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Tematicas
Tematicas
1
EQUIPO DE DESEMPEÑO DE LAS TIC
                         CENTRO EDUCATIVO BOQUERON
               Establecimiento Educativo: CENTRO EDUCATIVO BOQUERON
                                Fecha: Noviembre 3/ 2012


                            Rol           Documento de
      Nombre                                                   Correo Electrónico
                      Establecimiento     Identificación

Tulio A Ortiz Ponce       Director           9192797       tulioortiz1803@hotmail.com

                                                           henryvegasanjuan@hotmail.
                                            84104561
Henry Vega Sanjuán                                         com
                         Docente

                                                           alopezvillarreal@hotmail.co
Alicia López                                57303196
                         Docente                           m
Villareal


María C Molina
                        Estudiante         10003123459     mcamila@gimail.com
Rivera


KELIS JOHANA
                        Ex alumna       970519-20817       kjhona@gimail.com
ARIAS GUTIERREZ
EXPECTATIVAS FRENTE AL ITINERARIO DE FORMACIÓN
    PLANTÉATE TRES (3) EXPECTATIVAS FRENTE AL ITINERARIO DE
    FORMACIÓN QUE INICIAN, A LAS CUALES DEBEN ASIGNARLES
    NIVELES DE PRIORIDAD PARA PODER PROMOVER EL CAMBIO
                          NECESARIO.
                         EXPECTATIVAS:
     Conformar un equipo de trabajo que permita mejorar la
     calidad educativa en nuestra institución, en el plan de
1    gestión anual.

     Para lo anterior seleccionar el personal idóneo en el manejo
     de las TIC, con los que cuenta la institución.
2


     Considerar la participación en este equipo de los padres de
     familia
3
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
                     Establecimiento educativo: CENTRO EDUCATIVO BOQUERÓN

                       Fecha: Noviembre 3/ 2012 Responsable: Tulio Abel Ortiz Ponce


GESTION             DIFICULTADES                OPORTUNIDADES         FORTALEZAS          AMENAZAS
                                                                      El deseo da
                 Falta adecuar con buenos        Fortalecimiento de   capacitarme para
                 equipo     la  sala   de                                                 Poco tiempo para
                                                 las comunicaciones   aportar el
 Directiva                                                                                las
                 informática.                    para toda la         mejoramiento de
                                                                                          capacitaciones.
                                                 comunidad            la calidad de la



                Nuevo trabajo
                                                                      educación.

                                                 En la medida en
                                                                      Actualización de    Recursos
Administra                                       que estén los
           Falta de recursos para la                                  los equipos en la   insuficientes para
   tiva y                                        recursos a tiempo,
           adquisición de equipos                                     medida que sea      mantener la
Financiera                                       se fortalecerá el
                                                                      posible.            institución.
                                                 uso de las TIC.

                 Falta sensibilizar a algunos
                 a miembros del equipo
                 docentes a cerca de la          Mejoramiento en la   Desarrollo
                 importancia del uso de las      articulación y       adecuado de los     Muchos docentes
Académica
                 TIC en el mejoramiento de       ejecución del        planes de           incapacitados
                 la calidad educativa de la      Currículo            Estudios.
                 institución.


                                                 Aporte de la
                                                                      Participación de
             Falta compromiso de capacitase      comunidad en el
                                                                      la comunidad en
             en el tema de las TIC, por          complimiento de                          Mucha deserción
Comunidad                                                             las actividades
FORMATO: PORTAFOLIO DE RECURSOS DIGITALES




                    DIRECCION ELECTRONICA             JUSTIFICACION POR LA
NOMBRE DEL SITIO
                          (http://www.)               CUAL LO RECOMIENDAS




                   Tulioortiz1803@hotmail.com       La dirección personal donde
CENTRO EDUCATIVO   Recomiendo visitar. Biblioteca   me comunico con secretaría de
   BOQUERÓN        mundial digital.                 educación. Y demás
                   Colombia Aprende.                instituciones.




