Föreläsning, kompetensutveckling, vfu-lärare i Uppsala

1. Ung kommunikation Linnéuniversitetet Blekinge Tekniska Högskola i samarbete med KK-stiftelsen 2006-2011 Lennart Axelsson, Linnéuniversitetet Slutkonferens 15-16 juni i Växjö Då. Nu. Och sen då?

4. Mobiltelefoner över 4 miljarder i världen (http://www.itu.int/newsroom/press_releases/2008/29.html !)

6. Internet 90-tal 00-tal 10-tal Stationär Bärbar Mobil Hemsidor och informationssökning, e-post Web 2.0 Appar

7. Twitter Facebook http://www.checkfacebook.com /

9. www.ungkommunikation.se www.ungkommunikation.blogg.se Pedro, (2009)

10. Vad menar vi med digital kompetens? Teknik Pedagogik Kommunikation Ämnesdidaktik Mediekompetens New Media Literacies 21st Century Skills Multimodalitet IKT IT

11. Digital kompetens från ett undervisningsperspektiv Teknik Pedagogik/ämnesdidaktik Kommunikation Innovation Kreativitet Generella Specifika Gäller alla ämnen och kunskapsområden! Oavsett ålder och stadium!

13. Hållbarhet

14. Paus

15. DET VIDGADE TEXTBEGREPPET Hur värderas olika medier?

18. Barns (digitala) värld Carina Fast Sju barn lär sig läsa och skriva Familjeliv och populärkultur i möte med förskola och skola

19. Att skriva sig till läsning Kungsgårdens skola, Sandviken

20. Fanfiction (Christina Olin-Scheller, 2010)

21. Multimodala berättelser Leranimationer Photostory Garageband

22. www.ungkommunikation.se www.ungkommunikation.blogg.se Matematik - augmented reality - mobilitet

23. Google Docs

25. Naturvetenskap med digitala medier

27. Dataspel Medierådet Världen som spelplan Jonas Linderoth Camilla Olsson James Paul Gee, Arizona State University

28. ” lärande är ett rörligt mål” (Säljö, 2009) ” I mediernas osorterade värld finns inga gränser mellan det trovärdiga och partsintressen, insikten och fördomen, den sakliga upplysningen och reklamen, det snyltande medlidandet och inlevelsen. Både barnet och den vuxne måste skaffa sig redskap att hävda och utveckla sin egen välgrundade mening mitt i mångfaldens kaos. Hur detta ska ske är en av de stora kunskapsfrågorna.” (Sven-Eric Liedman, 2001)