Tidig lärarutvärdering av Ipad 6 mån efter införande

1. iPads utvärdering
Pedagoger

4. Fråga:
Vilka fördelar upplever du
specifikt att iPaden har i
undervisningen?

5. • Enkel att använda (både för lärare och elev)
• Den upplevs snabb (tex vid uppstart, faktasökande, komma åt samt
växla program..)
• Tekniken fungerar! Alla har med sig iPaden.
• Upplevs motiverande. Roliga appar, snygga presentationer, eleverna
tycker om den..
• Bra och enkla appar, tex. Keynote, Educreation, Pages (inkl. bättre och
snyggare redovisningar)
• Lång batteritid
• Snygga presentationer, enkelt att låta eleverna göra muntliga inlämningar.
• Färdighetsträning i matematik fungerar bra.

6. Fråga:
Vilka nackdelar upplever du
specifikt att iPaden har i
undervisningen?

7. • Att hantera spelandet.
• Vissa program saknas för att få ännu bättre undervisning, t.ex.
CAD i slöjden
• De elever som hade svårt att skriva innan har lite svårare nu
(Stavningsprogrammen lockar eleverna att frångå skrivregler
samt att pages är "känsligt" och det hoppar lite i texten
• Sli fungerar dåligt
• Det går inte att spela upp dvd-film
• Dokumenten upplevs inte bli lika snygga i Pages som i word
• En del program som inte fungerar, tex. Seterra
• Att vi ännu inte kan skriva ut från iPad

9. Motivera ditt svar från
fråga innan:
• iPaden upplevs av pedagogerna som enklare, mer tilltalande och
motiverande.
• iPaden upplevs som snabbare, lättare att söka fakta och högre grad av
tillgänglighet
• Snygga presentationer
• iPaden upplevs Användarvänligare och eleverna har alltid med dem
• Datorn behövs för lärarens egen del, dokumentation (skriva) och skriva ut.
• Vill inte ha datorer till eleverna, mycket mer problem med dem

14. Hur går vi vidare?
• Mer behovsrelaterat innehåll vid tillfällen för
tex paddagogik och studiedagar.
• Mer djuplodade undersökning kring iPad och
lärande (omdefinierat lärande)
• Lära av varandra..