                                                    La recomiendo puesto que en
                   Tulioortiz1803@hotmail.com
CENTRO EDUCATIVO                                    esta página te entera de todo lo
                   Recomiendo visitar.
   BOQUERÓN                                         referente a la educación del
                   www.sedcesar.gov.co
                                                    D.P.T.O. del Cesar
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APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
                                 Establecimiento Educativo: CENTRO EDUCATIVO BOQUERÒN
                                    Fecha: Noviembre 3/2012 Responsable: Tulio Ortiz Ponce
Visión: NUESTRA VISIÓN
EL CENTRO EDUCATIVO BOQUERÓN, procura llevar su proceso enseñanza-aprendizaje con énfasis en valores humanos que permita a
sus educandos ser éticos, críticos y autónomos en todo su proceso educativo. Es por eso que establece los principios
rectores que le permiten fundamentar la educación en sus creencias religiosas, en la libertad de expresión, el respeto a Dios,
al hombre y al medio al que pertenece y en la formación y fortalecimiento en valores, por eso, trabajamos lo siguiente:
1. La escuela es una institución que se transforma de acuerdo a las necesidades de la sociedad, procurando condiciones
   pedagógicas fundamentadas en el uso adecuado de las TIC, en la inmersión del currículo, buscado con ello el beneficio
   en alto grado a sus educandos.
2. Concebimos al educando como un ser integral, poseedor de valores, vivencias y saberes que devienen en competencias.
3. Promovemos la participación democrática, permitiendo a los jóvenes desarrollar su autonomía, liderazgo y sentido de
   responsabilidad para consigo mismo y la comunidad, en aras del mejoramiento en la calidad de vida.


   las TIC.

         AREAS DE GESTION
                                              TULITO
4. El conocimiento se aprehende solo cuando media el afecto y éste como herramienta primordial en el proceso de
   enseñanza–aprendizaje, a través de nuestro modelo pedagógico Modificabilidad Estructural Cognitiva en la aplicación de


                                                         PROPÓSITOS                                 METAS
Gestión Directiva                         Direccionar toda la gestión directiva de Al 2013 tecnificar todos los procesos de
                                          acuerdo a las necesidades tecnología que enseñanza de la institución para el
                                          exige la actualidad.                     mejoramiento de la calidad educativa de la
                                                                                   misma.



Gestión Académica                         Apropiar al uso de las TIC nuestro modelo   Al 2014, nuestro modelo pedagógico debe
                                          pedagógico                                  aplicarse en su totalidad, haciendo uso de
                                                                                      las nuevas tecnologías.




Gestión Administrativo – Financiera       Hacerse     participe     de todas    las Lograr al 2013 y 2014 que toda la
                                          innovaciones educativas con los recursos comunidad educativa aprenda y participe
                                          que posea la institución.                 en la institución haciendo uso de las TIC.
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CENTRO EDUCATIVO BOQUERÒN

             PREGUNTAS

     • ¿De qué manera la visión, los
       propósitos y las metas están
       articulados con el PEI?


     • ¿Qué dificultades encuentran en el
       proceso de construcción de la
       visión, propositivos y metas?


     • ¿Cómo solucionar dichas
       dificultades?
DESARROLLO
   La visión, los propósitos y las metas institucionales, están
    articuladas con el PEI de tal manera que cada uno de ellos
    apuntan a una formación integral del mediado, buscado con ello
    potenciar las dimensiones humanas y desarrollar en cada una
    de ellas las competencias básicas para que el estudiante pueda
    transformar su realidad.
   Una de las dificultades ha sido concientizar al mediador
    (docente), a cerca de la importancia del uso de las TIC, en la
    construcción y desarrollo del currículo.
   Otra ha sido la falta de interés de algunos docentes para
    capacitarse al respecto.
   Alta de tiempo para asistir a dichas capacitaciones.
   Creando la necesidad en cada uno de los maestros que
    conforman el equipo de gestión, sirviendo como ejemplo para
    los demás.
LOS ESTUDINTES Y EL USO DE LAS TIC
PERFIL DE LA COMUNIDAD
             BOQUERONERA
MODELO                                  COLABORADOR
RESPONSABLE                             ORIENTADOR
                                        RESPETUOSO
ENTUSIASTA                              SOCIABLE


IDÒNEO                                  CREATIVO
ORIGINAL                                LEAL


IMPARCIAL                               TOLERANTE
AMABLE          INNOVADOR CON LAS TIC   PRUDENTE
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
                                                    USO DE TIC
                                          CENTRO EDUCATIVO BOQUERÓN
                                             TULIO ABEL ORTIZ PONCE


