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ENCONTRANDO O CAMINHO

   Professoras: Ana Larisse do Nasciemnto
                Sun-Eiby Siebra Gonçalves
   Duração da atividade: 1:50 h/a.
   Nível de ensino: Fundamental I – 1º ano.
Série educaional GCompris
Série educaional GCompris
Série educaional GCompris
Série educaional GCompris
OBJETIVOS

Geral: Realizar a exploração do conteúdo Espaço e
Forma, com enfoque na relação objeto-espaço.

Específico: Promover a realização interpretação e
representação da posição de uma pessoa ou objeto no
espaço. Utilização de um espaço delimitado em um
plano (labirinto), para representar a posição de uma
pessoa ou objeto.
METODOLOGIA

Já na sala de informática a professora introduzirá a temática abordando
aspectos do cotidiano dos alunos através de atividades como: Quem está a
sua direita? E a sua esquerda? O que tem atrás de você e na sua frente?,
entre outros. Em seguida a professora regente conduzirá os alunos a uma
atividade no computador com o auxilio do professor de informática. Em
dupla os alunos irão utilizar o software “Serie Educacional Gcompris”
para especificamente o recurso dos labirintos, levando o personagem ao
local indicado de forma que enquanto um dos alunos movimenta o
personagem pelos comandos do teclado sem visualizar a tela, o outro
deverá dá as coordenadas. Essa atividade irá trabalhar noção de
lateralidade, esquerda, direita e para frente ou para trás.
RECURSOS

- Computador
- Software educativo
AVALIAÇÃO

A avaliação ocorrerá de forma continua,
observando-se a participação e o envolvimento
dos alunos, principalmente na execução da
atividade no computador.

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Iemat encontrando o caminho

  • 1. ENCONTRANDO O CAMINHO  Professoras: Ana Larisse do Nasciemnto Sun-Eiby Siebra Gonçalves  Duração da atividade: 1:50 h/a.  Nível de ensino: Fundamental I – 1º ano.
  • 6. OBJETIVOS Geral: Realizar a exploração do conteúdo Espaço e Forma, com enfoque na relação objeto-espaço. Específico: Promover a realização interpretação e representação da posição de uma pessoa ou objeto no espaço. Utilização de um espaço delimitado em um plano (labirinto), para representar a posição de uma pessoa ou objeto.
  • 7. METODOLOGIA Já na sala de informática a professora introduzirá a temática abordando aspectos do cotidiano dos alunos através de atividades como: Quem está a sua direita? E a sua esquerda? O que tem atrás de você e na sua frente?, entre outros. Em seguida a professora regente conduzirá os alunos a uma atividade no computador com o auxilio do professor de informática. Em dupla os alunos irão utilizar o software “Serie Educacional Gcompris” para especificamente o recurso dos labirintos, levando o personagem ao local indicado de forma que enquanto um dos alunos movimenta o personagem pelos comandos do teclado sem visualizar a tela, o outro deverá dá as coordenadas. Essa atividade irá trabalhar noção de lateralidade, esquerda, direita e para frente ou para trás.
  • 9. AVALIAÇÃO A avaliação ocorrerá de forma continua, observando-se a participação e o envolvimento dos alunos, principalmente na execução da atividade no computador.