2. CONTENIDO
¿Cómo está organizada la información y cómo
la encuentro?
Organizar la información a partir de nuestros
intereses
Algunas ideas para reflexionar
4. La web es un lugar donde la gente publica y
encuentra información hipervinculada
Imágenes Videos
Textos Sonidos
5. La complejidad de la web
Se calcula que la información transmitida por fibra óptica se triplica cada 6
meses
En 2008, se estima que se generó más información que en los últimos
5000 años
La cantidad y diversidad de información disponible en la red no está
organizada de una forma que facilite encontrarla
6. Búsqueda básica
Pensar un instante qué estamos buscando
Prever de qué forma puede ser encontrado: ¿cómo lo podrían haber
nombrado y clasificado otros usuarios?
Formular una primera búsqueda en lenguaje cotidiano
8. Ser más específicos en la descripción de la búsqueda usando frases
encerradas entre comillas
Agregar referencias a instituciones, autores, conceptos relacionados, etc. y
utilizarlas como palabras claves una a continuación de otra intercalando
AND o el signo +
Eliminar palabras sin interés, mediante la expresión NOT o el signo –
Utilizar las opciones de búsqueda avanzada: restringir la búsqueda a
campos concretos como título, dominio, país, URL, seleccionar idiomas
alternativos, acotar la búsqueda en el tiempo, exigir la presencia de las
palabras más relevantes excluyendo todas las páginas donde no estén
esas palabras
11. Quitar algunas palabras dejando sólo las más relevantes.
Cambiar el AND por el OR para que el motor de búsqueda pueda encontrar
las distintas palabras clave por separado
Comprobar la ortografía
Probar con sinónimos y variantes
Hacer clic en el vínculo "Páginas similares"
Usar metabuscadores para buscar simultáneamente con varios motores.
Considerar que es posible que no haya mucha información sobre el tema o
que ésta no se encuentre en Internet
12. Otros consejos útiles
Tener en cuenta que la mayoría de los motores ofrecen los resultado
ordenados por el grado de relevancia según criterios que no siempre son
nuestros criterios personales o los de nuestra comunidad
No quedarse con la primera página de resultados y explorar la segunda o
tercera también
Si una no está disponible, Google nos da la opción de leerla en su caché
Almacenar los resultados interesantes en marcadores para volver a ellos
más tarde
Probar con el inglés y otros idiomas relevantes para esa búsqueda y utilizar
el traductor de Google para consultar los resultados
13. Otras herramientas de Google
• Google Scholar: http://scholar.google.com
• Búsqueda de blogs:
http://blogsearch.google.com
• Búsqueda de libros:
http://www.google.com.uy/books
• Búsqueda de imágenes:
http://images.google.com
•Búsqueda de videos: http://video.google.es/
• Directorio por área temática:
http://www.google.com.uy/dirhp?hl=es
• Lugares con Google Maps:
http://maps.google.es/
15. La red tiene una gran cantidad de recursos que no sólo se encuentran a
través de buscadores generales: bibliotecas, galerías de imágenes,
enciclopedias, bases de datos de revistas científicas, etc.
Un buen ejemplo es Wikipedia http://wikipedia.org: una enciclopedia
disponible en una gran variedad de idiomas, donde son los propios
usuarios quienes escriben y corrigen los artículos
También encontraremos recursos tan valiosos como la Enciclopedia
Británica http://www.britannica.com/ y el Diccionario de la RAE
http://buscon.rae.es/draeI/
Redes sociales, como YouTube http://www.youtube.com para encontrar
videos y Flickr www.flickr.com para encontrar imágenes o Taringa
www.taringa.net para encontrar… cualquier cosa
16. Evaluando nuestros hallazgos
Verificar si aparece el nombre del autor o institución que aporta la
información, la fecha de creación y el país de origen
Tratar de discernir el propósito y la audiencia a la que está dirigida la
información y a partir de esto pensar si ésta puede satisfacer nuestras
necesidades
Considerar si el sitio, además de contener información propia, nos ayuda a
encontrar otros sitios de interés a través de sus enlaces
Cuanto más vinculados a nuestros intereses estén estos recursos y cuánto
más sepamos sobre las personas e instituciones que los respaldan, más
fiable será la información
18. La cantidad y variedad de información en Internet es enorme, mientras que
nuestros intereses pueden ser muy específicos, según características
personales o profesionales, gustos, valores, grupos de pertenencia, etc.