                       Política               Líneas                                                  Acciones        ¿Con quién
   Objetivos                                                   Programas          Proyectos
                     Institucional         Estratégicas                                              Inmediatas        se hace?
Elabora un           Es una política     Capacitar a cada      Organizar el     Incluir el uso de    Solucionar las    Con toda la
diagnostico a      institucional hacer     docente en la       desarrollo de      las TIC, en la      dificultades     comunidad
cerca de las       uso de las TIC en     aplicación de las      cada una de       aplicación de     presentadas en     educativa.
necesidades          el desarrollo de         nuevas          las actividades    los proyectos      cada miembro
de                  cada una de las      tecnologías, para     planeadas en      transversales             de la
capacitación        actividades de la        que todos          el currículo,      obligatorios       comunidad
que tiene el            institución         hablemos el        haciendo uso                         educativa en el
equipo                                     mismo idioma.        de recursos                           momento de
docente, para                                                tecnológico que                         hacer uso de
implementar el                                                     tiene la                              las TIC
uso de las TIC                                                   institución.
Afianzar en la     Estimular a los       Trabajar en la      Con la ayuda       Hacer convenio      Estamos           La
construcción       docentes para que     capacitación        del MEN y la       con las             capacitándonos    comunidad
del currículo      participen en las     docentes y          SED,               entidades           con               educativa,
institucional el   capacitaciones,       padres de familia   programar unas     Respectivas,        computadores      padres de
uso de las TIC     como ciudadanía       en horario extra    jornadas de        para la             para educar.      familia,
                   digital, para que     curricular.         capacitación       formación de la     (Todos)           estudiantes y
                   contribuyan con el                        para la            comunidad en                          docentes.
                   mejoramiento de                           comunidad          el uso de las
                   la calidad                                educativa.         TIC
                   educativa de la
                   institución.
GUÍA DE REGISTRO DE NAVEGACIÓN
                                                                                                                                                Observaciones y
                      Estrategias de Uso                                                        Programas
                                                                                                                                                  Comentarios
                                                                 A que te cojo ratón:                                                     Con la consulta de esta
                                                                                                                                          página se potencian y
                                                                 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-            afianzan competencias
                                                                 118287.html                                                              básicas en sistemas

                                                                                                                                          Con el uso de esta página se
                                                                                                                                          capacitan docentes y
                                                                                                                                          directivos, para hacer uso
                                                                 Intel educar para el futuro:                                             adecuado de las tic y
                                                                                                                                          mejorar de estas manera la
                                                                 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-            calidad educativa en cada
                                                                 122994.html                                                              una de las instituciones.



                                                                                                                                          El Programa Entre Pares es
                                                                                                                                          la estrategia por medio de la
                                                                                                                                          cual, Microsoft en conjunto
                                                                                                                                          con      el   Ministerio     de
                                                                                                                                          Educación,               busca
                                                                                                                                          implementar un modelo de
                                                                                                                                          formación y capacitación
                                                                                                                                          docente en el que se integre
                                                                 Entre pares:
                                                                                                                                          la     tecnología     a     los
                                                                                                                                          contenidos        curriculares
                                                                 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-
Itinerarios de formación para apropiación de TIC en docentes y                                                                            favoreciendo y optimizando
                                                                 129382.html
                      directivos docentes:                                                                                                el   aprendizaje     de     los
                                                                                                                                          estudiantes. Este forma al
                                                                                                                                          docente como líder.




                                                                                                                                          Aula     Virtual    para    la
                                                                                                                                          implementación       de     la
                                                                                                                                          estrategia    de    proyectos
                                                                                                                                          colaborativos
                                                                                                                                          ¿Desea formarse en la
                                                                                                                                          estrategia    de    proyectos
                                                                                                                                          colaborativos?
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                                                                                                                                          cursos virtuales que lo
                                                                 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/article-131303.html   guiarán          en         la
                                                                                                                                          conceptualización,     diseño,
                                                                                                                                          aplicación y gestión de esta
                                                                                                                                          estrategia.
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
                  ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: CENTRO EDUCATIVO BOQUERÓN
                                  FECHA: NOVIEMBRE 26/2012
                            RESPONSABLE: TULIO ABEL ORTIZ PONCE




