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Centre de formation
   Professionnel
Le Marais Sainte - Thérèse




CENTRE DE FORMATION CONTINUE LE MARAIS SAINTE
THERESE 48 Boulevard THIERS - 42000 SAINT ETIENNE
            N d'organisme : 82 42 000 15 42
                Tél: 04 77 92 86 53 ou 56
Notre pédagogie




Une pédagogie régulièrement affinée…

Notre groupe appartient à un réseau d’établissements impliqués depuis des siècles dans la formation.
Ce réseau propose à ses formateurs, tous les ans, des formations de formateurs.

Pour un meilleur apprentissage…
Nos formateurs pratiquent la triangulation et la relecture.

 La triangulation se base sur le fait qu'un apprenant apprend beaucoup plus vite si il doit ré
  expliciter à un autre stagiaire ce qu'il à lui même reçu comme enseignement.

Cette pratique met en œuvre: le stagiaire qui transmet, celui qui reçoit et le formateur.

 La relecture est une pratique que le formateur utilise pour analyser avec le stagiaire ses échecs
  et ses réussites au travers de trois questions fondamentales: Qu'est ce que tu as fait, Qu'est ce que
  cela t'a fait, Qu'est ce que tu en fait.

Le but poursuivi est de travailler sur les ressentis du stagiaire et de le conduire à être acteur de sa vie

Nos formateurs sont des professionnels en activité et sont donc confrontés à des problématiques
« terrain » tous les jours.

Pour les formations industrielles…

La progression pédagogique est découpée en dossiers comprenant les savoirs faire à appliquer, les
directives, plans et gamme opératoire, et indique les moyens de se contrôler.

Les dossiers comprennent également des indicateurs de validation des acquis et ceux ci sont constatés
conjointement avant de passer à l'étape suivante. (livret de suivi)

Pour tenir compte des besoins et possibilités de chacun, les exercices et les parcours peuvent être
adaptés. Cette pédagogie individualisée est rendue possible par le petit nombre de stagiaires.
FORMATION CONTINUE
DOMAINES DE COMPETENCES
Formations industrielles




   Rectification (Centre unique de formation en France), traditionnel et en commande numérique,
    centerless
   Soudage (semi-auto MIG, MAG), TIG, arc électrique à électrode enrobée , Chalumeau
    oxyacétylénique (acier, aluminium, inox)
   Chaudronnerie industrielle (structures métalliques, tôlerie, tuyauterie)
   Plomberie-chauffagiste
   Tournage-fraisage
   Productique, usinage en commande numérique et en traditionnel
   Structures métalliques
   Métrologie, Qualité
   CAO-DAO
   Maintenance industrielle
   Multiservices
   Collecte de savoirs faire
   Maintenance matériel d’espaces verts

Formations à la personne:




   Sécurité (prévention-incendie, hygiène et sécurité du travail, gestion des risques, premiers
    secours à l’enfant)
   Gestes et postures (secteur industriel, secteur petite enfance, secteur sanitaire et social)
   Diététique (alimentation et pathologies, HACCP, management de la qualité, alimentation
    de la personne âgée, être au meilleure de sa forme, alimentation du jeune enfant, le temps
    du repas)
   Accompagnement des soignants (gestion du stress, gestion de l’agressivité, la juste distance
    professionnelle, analyse de la pratique…)
   Accompagnement des professions liées à l’enfance (encadrer des enfants, l’autorité au
    service du jeune enfant, la diversité culturelle, analyse de la pratique)
   Optique lunetterie (technique, commerciale et visagisme)
   Prothésistes dentaires (armatures homothétiques, montage de la céramique, module plâtre)
éalisation
en
 haudronnerie
 ndustrielle
Maitriser les opérations mathématiques de
base.
Savoir lire et écrire.
Avoir le goût du travail manuel.
Avoir un esprit d’équipe.
Avoir une bonne maturité.
Référentiel: Décodage et analyse des
données techniques relatives à un ouvrage à
réaliser.

       Savoir lire et décoder un plan de chaudronnerie
Référentiel: Préparation d’une phase de
                                      travail
•Comprendre les étapes de fabrication:
            Découpe, mise en forme,
              assemblage, contrôles.
Référentiel: Mises en œuvres d’un ou
plusieurs postes de fabrication à partir de
consignes opératoires.
Réglages de la machine
.Fabrication de la pièce: Débit
(cisaillage), formage (pliage ou
roulage), montage/pointage,
soudage.
Référentiel: Améliorer, modifier ou
réparer une réalisation chaudronnée existante.
•Secteurs de l’environnement et du
     développement durable.
Tôlier
Tuyauteur
Métallier
Monteur/soudeur
En formation:
  Bac pro chaudronnerie.
  CQPM ou Titre professionnel de
  soudeur.
  CQPM de tuyauteur.
  CQPM de chaudronnerie.
• En entreprise (après avoir acquis
  de l’expérience):
    - Technicien en
    chaudronnerie
    - Responsable de production
• En entreprise (en fonction des
 capacités):
    De 1100 € à 1500 €en CDD ou
    CDI.
    De 1400€ à 1800 € en intérim.
Trouver une entreprise pour
l’apprentissage.
Etre majeur.
Prendre contact avec l’IFAI .