Podemos hallar resultados más relevantes para nuestros intereses, si
sabemos cómo usar algunas herramientas
19. Folcsonomías
Las folcsonomías surgen cuando varios usuarios colaboran en la
indexación de la información. Se trata de una clasificación social
Se expresan generalmente a través de “tags” o etiquetas, que son los
términos que un grupo de usuarios han utilizado para describir la misma
información
Utilizadas en servicios sociales como YouTube, Flickr, blogs y otros
20. Marcadores sociales
Podemos guardar favoritos en línea, lo que implica que cualquier persona
puede acceder a esta lista de favoritos para revisarlos y conocerlos
Los favoritos se almacenan en una página personal y se les pueden
agregar tags o etiquetas, que permiten ordenarlos y clasificarlos
Gracias a la centralización de esta información en un solo sitio, se puede
ver cuántas personas han marcado una misma página, y a la vez, acceder
a todas las páginas marcadas por otros usuarios, teniendo como resultado
la ampliación de horizontes en búsquedas en Internet
Podemos crear redes, agregando a esos usuarios como contactos
21. Sindicación RSS
Una vez que tenemos una gran cantidad de páginas marcadas como
favoritas, puede resultar incómodo consultarlas todo el tiempo y navegar
por ellas para informarse de las novedades
Una forma cómoda de estar informados es la lectura de páginas en formato
RSS (Rich Site Summary), que sirve para distribuir contenidos de forma
automática a través de “canales” o “feeds” que corresponden a cada
página de contenidos a que daremos seguimiento
Es como si alguien nos avisara cada vez que una página a la que nos
hemos suscripto ha cambiado. A esta forma de distribuir contenidos se le
llama “sindicación”
22. Buscando en sitios de referencia
Sitios de referencia, con reputación, dinámicos, visitados, seguidos, de
autores conocidos
Utilizar buscador interno del sitio
Navegar por categorías o secciones
Navegar por etiquetas
Ubicar bibliotecas, boletines, revistas
Suscribirse por RSS o al NL
23. Cómo “sindicarse” a contenidos
Localizar el fichero RSS del sitio web identificado mediante un pequeño
icono, de color naranja
Una vez localizada la dirección del fichero RSS, es necesario introducirla
en un programa lector de RSS haciendo clic en ese ícono
A partir de ese momento, el lector de noticias comprobará,
automáticamente, la existencia de nuevos contenidos en el sitio web.
Existen lectores de escritorio, otros están incorprados en el navegador web
y también los hay que funcionan on line, como Google Reader
www.google.es/reader/
24. Buscar en redes sociales
Twitter: búsquedas “en tiempo real” http://search.twitter.com/
Hashtagas: #eventos #sucesos #consignas
Contactos Facebook, Twitter y otras redes
Amigos
Profesionales
Temáticos
Relevantes
26. ¿Sabías que…? http://www.youtube.com/watch?v=x3Vf5ZW2Ez4
En 2008 se realizaron 28 millones de búsquedas por mes…
…en 2006 este número era solamente de 2,7 billones
El número de personas conectadas a Internet en 1992 era 1.000.000…
…en 2008 era de 1.000.000.000
A la radio le llevó 38 años llegar a 50 millones de personas…
…a la TV le llevó 13 años…
…a Internet 4 años…
…a Facebook 2 años…
27. ¿Qué significa todo esto?
¿Cómo manejar este flujo de información?
¿Cómo gestionar el conocimiento para adaptarlo a lo que necesitamos?
¿Existen criterios que nos ayuden?
¿Quién los define?
¿Cómo los construimos?
¿Qué capacidades necesitamos desarrollar?
