1. EVENTO ACADEMICO CULTURAL
Juego: arte y derecho:
Entre rayuelas y juegos virtuales.
Fundamentación:
Pensar el juego y los juegos, pensar en uno y múltiples escenarios se despliegan ante
nosotros cuando observamos en el entorno y deseamos una mejor calidad de vida, en
un modo de vivir que nos posibilite armonía, disfrute, libertad, encuentro, ternura,
vínculos sanos, desarrollo personal y que podríamos profundizar hablando del montaje
y los personajes de esos escenarios: niños, adolescentes y adultos riendo,
compartiendo, descubriendo e imaginando...
A la vez, estos escenarios evocados por el deseo son pensados como una posibilidad de
apertura y auténtica puesta en valor a favor de conciliar deseos y experiencias
formativas, agradables tanto en el ámbito de la cultura, la educación o la salud con
disposición lúdica, creativa y artística.
Por ello esta jornada intenta ser un rescate del Juego y el Arte también como Derecho a
la vida sana y el crecimiento pleno del Ser Humano, abordando distintas temáticas sin
ser nostálgicos de lo que ya paso, pero si rescatando lo bueno y olvidado y trabajando
sobre las nuevas propuestas de este siglo, lo actual en educación integral como
paradigmas a profundizar a favor de nuestro buen vivir!
Defender el Derecho del Niño a Jugar es un imperativo ineludible para IPA y para toda
persona que colabora con su misión. Trabajamos para que la disminución de
oportunidades de juego en la vida del ser humano sea una realidad global que deje de
existir en los distintos contextos en que éste se desarrolla.

2. El Juego, el Arte y las nuevas tecnologías son los ejes seleccionados para este
encuentro, que estará abierto a todos y a todas las personas que les interese mejorar su
estilo de vida y la de los seres a los cuales educa y acompaña.
Así es como nos permitiremos soñar con prácticas de juego y sus escenarios, en los
cuales todos y cada uno, niños, adolescentes y adultos enseñen y aprendan, se expresen
espontánea y creativamente, y disfruten del placer que lo lúdico brinda.
Dialogar, debatir, inventar nuevas formas de jugar, así los invitamos a reflexionar si es
importante rescatar las rayuelas o si los juegos virtuales deben formar parte de la
educación de los niños y también a vivenciar el juego, la estimulación de los sentidos y
el encuentro con otros que piensan que ¨jugar no es un mero pasatiempo sino una forma
de aprender a vivir...¨ (Declaración Internacional por el Derecho del Niño/a a Jugar)
Destinatarios:
Convocamos a docentes, profesionales de todas las áreas vinculadas a la infancia ,
recreólogos, estudiantes, agentes comunitarios, voluntarios, directivos y coordinadores
de OSC, empresarios interesados en su responsabilidad social y en voluntariado
coorporativo, padres, periodístas, arquitectos sociales y más a compartir este
Encuentro de seres ocupados y comprometidos con la educación integral des ser
humano.
Propósito social
Nos proponemos lograr la recaudación de fondos necesarios para apoyar la
continuidad del Proyecto MÓVIL DE JUEGO HOSPITALARIO en el Hospital Alvarez
dentro del Programa de Móviles de juego ipa, que implementamos desde el 2009, para
lo cual hemos decidido realizar este evento académico cultural que además aporta a
nuestra misión institucional.
Objetivos culturales:
• Brindar un encuentro formativo entre diversos actores e instituciones sociales
que trabajan en la temática del juego con el propósito de promover el
intercambio de saberes académicos, experiencias prácticas y posicionamientos
teóricos con relación al juego y al jugar.