    Laurent Mari
    Téléphone: 06 23 05 66 91
    Couriel: clmari@citedesentreprises.org

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  • 1. Centre de formation Professionnel Le Marais Sainte - Thérèse CENTRE DE FORMATION CONTINUE LE MARAIS SAINTE THERESE 48 Boulevard THIERS - 42000 SAINT ETIENNE N d'organisme : 82 42 000 15 42 Tél: 04 77 92 86 53 ou 56
  • 2. Notre pédagogie Une pédagogie régulièrement affinée… Notre groupe appartient à un réseau d’établissements impliqués depuis des siècles dans la formation. Ce réseau propose à ses formateurs, tous les ans, des formations de formateurs. Pour un meilleur apprentissage… Nos formateurs pratiquent la triangulation et la relecture.  La triangulation se base sur le fait qu'un apprenant apprend beaucoup plus vite si il doit ré expliciter à un autre stagiaire ce qu'il à lui même reçu comme enseignement. Cette pratique met en œuvre: le stagiaire qui transmet, celui qui reçoit et le formateur.  La relecture est une pratique que le formateur utilise pour analyser avec le stagiaire ses échecs et ses réussites au travers de trois questions fondamentales: Qu'est ce que tu as fait, Qu'est ce que cela t'a fait, Qu'est ce que tu en fait. Le but poursuivi est de travailler sur les ressentis du stagiaire et de le conduire à être acteur de sa vie Nos formateurs sont des professionnels en activité et sont donc confrontés à des problématiques « terrain » tous les jours. Pour les formations industrielles… La progression pédagogique est découpée en dossiers comprenant les savoirs faire à appliquer, les directives, plans et gamme opératoire, et indique les moyens de se contrôler. Les dossiers comprennent également des indicateurs de validation des acquis et ceux ci sont constatés conjointement avant de passer à l'étape suivante. (livret de suivi) Pour tenir compte des besoins et possibilités de chacun, les exercices et les parcours peuvent être adaptés. Cette pédagogie individualisée est rendue possible par le petit nombre de stagiaires.
  • 3. FORMATION CONTINUE DOMAINES DE COMPETENCES Formations industrielles  Rectification (Centre unique de formation en France), traditionnel et en commande numérique, centerless  Soudage (semi-auto MIG, MAG), TIG, arc électrique à électrode enrobée , Chalumeau oxyacétylénique (acier, aluminium, inox)  Chaudronnerie industrielle (structures métalliques, tôlerie, tuyauterie)  Plomberie-chauffagiste  Tournage-fraisage  Productique, usinage en commande numérique et en traditionnel  Structures métalliques  Métrologie, Qualité  CAO-DAO  Maintenance industrielle  Multiservices  Collecte de savoirs faire  Maintenance matériel d’espaces verts Formations à la personne:  Sécurité (prévention-incendie, hygiène et sécurité du travail, gestion des risques, premiers secours à l’enfant)  Gestes et postures (secteur industriel, secteur petite enfance, secteur sanitaire et social)  Diététique (alimentation et pathologies, HACCP, management de la qualité, alimentation de la personne âgée, être au meilleure de sa forme, alimentation du jeune enfant, le temps du repas)  Accompagnement des soignants (gestion du stress, gestion de l’agressivité, la juste distance professionnelle, analyse de la pratique…)  Accompagnement des professions liées à l’enfance (encadrer des enfants, l’autorité au service du jeune enfant, la diversité culturelle, analyse de la pratique)  Optique lunetterie (technique, commerciale et visagisme)  Prothésistes dentaires (armatures homothétiques, montage de la céramique, module plâtre)
  • 5. Maitriser les opérations mathématiques de base. Savoir lire et écrire. Avoir le goût du travail manuel. Avoir un esprit d’équipe. Avoir une bonne maturité.
  • 6.
  • 7. Référentiel: Décodage et analyse des données techniques relatives à un ouvrage à réaliser. Savoir lire et décoder un plan de chaudronnerie
  • 8. Référentiel: Préparation d’une phase de travail •Comprendre les étapes de fabrication: Découpe, mise en forme, assemblage, contrôles.
  • 9. Référentiel: Mises en œuvres d’un ou plusieurs postes de fabrication à partir de consignes opératoires. Réglages de la machine .Fabrication de la pièce: Débit (cisaillage), formage (pliage ou roulage), montage/pointage, soudage.
  • 10. Référentiel: Améliorer, modifier ou réparer une réalisation chaudronnée existante.
  • 11. •Secteurs de l’environnement et du développement durable.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 20. En formation: Bac pro chaudronnerie. CQPM ou Titre professionnel de soudeur. CQPM de tuyauteur. CQPM de chaudronnerie. • En entreprise (après avoir acquis de l’expérience): - Technicien en chaudronnerie - Responsable de production
  • 21. • En entreprise (en fonction des capacités): De 1100 € à 1500 €en CDD ou CDI. De 1400€ à 1800 € en intérim.
  • 22. Trouver une entreprise pour l’apprentissage. Etre majeur. Prendre contact avec l’IFAI . Laurent Mari Téléphone: 06 23 05 66 91 Couriel: clmari@citedesentreprises.org