Formazione LIM Indire. Primo incontro di formazione.

1. Laura Antichi
FORMAZIONE LIM
INDIRE
Scuole Statali Secondarie di
Secondo grado
(edizione anno scolastico 2012/2013)
PARTE 2
Azione 4-5 (E.F. 2010)
INCONTRI IN PRESENZA
HASHTAG
EDULAB E LA CLASSE
VIRTUALE

2. Laura Antichi
http://for.indire.it/docenti/cache/postLogin.php

3. Laura Antichi

4. Laura Antichi
# LE AREE DELLA FORMAZIONE
# AREA ESPERIENZE
6 esempi di introduzione
in classe della LIM con
descrizione dell'attività.
“reportage su tre scuole “:
come concepiscono
l’innovazione e quali sono le
loro esperienze
Quello
che puoi
fare QUANDO È PRESENTE L’ICONA VIENE DESCRITTA E
PROPOSTA UN’ATTIVITÀ

5. Laura Antichi
# LE AREE DELLA FORMAZIONE

6. Laura Antichi
LE AREE DELLA FORMAZIONE
# AREA RISORSE
Quello
che puoi
fare
TEMATICHE TRASVERSALI PER L’UTILIZZO
DELLA LIM IN CLASSE
QUANDO È PRESENTE L’ICONA
VIENE DESCRITTA E
PROPOSTA UN’ATTIVITÀ
Alcuni link non
funzionano

7. Laura Antichi
LA
CONSULTAZIONE
# LE AREE DELLA FORMAZIONE
#AREA APPROFONDIMENTI
Biblioteca di
approfondimenti di
tematiche
trasversali con l’uso
didattico della LIM:
materiali
introduttivi, tutorial
, articoli .

8. Laura Antichi
# LE AREE DELLA FORMAZIONE
AREA COMMUNITY
AREA DI DISCUSSIONE E DI
CONFRONTO TRA GLI UTENTI DEL
CORSO (TUTOR – CORSISTI)

9. Laura Antichi
# LE AREE DELLA FORMAZIONE
# EDULAB
LA CLASSE VIRTUALE
Interazioni
Il cuore della Formazione

10. Laura Antichi
# L’IMPORTANZA DELLA CLASSE VIRTUALE
Per lavorare e stare insieme come Comunità di
Apprendimento e di consulenza.
Per condividere, interagire, approfondire nelle zone
predisposte.
Per scambiare informazioni e link.
Per postare prodotti ed esperienze valorizzanti il ruolo
docente che sperimenta nuovi strumenti e modalità di
apprendimento /insegnamento
Per proposte di lavoro condiviso.
Per sperimentare ed essere innovatori

11. Laura Antichi

12. Laura Antichi
# ACCESSO ALLA CLASSE VIRTUALE

13. Laura Antichi
# ACCESSO ALLA CLASSE VIRTUALE
# Prime attività nella classe virtuale
Consultare il menu
ZONE ACCESSIBILI ANCHE PRIMA
DELL’ENTRATA IN EDULAB

14. Laura Antichi
# Prime attività nella classe virtuale
# ACCESSO ALLA CLASSE VIRTUALE

15. Laura Antichi
# le attività on line vengono tracciate e visibili nel

16. Laura Antichi
# Prime attività nella classe virtuale
# ACCESSO ALLA CLASSE VIRTUALE
CONSULTA I
TUOI
PREFERITI
VERIFICA/CAMBIA I
TUOI DATI

17. Laura Antichi
# CONDIVISIONE MATERIALI
# Prime attività nella classe virtuale
Scaricare sul tuo PC i materiali
proposti da «condivisione
materiali»

18. Laura Antichi
# CONDIVISIONE MATERIALI - cartelle
# Prime attività nella classe virtuale
Crea La Tua Cartella In «condivisione materiali» e nominala
“nome_cognome” QUANDO HAI CREATO LA TUA CARTELLA ,
INSERISCI DENTRO DI ESSA I TUOI
MATERIALI

19. Laura Antichi
# IL FORUM
# Prime attività nella classe virtuale
Rispondere al msg di benvenuto
nel Forum

20. Laura Antichi
#Prime attività nella
classe virtuale
# ACCESSO ALLA CLASSE VIRTUALE
RISPONDI AL SONDAGGIO
https://docs.google.com/forms
/d/1u8n06Slj2Yf73Re3rZfvCynX
bwsU9iccs58e7PmYUFc/viewfo
rm