                                               PLAN DE ACCION
Propósito: Mejorar la calidad educativa institucional

Oportunidad de Mejoramiento No 1

Resultado 1: Interés por parte de los docentes

Indicador del Resultado: Están ilusionados con los nuevos aprendizajes



 Actividades / Sub-
                         Indicador Clave          Responsable               Tiempo      Observaciones
    Actividades

Capacitación al       Persuadir a todos                                              Presenciales y
                                              Directivos              120 Horas
equipo docente        Para capacitarse                                               virtuales

                      Crear la necesidad
Capacitación a                                Directivos y padres
                      para que él acuda a                             20             Presenciales
padres de familia                             de familia
                      capacitarse

Capacitación a        Es de obligatoriedad    Docentes y directivos                  En jornada
                                                                      Todo el año
estudiantes           Manejar las TIC         t estudiantes                          académica

                      Prestar un servicio a
Capacitación a
                      la consulta de ex       Director                30 horas       Para el año 2013
Ex alumno
                      alumno.
“MI MOMENTO PARA MEJORAR ES EL PRESENTE”

GRACIAS POR SU ATENCIÓN
                ESPEC. TULIO ABEL ORTIZ PONCE
  Consultor en Asesorías Pedagógicas y de Proyectos

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  • 3. 1
  • 4. EQUIPO DE DESEMPEÑO DE LAS TIC CENTRO EDUCATIVO BOQUERON Establecimiento Educativo: CENTRO EDUCATIVO BOQUERON Fecha: Noviembre 3/ 2012 Rol Documento de Nombre Correo Electrónico Establecimiento Identificación Tulio A Ortiz Ponce Director 9192797 tulioortiz1803@hotmail.com henryvegasanjuan@hotmail. 84104561 Henry Vega Sanjuán com Docente alopezvillarreal@hotmail.co Alicia López 57303196 Docente m Villareal María C Molina Estudiante 10003123459 mcamila@gimail.com Rivera KELIS JOHANA Ex alumna 970519-20817 kjhona@gimail.com ARIAS GUTIERREZ
  • 5. EXPECTATIVAS FRENTE AL ITINERARIO DE FORMACIÓN PLANTÉATE TRES (3) EXPECTATIVAS FRENTE AL ITINERARIO DE FORMACIÓN QUE INICIAN, A LAS CUALES DEBEN ASIGNARLES NIVELES DE PRIORIDAD PARA PODER PROMOVER EL CAMBIO NECESARIO. EXPECTATIVAS: Conformar un equipo de trabajo que permita mejorar la calidad educativa en nuestra institución, en el plan de 1 gestión anual. Para lo anterior seleccionar el personal idóneo en el manejo de las TIC, con los que cuenta la institución. 2 Considerar la participación en este equipo de los padres de familia 3
  • 6. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES Establecimiento educativo: CENTRO EDUCATIVO BOQUERÓN Fecha: Noviembre 3/ 2012 Responsable: Tulio Abel Ortiz Ponce GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS El deseo da Falta adecuar con buenos Fortalecimiento de capacitarme para equipo la sala de Poco tiempo para las comunicaciones aportar el Directiva las informática. para toda la mejoramiento de capacitaciones. comunidad la calidad de la Nuevo trabajo educación. En la medida en Actualización de Recursos Administra que estén los Falta de recursos para la los equipos en la insuficientes para tiva y recursos a tiempo, adquisición de equipos medida que sea mantener la Financiera se fortalecerá el posible. institución. uso de las TIC. Falta sensibilizar a algunos a miembros del equipo docentes a cerca de la Mejoramiento en la Desarrollo importancia del uso de las articulación y adecuado de los Muchos docentes Académica TIC en el mejoramiento de ejecución del planes de incapacitados la calidad educativa de la Currículo Estudios. institución. Aporte de la Participación de Falta compromiso de capacitase comunidad en el la comunidad en en el tema de las TIC, por complimiento de Mucha deserción Comunidad las actividades
  • 7. FORMATO: PORTAFOLIO DE RECURSOS DIGITALES DIRECCION ELECTRONICA JUSTIFICACION POR LA NOMBRE DEL SITIO (http://www.) CUAL LO RECOMIENDAS Tulioortiz1803@hotmail.com La dirección personal donde CENTRO EDUCATIVO Recomiendo visitar. Biblioteca me comunico con secretaría de BOQUERÓN mundial digital. educación. Y demás Colombia Aprende. instituciones. La recomiendo puesto que en Tulioortiz1803@hotmail.com CENTRO EDUCATIVO esta página te entera de todo lo Recomiendo visitar. BOQUERÓN referente a la educación del www.sedcesar.gov.co D.P.T.O. del Cesar
