactividad?
 ¿Es cierto que el alumno puede aprender con
tecnología igual que si tuviese al maestro y a sus
compañeros enfrente?
 ¿Puede la tecnología ser un apoyo o complemento,
no un sustituto del contexto escolar de aprendizaje?

15. ¿Por qué utilizar la tecnología
para enseñar y aprender?
 Superan barreras de espacio y tiempo
 Permiten la comunicación y la formación de
“comunidades de aprendizaje”
 Pueden facilitar la colaboración
 Pueden simular ambientes complejos

16. ¿Por qué utilizar la tecnología
para enseñar y aprender?
 Permiten una retroalimentación inmediata
 Liberan al docente para asumir nuevos
papeles en la enseñanza
 Pueden favorecer la auto-gestión del alumno