1. 2012/13 ESPAGNOL : Préparation à la certification
scénario relise par L. Charlet et G.Geoffray
Dossier de travail du candidat
Mise en situation :
Vous êtes Julio Moreno Delgado, un jeune mexicain sans espoir d’avenir au Mexique et
vous décidez d’émigrer aux Etats Unis après avoir obtenu un permis de travail et de
séjour.
2 VIDEOS : à écouter sur site
Un article tiré
No estudian y no trabajan. Son millones de jóvenes en todo el mundo que se encuentran en especie de limbo
existencial y que, desafortunadamente, son presa fácil de la delincuencia organizada, el narcotráfico y la
violencia.
Se cuentan por millones y están por todas partes; es muy probable que conozcas a alguno e, incluso, que tú seas
uno de ellos. Son los Ninis (ni estudian, ni trabajan), tribus de jóvenes y adolescentes que pasan inadvertidos
para un mundo globalizado que les niega la posibilidad de desarrollar sus capacidades físicas e intelectuales.
Pudiera pensarse, en primera instancia, que este fenómeno se observa solamente en las llamadas “naciones en
vías de desarrollo”, como México, pero la verdad es que ocurre en todos lados. En España, por ejemplo, el
Instituto de la Juventud local acepta que casi 600 mil chavos se encuentran en estas circunstancias. En
Argentina las estadísticas oficiales muestran que 20% de los jóvenes de 14 a 24 años pertenece a este “club”, y
lo peculiar es que, al consultarlos, declaran no querer hacer nada. De acuerdo con la Organización de las
Naciones Unidas (ONU), 18% de los jóvenes uruguayos no estudia ni trabaja; porcentaje semejante se presenta
en Brasil (19%) y Paraguay (21%). En el Caribe los adolescentes no se quedan atrás, ya que se estima que 20%
tienen la etiqueta de Nini, mientras que en Centroamérica la situación es similar: 21% de la población de 16 a
29 años se inscribe en esta categoría.
Aunque hablamos ya de España, podemos decirte que si consideramos a Europa en su conjunto las cifras son
verdaderamente alarmantes; sí, porque contrario a lo que pudiera pensarse, el porcentaje de jóvenes
desempleados que “pasan el día en blanco” llega a 34%. Dicha cifra es sólo opacada por el índice registrado en
África, donde 40% de los chicos están en el ocio completo.
México, un caso más
Desafortunadamente, México colecciona primeros lugares en temas como violencia, narcotráfico, corrupción e
inmigración, así como en obesidad infantil y personas enfermas de diabetes (elevada concentración de azúcar en
sangre por la incapacidad del organismo para aprovecharla).
En el caso del desempleo y la falta de oferta educativa dicha tendencia continúa. Los indicadores nos dicen que
7 millones de jóvenes pertenecen a la llamada Generación Nini; de ellos, 120 mil se encuentran en la capital de
la República. Un dato complementario, ofrecido por la Secretaría de la Defensa Nacional, revela que en los
últimos años 1,200 jóvenes han muerto en enfrentamientos suscitados entre los diversos grupos de
narcotraficantes que existen en nuestra geografía.
Nelly Alarcón, encargada del área pedagógica de la dirección ejecutiva de tratamiento a menores del sistema
penitenciario del Gobierno del Distrito Federal, explica que el entorno familiar donde se desarrollan los Ninis
de México es de total abandono. Dicha falta de supervisión por parte de sus padres, dice la funcionaria,
proviene de la necesidad de que ambos trabajen. Esta situación, aunada a la carencia de recursos para que los
hijos puedan seguir su desarrollo escolar, promueve que haya gran ociosidad. “De allí a la delincuencia sólo hay
un paso”, concluye la entrevistada.
Por su parte, el Dr. José Narro Robles, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), ha
subrayado la falta de oportunidades para los jóvenes mexicanos y el riesgo que esto implica, toda vez que
muchos chicos creen que involucrarse con las organizaciones criminales es una manera de trascender
socialmente. “Si seguimos confundiendo lo que es el éxito para una persona, si queremos pensar que alguien
exitoso es aquel que en menos tiempo hace más dinero, estamos equivocándonos, y eso tiene que ver con el
crimen organizado y con la búsqueda de salidas falsas que no llevan a ninguna parte”, ha dicho el máximo
representante de la UNAM.

2. Análisis de primera
El Mtro. Sabino Bastidas Colinas, prestigiado analista mexicano especializado en política, leyes y
administración pública, establece que la Generación Nini es problema muy grave, sobre todo porque la mayoría
de los chicos que se encuentran sin trabajo y sin posibilidad de estudiar buscan alguna actividad productiva que
les permita desarrollar sus habilidades, pero no la encuentran.
“Los Ninis viven en condición social de verdadera marginación, discriminación y exclusión social; son chicos
que están obligados a mantener situación forzada de ocio frustrante, obligatorio, impuesto, incómodo,
improductivo y, por supuesto, angustiante y doloroso. Son jóvenes desocupados que buscan acomodo, que
tratan de encontrar un lugar en la sociedad, que luchan para conseguirlo pero, sencillamente, no lo logran.
Asimismo, están en busca de trabajos y universidades, que hacen filas, llenan formularios, acuden a entrevistas
y exámenes, pero sólo reciben negativas”, enfatiza.