21. Laura Antichi
Prime attività nella classe virtuale
#ACCESSO ALLA CLASSE VIRTUALE
RISPONDI AL POLL
http://doodle.com/96vd387ed8ub
ayym6cwknm7h/admin?#table

22. Laura Antichi
# IL FORUM
# CHE COS’È IL FORUM?
È un luogo dedicato alle discussioni
e interazioni interne tra i
partecipanti.
Nel Forum si può creare una nuova
discussione, rispondere ai messaggi,
allegare file.
Dalla Home si possono vedere gli
ultimi post del Forum.

23. Laura Antichi
# IL LABORATORIO SINCRONO
è l’ambiente sincrono di
comunicazione Acrobat Connect
Meeting, di Videoconferencing

24. Laura Antichi
# IL LABORATORIO SINCRONO

25. Laura Antichi
# IL LABORATORIO SINCRONO
CONDIVISIONE

26. Laura Antichi
# IL LABORATORIO SINCRONO

27. Laura Antichi
# IL LABORATORIO SINCRONO

28. Laura Antichi
# BLOG/WIKI

29. Laura Antichi
# LA CHAT
È la chat per la
comunicazione
sincrona.
Per attivarla
bisogna aver
scaricato Java
sul proprio PC.

30. Laura Antichi
# LE ATTIVITÀ IN PRESENZA

31. Laura Antichi
# NETIQUETTE NEGLI SPAZI VIRTUALI
1.COERENZA tra titolo del messaggio
e topic (argomento)
2.EVITARE il lurking e il fading
3.NON PRODURRE FLAMING
4.PARTECIPARE al forum e ai forum
con proposte
5.PRODURRE ipotesi di lavoro ed
essere aperti al confronto
6.MANTENERE gli impegni

32. Laura Antichi
# LE AREE DELLA FORMAZIONE
# ARCHIVIO DELLE
LEZIONI
UN REPOSITORY PER LE LEZIONI, QUELLE CHE TU
PRODUCI E QUELLE CHE TU CERCHI

33. Laura Antichi
# LE AREE DELLA FORMAZIONE

34. Laura Antichi
CERCARE RISORSE INTERNET
ED APPLICATIVI INTERESSANTI
PER VEICOLARE LA LIM E,
INTEGRARE LA
MULTIMEDIALITA’
GESTIRE LA FORMAZIONE
# AULA IN PRESENZA (SECONDO AMBIENTE)

35. Laura Antichi
# AULA IN PRESENZA (SECONDO AMBIENTE)
PALESTRA
VALUTATIVA
PER VEDERE
SPENDIBILITA’ FORMATIVA E LA
FACILITA’ APPLICATIVA DEL
PROGETTO LIM

36. Laura Antichi
# AULA IN PRESENZA (SECONDO AMBIENTE)
PER RIFLETTERE
SUL CAMBIAMENTO
DELL’AZIONE PEDAGOGICA CON
LA LIM
PARADIGMA
COSTRUTTIVISTA

37. Laura Antichi
# AULA IN PRESENZA (SECONDO AMBIENTE)
IL GRUPPO
DI
APPRENDIMENTO
CENTRATURA
MOLTI A MOLTI
METAFORA = LA PIAZZA

38. Laura Antichi
# AULA IN PRESENZA (SECONDO AMBIENTE)

39. Laura Antichi
# AULA IN PRESENZA (SECONDO AMBIENTE)
Il luogo della
fase tutoring

40. Laura Antichi
E PER
FINIRE … LE
DOMANDE
# LE DOMANDE

41. Laura Antichi
1. Come favorire la
collaborazione degli studenti
nella classe?
2. Come può la LIM produrre
maggiore efficacia nella
classe?
3. C’è negli studenti un
potenziamento del pensiero
critico?
4. È importante per gli
studenti usare la lim?
# LE DOMANDE

42. Laura Antichi
# LE DOMANDE
1. Come insegnante sono in grado di
assicurare a tutti, anche ai
diversamente abili attività di
conoscenza?
2. Come posso organizzazione e
gestire condizioni d’aula ottimali?
3. Come valutare i risultati
dell'apprendimento collettivo
nelle ricadute individuali?
4. Devo valutare anche le tecnologie
che uso e il software che integro?