6. II/Quy trình x lí h t gi ng b ng n cử ạ ố ằ ướ
m:ấ
Cho haït vaøo nöôùc
muoái ñeå loaïi boû
haït leùp
Röûa saïch caùc haït
chìm
Ngaâm haït vaøo
nöôùc aám
(5’ - 10’)
Chuaån bò nöôùc aám
(kieåm tra baèng nhieät
keá)
15. Sử dụng pp tập trung để kiểm tra bài cũ
-Nêu tên biện pháp làm đất dựa vào ảnh bên dưới ?
-Nêu mục đích của làm đất?
16. Sử dụng pp tập trung
-Cho HS quan sát một đoạn phim ngắn và yêu cầu HS
cho biết người trong đoạn phim đang thực hiện công
việc gì?
-GV kết luận lại và hướng HS vào bài học hôm nay
18. I/Vaät lieäu – Duïng cuï caàn thieát:
- Maãu haït gioáng: luùa, ñaäu xanh (ñen)
- Nhieät keá
- Phích nöôùc noùng
- Chaäu , xoâ ñöïng nöôùc loaïi nhoû , roå loã
nhoû
- Muoái aên
- Ñóa lôùn, khay men hay goã
- Giaáy thaám nöôùc hay vaûi thoâ hoaëc
Sử dụng pp vấn đáp
-GV yêu cầu HS trình bày lại các vật liệu dụng cụ mà
nhóm mình đã chuẩn bị
-GV kiểm tra phần dụng cụ của các nhóm
19. II/ Quy trình x lí h t gi ng b ng n cử ạ ố ằ ướ
m:ấ
Sử dụng pp tập trung, vấn đáp
-GV cho HS quan sát hình ảnh của 4 bước thực hành
, sau đó yêu cầu HS thảo luận để nêu cách thực hiện
các bước thực hành đó
-GV mở rộng thêm cho HS bằng một số câu hỏi
- Tại sao phải cho hạt vào nước muối?
- Tại sao phải rửa sạch hạt chìm?
- Tại sao nhiệt độ ngâm của mỗi loại hạt lại khác nhau?
(Ví dụ: lúa 560
C ; Ngô 400
C ; Đậu xanh 35-400
C )
20.
21. II/ Quy trình x lí h t gi ng b ng n cử ạ ố ằ ướ
m:ấ
Sử dụng pp tập trung, vấn đáp
-GV cho HS quan sát hình ảnh của 4 bước thực hành
, sau đó yêu cầu HS thảo luận để nêu cách thực hiện
các bước thực hành đó
-GV mở rộng thêm cho HS bằng một số câu hỏi
- Tại sao phải cho hạt vào nước muối?
- Tại sao phải rửa sạch hạt chìm?
- Tại sao nhiệt độ ngâm của mỗi loại hạt lại khác nhau?
(Ví dụ: lúa 560
C ; Ngô 400
C ; Đậu xanh 35-400
C )
22. III/ Quy trình xaùc ñònh söùc naûy maàm vaø tæ
leä naûy maàm:
Sử dụng pp tập trung, vấn đáp
-GV yêu cầu HS thảo luận để nêu cách thực hiện các
bước thực hành đó?
-Cho HS quan sát thế nào là hạt giống đã nảy mầm.
- Cho HS 2 công thức tính toán và YC HS thảo luận
để nêu điểm khác nhau của 2 công thức đó