Es lamentable, dice el académico, que esta situación ocurra en una etapa muy delicada de la vida, precisamente
en el inicio del desarrollo profesional, es decir, la fase donde se originan los primeros proyectos y se trabaja
para cumplir los sueños que se han forjado. “En ese instante los Ninis están a la deriva, el camino se obstruye y
no tienen ruta hacia ningún lugar cierto. Los chicos esperan una oportunidad, mientras sus padres comparten su
angustia y ansiedad porque no saben qué decisión tomar”. Como consecuencia, señala Bastidas Colinas, el
fenómeno influye en la autoestima de los muchachos, lo que hace que se sientan deprimidos y desorientados.
Educación
La estructura educativa de México es un embudo, dice el politólogo, por lo que tenemos exceso de oferta en los
niveles más bajos de la pirámide poblacional y una gran carencia de recursos, profesores e infraestructura en los
niveles más altos. Además, añade, “hay que señalar que los nudos sindicales, la falta de preparación de los
docentes y la poca planeación académica nos ha llevado a un escenario que hace imposible ofrecer el servicio
de educación superior a todos los jóvenes que lo demandan”.
En este sentido, el especialista cita un estudio presentado por la asociación Mexicanos Primero, en el que se
afirma que sólo 13% de los estudiantes que ingresan a primaria en México concluyen una carrera profesional.
Un ejemplo más son las cifras arrojadas durante el proceso de selección de ingreso a las licenciaturas e
ingenierías de la UNAM, la universidad pública más grande e importante del país, pues de las casi 115 mil
solicitudes recibidas, deja fuera a más de 105 mil estudiantes. Algo similar sucede con el Instituto Politécnico
Nacional (IPN), ya que la demanda es de aproximadamente 110 mil jóvenes, pero rechaza a 88 mil 500
aspirantes.
Falta de empleo, una piedra en el camino
Si bien es cierto que la crisis económica mundial afectó directamente las expectativas del gobierno actual en
materia de empleo, nadie puede negar que México le está fallando a sus jóvenes. Aunque las autoridades saben
que deben crearse un millón de empleos al año para satisfacer la demanda, datos del Instituto Mexicano del
Seguro Social (IMSS) indican que durante 2009 se originaron poco menos de 110 mil.
El Mtro. Bastidas Colinas enfatiza que “son generalmente los jóvenes los primeros sacrificados en los recortes
de personal y los últimos considerados en los procesos de reclutamiento. La tasa general de desocupación en
México para el tercer trimestre de 2009 subió a 6.2, pero entre los jóvenes de entre 14 a 24 años se ubicó casi en
el doble”.
Abunda el experto: “Al analizar esta situación nos preguntamos: ¿Cómo no ha pasado algo más grave en
México? ¿A qué le apuestan las autoridades? ¿Piensan que el problema lo resolverá de manera natural la mano
invisible del mercado? ¿Cuál es el efecto de tener a 7 millones de jóvenes en esa condición? ¿Qué
consecuencias tiene? ¿Qué hacen esos muchachos? ¿Qué pasa con ellos? ¿Cómo se comportan? ¿A qué se
dedican? ¿Qué piensan hacer? ¿Por qué no protestan? ¿Por qué no toman las calles?”.
Colofón
En realidad conocemos muy poco el fenómeno de los Ninis. Se trata de segmento muy especial y sensible de la
sociedad, pero todavía no tenemos estudios serios que nos permitan saber realmente lo que está pasando con
ellos y cómo procesan sus conflictos, puntualiza el politólogo, quien reconoce que muchos de estos muchachos
viven de la solidaridad familiar, retardan la salida de casa y postergan planes de matrimonio e independencia
económica. Algunos, por supuesto, no tiene otra opción más que la migración hacia Estados Unidos.
“Otros más deciden formarse en institutos de muy baja calidad. Es por ello que optan por estudiar idiomas o
computación en academias de muy bajo costo, que dan algunas facilidades y que han crecido sin control.
Evidentemente, muchos se incorporan al mercado laboral informal, y otros más se inscriben en las filas de la
delincuencia organizada y el narcotráfico. Este sector de la población, como lo dijo el Dr. Narro Robles,
constituye la bolsa de trabajo del narcotráfico”, concluye.

3.
La finalité de votre tâche
Vous avez une formation professionnelle succincte et vous consultez des annonces sur
internet pour trouver un emploi.
En phase 2 vous choisirez une annonce, (cf.site), ensuite vous prendrez contact
avec M. Molinos Robles, responsable des ressources humaines.
• Dans un premier temps :
‐ Vous saluerez, vous vous présenterez, et demanderez à parler à M. Molinos
Robles.
‐ et exposerez l’objet de votre appel.
‐ Vous lui ferez part de votre intérêt pour le poste et des raisons qui vous motivent.
‐ Vous solliciterez un rendez‐vous.
Phase 3 : facultative
En phase 4
1. Après avoir écouté les 2 vidéos, vous remplirez la grille proposée.
2. Ensuite vous préparerez votre entretien d’embauche :
• Dans un premier temps
‐ Vous vous présenterez et discuterez du profil du poste.
‐ Vous montrerez votre motivation pour le poste et mettrez en valeur vos qualités.
• Dans un deuxième temps :
‐M. Molinos Robles vous communiquera une information importante sur le poste.
‐En tenant compte de cette information, vous vous entretiendrez avec M. Molinos
Robles du bien fondé de votre candidature.
En phase 5 et 6, vous écouterez les vidéos proposées (cf.site).
Vous remplirez les grilles jointes en annexe relatives aux vidéos.
En phase 7
Vous décidez de rédiger un courrier sur le web pour raconter votre histoire:
- Votre situation (émigré)
- votre entretien d'embauche et les difficultés d’intégration professionnelle et sociale que vous avez
rencontrées
- Vous ferez part de vos réflexions sur la crise actuelle et vos espoirs pour l'avenir.