2. Rama del saber humano
constituida por el conjunto
de conocimientos objetivos
y verificables sobre una
materia determinada que
son obtenidos mediante la
observación y la
experimentación
1. Fáctica: describe los
hechos tal y como son.
2. Trasciende los
hechos: descarta
hechos, produce
nuevos hechos y los
explica.
3. Analítica: la ciencia
intenta descubrir los
elementos que
componen cada
totalidad, así como las
interconexiones que
explican su integración.
4. Especializada: es consecuencia del
enfoque analítico.
5. Clara y precisa: la ciencia torna
preciso lo que el sentido común conoce
de manera confusa.
6. Comunicable: la ciencia es expresable
y pública.
7. Empírica: la comprobación de las
hipótesis implica la experiencia.
.
3. 8. Metódica: la ciencia es planeada,
los científicos saben lo que buscan y
cómo encontrarlo.
9. Sistemática: el conocimiento
científico es un sistema de ideas
conectadas lógicamente entre sí.
10. General: el científico intenta
exponer los universales que se
esconden en el seno de los propios
singulares.
11. Legal: la ciencia busca leyes de la
naturaleza o de la cultura y las aplica.
12. Explicativa: los científicos
procuran responder por qué ocurren los
hechos y cómo ocurren.
13. Predictiva: la ciencia trasciende
los hechos de experiencia imaginando
cómo pudo haber sido el pasado y
cómo podrá ser el futuro.
14. Abierta: no reconoce barreras que
limiten el conocimiento.
15. Útil: la ciencia busca la
verdad, y la utilidad es una
consecuencia de su
objetividad
4. Inductivo
deductivo
es un método científico que
considera que la conclusión se
halla implícita dentro las
premisas. Esto quiere decir que
las conclusiones son una
consecuencia necesaria de las
premisas: cuando las premisas
resultan verdaderas y el
razonamiento deductivo tiene
validez, no hay forma de que la
conclusión no sea verdadera.
es un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Este ha sido el método científico más común, pero taes un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Este ha sido el método científico más común, pero taes un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Este ha sido el método científico más común, pero ta
Es un método científico que
elabora conclusiones generales
a partir de enunciados
observacionales particulares y
parte de lo particular a lo
general.
es un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Este ha sido el método científico más común, pero taes un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Este ha sido el método científico más común, pero taes un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Este ha sido el método científico más común, pero taes un método científico que elabora conclusiones generales a partir de enunciados observacionales particulares y parte de lo particular a lo general. Este ha sido el método científico más común, pero ta
5. Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que
permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es
frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto
de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse
tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las
tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la
familiarización con las tecnologías más importantes
6. DurasBlandas
es una clasificación de
la tecnología, el cual
se ocupa de
transformar los
materiales para
producir y/o construir
objetos o artefactos.
De lo anterior cabe
destacar que las
consideraciones éticas
y morales no son parte
de la tecnología dura.
Sin embargo, no
puede existir sin que
exista la tecnología
blanda previamente, y
ambas afectan a la
condición humana.
son los
conocimientos,
disciplinas y
metodologías que
tratan con las
interacciones
humanas y los
procesos sociales.
No constituyen
objetos tangibles
como las
tecnologías duras.
Una buena
metáfora es aplicar
esta dualidad en el
contexto de la
informática
7. es un proceso de asimilación cultural que se
presenta en sociedades no-occidentales y que han
entrado en contacto o están bajo la influencia de
estados cuya cultura es la occidental en elementos
como la moda, la arquitectura, la literatura,
la tecnología, el derecho, la política, la economía, el
estilo de vida, la dieta, el idioma, el alfabeto,
la religión o los valores y tradiciones occidentales.
