1. EL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO GUIADO

2. • Características
• Los tutoriales
• La simulación

4.  1) Dar motivación.
 2) Tomar en cuenta las diferencias
individuales.
 3) Informar los objetivos de aprendizaje.
 4) Contenidos organizados

5.  5) Preparar para el aprendizaje.
 6)Involucrar emociones.
 7) Fomentar la participación.
 8) Dar información de retorno (sobre su
progreso).

6.  9) Refuerzo.
 10) Práctica y
repetición.
 11) Aplicación del
aprendizaje.

7. Para facilitar el proceso de enseñanza individual
existen los tutoriales, que son programas que guían
el aprendizaje del alumno, sustituyendo al docente.
Consiste en que un propósito general de la
enseñanza se subdivide en múltiples subojetivos,
para los cuales se realizan diferentes actividades
escalonadas, es decir que el nivel de dificultad
aumenta progresivamente.

8.  Siguen un modelo de enseñanza programada
(aunque este no es el único).
 El programa puede ser de modo lineal y de
secuencia progresiva o modo ramificado, en
donde el avance a un ítem depende de la
respuesta anterior.
 Se orientan más al campo de los aprendizajes
cognitivos, como complemento o programas de
refuerzo del aprendizaje.
 Hacen uso de la retroalimentación.

9. CONSERVACIÓN DE LEONES CIENCIAS NATURALES
 Incluye un video con  Incluye una serie de videos
información sobre las informativos sobre
perspectivas en la diversos temáticas de la
conservación de leones y ciencia y, para cada video,
además una guía con una guía didáctica con los
objetivos y actividades que objetivos, ideas clave y
pueden ser realizadas por actividades que facilitan el
el estudiante. autoaprendizaje. Por
ejemplo diversidad de
microrganismos.

10. Son programas que permiten la
reproducción de ciertas situaciones (difíciles
de experimentar en la realidad) para que el
estudiante pueda obtener una experiencia
de aprendizaje, reforzar la construcción de
espacios y las representaciones mentales

11.  Fundamentados en teorías constructivistas
del aprendizaje.
 Utilizan programas multimedia.
 Las simulaciones de entorno presentan un
espacio físico, en donde las acciones son
controladas por el sujeto utilizando el mouse.

12.  Pueden darse en entornos 2 D (utilizando el
programa Flash por ejemplo) o en 3 D, que
permiten el desplazamiento libre, entre otras
acciones.
 Se basan en destrezas complejas.
 Además de desarrollar habilidades
específicas, fomentan las destrezas en la
toma de decisiones.

13. • Bartolomé-Pina, A. R. (2011). Recursos Tecnológicos
para el Aprendizaje. San José, Costa Rica: Editorial
Universidad Estatal a Distancia.