2. Є з багатьох задач людських одна-
це віддавати своє серце дітям,
і не частково, трохи, а сповна,
коли воно до них любов’ю
світить.
3. Професійне
кредо
Учитися важко,
А навчитися ще
важче,
Але не мусиш
зупинятися ти,
Як учням віддаси
усе найкраще,
Той сам сягнеш
нової висоти.
Життєве
кредо
До мети
приходить не той,
хто поспішає, а
той хто, не
зупиняється.
5. • Гра на уроці іноземної мови є формою навчання.
Вона активізує резервні можливості учня,
полегшує опанування знаннями, створює умови
для активної розумової діяльності. Завдяки грі
учень не боїться спілкуватися на іноземній мові.
• Гра породжує інтерес до країни, мова якої
вивчається .У грі виховується почуття
колективізму.
• Особливо ефективні вправи-ігри з елементами
змагання. Під час їхнього проведення учні
виявляють ініціативу, у них з*являється
прагнення бути першими, а отже знати і вміти
більше за інших . Все це сприяє кращому
запам*ятовуванню та практичному використанню
лексичного і граматичного матеріалу.
7. «Гра має важливе
значення в житті дитини…
Якою буде дитина в грі,
такою вона буде і в праці,
коли виросте.
Тому виховання
майбутнього діяча
відбувається перш за все
в грі.»
А.С. Макаренко
15. Допитливість дитини-це той
стимул для вчителя, завдяки якому
розвивається його творчість
-Тому я створюю
умови щоб, учень
отримав радість
пізнання.
-Сприяю розвитку уяви
фантазії.
-Використовую різну
наочність
-Важливим
компонентом на моїх
уроках є відео та
музика.
16. Результати участі в II етапі
Всеукраїнської олімпіади з
німецької мови
2010-2011н.р. -8 клас 2 місце – Федорук Олеся
8 клас 3 місце – Позюмко Ірина
9 клас 3 місце - Рикун Наталя
10 клас 1 місце – Рейтор Олена
2011-2012н.р. - 9 клас 2 місце - Федорук Олеся
9 клас 3 місце - Позюмко Ірина
11клас 1 місце- Тирса Ірина
2012-2013н.р. – 8 клас 1 місце - Баран Яна
10 клас 1 місце - Федорук Олеся
11 клас 2 місце – Федчук Тетяна
26. Бали ставимо не тільки ми, але і нам. Від того
який бал ми з вами отримуємо великою мірою
залежить ставлення дитини до навчання. Тому
кожний справжній вчитель використовує весь
можливий арсенал педагогіки, психології і
дидактики для самовдосконалення своєї
особистості, і сприяє становленню нового
покоління здатного
іти далі і бути кращим ніж ми.
*Поки вчення триває-життя продовжується*
Висновок