  • 8. 2
  • 9. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES Establecimiento Educativo: CENTRO EDUCATIVO BOQUERÒN Fecha: Noviembre 3/2012 Responsable: Tulio Ortiz Ponce Visión: NUESTRA VISIÓN EL CENTRO EDUCATIVO BOQUERÓN, procura llevar su proceso enseñanza-aprendizaje con énfasis en valores humanos que permita a sus educandos ser éticos, críticos y autónomos en todo su proceso educativo. Es por eso que establece los principios rectores que le permiten fundamentar la educación en sus creencias religiosas, en la libertad de expresión, el respeto a Dios, al hombre y al medio al que pertenece y en la formación y fortalecimiento en valores, por eso, trabajamos lo siguiente: 1. La escuela es una institución que se transforma de acuerdo a las necesidades de la sociedad, procurando condiciones pedagógicas fundamentadas en el uso adecuado de las TIC, en la inmersión del currículo, buscado con ello el beneficio en alto grado a sus educandos. 2. Concebimos al educando como un ser integral, poseedor de valores, vivencias y saberes que devienen en competencias. 3. Promovemos la participación democrática, permitiendo a los jóvenes desarrollar su autonomía, liderazgo y sentido de responsabilidad para consigo mismo y la comunidad, en aras del mejoramiento en la calidad de vida. las TIC. AREAS DE GESTION TULITO 4. El conocimiento se aprehende solo cuando media el afecto y éste como herramienta primordial en el proceso de enseñanza–aprendizaje, a través de nuestro modelo pedagógico Modificabilidad Estructural Cognitiva en la aplicación de PROPÓSITOS METAS Gestión Directiva Direccionar toda la gestión directiva de Al 2013 tecnificar todos los procesos de acuerdo a las necesidades tecnología que enseñanza de la institución para el exige la actualidad. mejoramiento de la calidad educativa de la misma. Gestión Académica Apropiar al uso de las TIC nuestro modelo Al 2014, nuestro modelo pedagógico debe pedagógico aplicarse en su totalidad, haciendo uso de las nuevas tecnologías. Gestión Administrativo – Financiera Hacerse participe de todas las Lograr al 2013 y 2014 que toda la innovaciones educativas con los recursos comunidad educativa aprenda y participe que posea la institución. en la institución haciendo uso de las TIC.
  • 10. 3
  • 11. CENTRO EDUCATIVO BOQUERÒN PREGUNTAS • ¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI? • ¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de la visión, propositivos y metas? • ¿Cómo solucionar dichas dificultades?
  • 12. DESARROLLO  La visión, los propósitos y las metas institucionales, están articuladas con el PEI de tal manera que cada uno de ellos apuntan a una formación integral del mediado, buscado con ello potenciar las dimensiones humanas y desarrollar en cada una de ellas las competencias básicas para que el estudiante pueda transformar su realidad.  Una de las dificultades ha sido concientizar al mediador (docente), a cerca de la importancia del uso de las TIC, en la construcción y desarrollo del currículo.  Otra ha sido la falta de interés de algunos docentes para capacitarse al respecto.  Alta de tiempo para asistir a dichas capacitaciones.  Creando la necesidad en cada uno de los maestros que conforman el equipo de gestión, sirviendo como ejemplo para los demás.
  • 13. LOS ESTUDINTES Y EL USO DE LAS TIC
  • 14. PERFIL DE LA COMUNIDAD BOQUERONERA MODELO COLABORADOR RESPONSABLE ORIENTADOR RESPETUOSO ENTUSIASTA SOCIABLE IDÒNEO CREATIVO ORIGINAL LEAL IMPARCIAL TOLERANTE AMABLE INNOVADOR CON LAS TIC PRUDENTE
  • 15. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC CENTRO EDUCATIVO BOQUERÓN TULIO ABEL ORTIZ PONCE Política Líneas Acciones ¿Con quién Objetivos Programas Proyectos Institucional Estratégicas Inmediatas se hace? Elabora un Es una política Capacitar a cada Organizar el Incluir el uso de Solucionar las Con toda la diagnostico a institucional hacer docente en la desarrollo de las TIC, en la dificultades comunidad cerca de las uso de las TIC en aplicación de las cada una de aplicación de presentadas en educativa. necesidades el desarrollo de nuevas las actividades los proyectos cada miembro de cada una de las tecnologías, para planeadas en transversales de la capacitación actividades de la que todos el currículo, obligatorios comunidad