XX Jornadas de Estudio GREF - 26 y 27 de junio de 2014 -

1. WIKINOMÍA
APRENDER ES EL
TRABAJO
CONECTA
COMUNICA
COLABORA

2. Hace 25 años no existía la WEB
Hace 10 años no existían las REDES
SOCIALES
Hace 7 no existían los SMARTPHONES
Y hace 4 no había TABLETS

3. Tenemos que estar preparados para trabajos que aún
NO EXISTEN,
con herramientas que
NO SE HAN DESARROLLADO,
para resolver problemas que
AÚN NO ESTÁN PLANTEADOS.

5. DIGITALIZACIÓN
DE LA
EMPRESA
COMPROMISO
E -
VENTAS
RRHH
2.0
•De la Intranet a las Redes
Sociales Corporativas
•Formación de formadores
digitales
•Venta relacional
•Marketing de atracción
•CRM 2.0
•El colaborador como
embajador de la marca
•Empoderamiento
•Intraemprendimiento
•Selección relacional
•Gestión del Talento
•PLE/PLN Entornos Aprendizaje
•Empleabilidad, carrera y
gestión de la edad
•Gestión outsourcing
•Gestión deslocalización
•Gestión de la Información
•Cloud Computing
•Big Data

6. ¿Cómo aprendemos?

7. 7
Los profesionales como diseñadores y responsables de
sus propios procesos de aprendizaje.

8. 2

9. 3
aprender
ENTRENAMIENTO
Aula– e-Learning – Combinado
Requerido para ser estudiado y evaluado.
Aprendizaje en el fluir del trabajo natural, continuo, informal,
aprendizaje social que toma lugar durante el trabajo.
Aprendizaje personal y
profesional fuera de la
organización.
ENTRENAMIENTO SOCIAL
Utilizando tecnologías sociales para el aumento
de entrenamiento en el aula y e-learning
COLABORACIÓN SOCIAL
Utilizando tecnologías sociales para mejorar el trabajo interno
colaborativo e informal, prácticas sociales de aprendizaje.
Utilizando la Web Social para el
aprendizaje personal continuo y
el desempeño de apoyo.
Utilizando los
medios de
comunicación
social en el
aula
Construyendo
comunidades
de aprendizaje
Facilitando el
aprendizaje
colaborativo
Apoyando las
prácticas de
comunidades
Apoyando
Equipos de trabajo
Aprovechamiento
de inteligencia
colectiva
Manejo del
conocimiento Personal
Conectar y
conversar Compartir
Curación de
Contenidos
Creando y
compartiendo
Contenido
Colaborando
LA SOCIEDAD INTELIGENTE SE AUTOFORMA (Knowmads)
APRENDIZAJE & TECNOLOGÍA

11. CONOCIMIENTO
EXPLÍCITO
CONOCIMIENTO
TÁCITO

12. E-LEARNING
U-LEARNING
M-LEARNING
S-LEARNING
C-LEARNING
CONECTADO

13. Formación en
línea
Mejora de la
información
interna
Equipos de
colaboración en
red
Comercio
electrónico
interno
Gestión del
conocimiento
Gestión de la
información
Integración
nuevos
empleados
Reducción
actividades
burocráticas
B2E
BUSINESS
TO
EMPLOYEE
EL PAPEL DE
RRHH

14. 14

15. 15
MARCA
Cultura
Corporativa
Selección• Valores
• Identidad
• Percepción
• Comunicación
Interna
• Alianzas
• Estilo de liderazgo
Retención
Desarrollo
Profesional

16. 16
El profesional es el embajador de la MARCA

17. EMPODERAMIENTO
Somos la única especie que puede dirigir su propio aprendizaje,
elegir qué aprendemos, dónde y cuándo.
Mariola Lorente en Universo UP

18. 18
EMPODERAMIENTO - Cómo los individuos y las comunidades se incorporan a los
procesos de aprendizaje en los cuales crean, se apropian y comparten el
conocimiento, las herramientas y las técnicas para cambiar y mejorar la calidad de tus
propias vidas y sociedades. Con el “empowerment”, los individuos no sólo manejan y
se adaptan al cambio, también contribuyen a generar cambios en sus vidas y
ambientes. (UNESCO)

22. Interactuar en
grupos de interés,
aprendizaje,
práctica, trabajo.
Usar herramientas
TIC/TAC de forma
interactiva
Aprendizaje autónomo y
responsable
EPA
COMPETENCIAS CLAVE

25. De MAESTRO a
CURATOR

26. EL NUEVO
FORMADOR
La inteligencia colectiva de la
Organización:
De la transmisión de
conocimientos a la gestión
del conocimiento.

28. corpu.com

29. CREACIÓN DE LA INTELIGENCIA COLECTIVA

30. DETECCIÓN DE
NECESIDADES
FORMATIVAS

31. ANÁLISIS Y DETECCIÓN DE NECESIDADES
FORMATIVAS EN ENTORNOS DE CAMBIO
1. Detección de necesidades formativas basada en el análisis
competencial. (centrado en las personas)
2. Detección de necesidades formativas basada en demandas
surgidas de previsiones de futuro. (centrado en el cambio de la
organización)
MÉTODO
DELPHI

32. 1. Análisis competencial:
Construcción del mapa competencial
2. Previsiones de futuro:
Construcción de
escenarios

33. ELABORACIÓN
DEL
MAPA
DEL
CONOCIMIENTO
DE LA
ORGANIZACIÓN

34. MAPA DE
CONOCIMIENTO
¿Quién lo
necesita?
¿Quién lo
tiene?
¿Qué tema
aborda?
¿Es conocimiento
tácito o
explícito?
¿Es un proceso
rutinario o
extraordinario?
¿Qué
conocimiento
es
necesario?

35. ENTORNO PERSONAL DE
APRENDIZAJE
PLEEPA

36. Esteban Romero-Frías
PLE

37. PLE
Esteban Romero-Frías
Comunicación/Redes Sociales
Creación de Contenidos
Gestión de la
Información
Multi-
media
Produc-
tividad

38. David
Álvarez
@balhisay

39. La Conversación
Es la Reina
La Plataforma
Es un Canal

40. http://todosobreaprendizajecolaborativo.blogspot.com.es/

44. TELEPRESENCIA
WEBINARIO

45. GAMIFICACIÓN: USO DE DINÁMICAS DEL JUEGO

49. LECTOR DE
FEEDS

56. d
David
Álvarez
@balhisay