que tiene el institución hablemos el haciendo uso educativa en el equipo mismo idioma. de recursos momento de docente, para tecnológico que hacer uso de implementar el tiene la las TIC uso de las TIC institución. Afianzar en la Estimular a los Trabajar en la Con la ayuda Hacer convenio Estamos La construcción docentes para que capacitación del MEN y la con las capacitándonos comunidad del currículo participen en las docentes y SED, entidades con educativa, institucional el capacitaciones, padres de familia programar unas Respectivas, computadores padres de uso de las TIC como ciudadanía en horario extra jornadas de para la para educar. familia, digital, para que curricular. capacitación formación de la (Todos) estudiantes y contribuyan con el para la comunidad en docentes. mejoramiento de comunidad el uso de las la calidad educativa. TIC educativa de la institución.
  • 16. GUÍA DE REGISTRO DE NAVEGACIÓN Observaciones y Estrategias de Uso Programas Comentarios A que te cojo ratón: Con la consulta de esta página se potencian y http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- afianzan competencias 118287.html básicas en sistemas Con el uso de esta página se capacitan docentes y directivos, para hacer uso Intel educar para el futuro: adecuado de las tic y mejorar de estas manera la http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- calidad educativa en cada 122994.html una de las instituciones. El Programa Entre Pares es la estrategia por medio de la cual, Microsoft en conjunto con el Ministerio de Educación, busca implementar un modelo de formación y capacitación docente en el que se integre Entre pares: la tecnología a los contenidos curriculares http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- Itinerarios de formación para apropiación de TIC en docentes y favoreciendo y optimizando 129382.html directivos docentes: el aprendizaje de los estudiantes. Este forma al docente como líder. Aula Virtual para la implementación de la estrategia de proyectos colaborativos ¿Desea formarse en la estrategia de proyectos colaborativos? Formación virtual en Proyectos Colaborativos: En este espacio encontrará cursos virtuales que lo http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/article-131303.html guiarán en la conceptualización, diseño, aplicación y gestión de esta estrategia.
  • 17. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: CENTRO EDUCATIVO BOQUERÓN FECHA: NOVIEMBRE 26/2012 RESPONSABLE: TULIO ABEL ORTIZ PONCE PLAN DE ACCION Propósito: Mejorar la calidad educativa institucional Oportunidad de Mejoramiento No 1 Resultado 1: Interés por parte de los docentes Indicador del Resultado: Están ilusionados con los nuevos aprendizajes Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Actividades Capacitación al Persuadir a todos Presenciales y Directivos 120 Horas equipo docente Para capacitarse virtuales Crear la necesidad Capacitación a Directivos y padres para que él acuda a 20 Presenciales padres de familia de familia capacitarse Capacitación a Es de obligatoriedad Docentes y directivos En jornada Todo el año estudiantes Manejar las TIC t estudiantes académica Prestar un servicio a Capacitación a la consulta de ex Director 30 horas Para el año 2013 Ex alumno alumno.
  • 18. “MI MOMENTO PARA MEJORAR ES EL PRESENTE” GRACIAS POR SU ATENCIÓN ESPEC. TULIO ABEL ORTIZ PONCE Consultor en Asesorías Pedagógicas y de Proyectos

Hinweis der Redaktion

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo.SeccionesPara agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores.NotasUse la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea)Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto.Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises.Gráficos y tablasEn breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan.Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante.Introduzca cada uno de los principales temas.Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  3. Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
  4. Ésta es otra opción para una diapositiva Información general.
  5. ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el públicoobtendrá beneficios de esta presentación.
  6. Use un encabezado de sección para cada uno de los temas, de manera que la transición resulte clara para el público.
  7. Sea breve. Haga su texto lo más breve posible para mantener un tamaño de fuente grande.