3. • Ofrecer un espacio lúdico - académico que permita dar cuenta de la
multiplicidad de aspectos que hacen del juego un fenómeno constitutivo del ser
humano.
• Promover el desarrollo de prácticas lúdicas creativas y solidarias en espacios
educativos, sanitarios, comunitarios y empresariales.
Ejes de trabajo:
1. Juego y educación: mucho ruido… pocas nueces? Enseñar a jugar y jugar a
enseñar.
Oportunidades y perspectivas para el juego en instituciones de enseñanza formal y no
formal. El juego en la formación docente continua. El desafío de convertirse en
ludoeducador.
2. Juego y salud: un camino que promete. Acercar el juego.
El valor de los dispositivos lúdicos en los entornos de salud. Antecedentes y dispositivos.
3 Juego y ciudadanía: quién colabora con quién? Garantizar el juego. El rol del Estado
frente al cumplimiento del derecho al juego y al jugar. Lo público, lo privado y el tercer
sector. Aportes, redes y alianzas. La dimensión ética y estética en la política del juego.
4. Juego y transformación social: una utopía posible. Cambiar las reglas de juego.
El arte, el juego y las nuevas tecnologías como medios para la animación cultural y el
cambio social. . El diseño de proyectos lúdicos transformadores.
5. Juego, adolescencia y adultez: de eso no se habla. Recuperar la memoria del
jugar. Los jóvenes, los adultos y su repertorio lúdico. Los juegos tradicionales y su
importancia en la transmisión generacional. El juego en la tercera edad.
6. Juego y necesidades educativas especiales ¡inclusión o integración? Jugar con
todos.
Políticas públicas, escenarios, objetos y propuestas para el pleno ejercicio del derecho al
juego de todos y todas.
7. Juguetes y dispositivos lúdicos. Jugar a todo. Materiales diversos. Intervenciones
artísticas y tecnológicas. Potenciar las inteligencias múltiples y capacidades resilientes
para un desarrollo integral.

4. Programa tentativo
8:00hs Acreditación e inscripción a talleres
9:00 hs. Apertura informal
INTERVENCION ARTISTICA
Apertura formal
Decana UBA (a confirmar) y Subsecretario Hernán Arce (UBA)
Prof. Beatriz Caba (IPA Argentina)
Dra. Graciela Bottini (IPA Internacional)
9:30 hs. Panel : Juego, Arte y TICs
Dra. Tania Ramos Fortuna (Brasil)
“La formación lúdica de los maestros: Cómo, cuándo, con qué?
Lic. Susan De Angelis (Arg)
“Juegos digitales y Educación: Desafíos y oportunidades”
Lic. Vali Guidalevich (Arg)
“Capturar imágenes...Narrar historias: Una trama entre arte y juego”
11 hs. Break *Juegos grupales masivos Prof Miguel Roldán (Foyer)
11:30 hs. * Recorrida de los Posters e intercambio con los autores de la
experiencia o proyecto.
* Visita a stands de libros / juguetes artesanales / Stand IPA
INTERVENCIÓN ARTISTICA
12:30 Tiempo para el almuerzo / Bar lúdico –foyer-

5. 13:30 Conferencia Virtual Audiovisual
Prof Francesco Tonucci - AULA MAGNA
“El Juego entre el Derecho y el Deber”
Intercambio presencial: Ma. Antonia Kaúl y Paula Querido –
Programa Ciudad Amigable
Ministerio de Desarrollo Urbano/ Planeamiento GCBA
14:30 hs. Talleres Lúdicos
1. Juego e Investigación del Movimiento – Claudia Groesman
2. Fotografía Experimental – Andrea Lavia Prat
3. Antón Pirulero: TICs, escuela y juego – Susan De Angelis/Cristina
Rodrigues
4. Percusión y juego con tambores – Andrés Genin
5. LudoPlakas: Grandes Construcciones – Angy Haro
6. Jugando: Del Muñeco al Títere – Manuel Gómez / Sonia Sacarías
7. Gestión Cultural desde las escuelas: Yamila Haime/Laura Favaro
8. Jugar en clave de clown – Liliana Méndez/Vanesa Castro Arata
9. Artes Plásticas y Necesidades Especiales/ Alejandra De Socio
Mesas de Experiencias, Proyectos y Perspectivas
Laura Galasse, Esteban Llul - Ana María Sciancalepore – Adriana Andersson
– Cintia Marchesoni - Mónica Falabella – Cecilia Franchisquetti – Maia
Migdalek - Marcos Julianes –Matías Rebolao – Silvina Hilghert– Gabriela
Luján- Karin Wiedemer-Patricia Guijarrubia – Julieta Fradklin
Mesa Debate
Dra. Graciela Esnaola (Arg)
Dra. Tania Ramos Fortuna (Brasil)
16.30 hs. Conferencia de cierre
Dra. Chiqui González
(Ministra de Innovación y Cultura Prov. Sta. Fe)
17.30 Espectáculo participativo de cierre
Tributo a Magoya (Percusión)

6. Talleres ofrecidos
Taller 1 Juego e Investigación del Movimiento
Coordina Claudia Groesman
Es egresada de la Escuela de danza Margarita Bali y de la Escuela de Teatro
de Buenos Aires. Estudió composición coreográfica, actuación y dirección
teatral, contact-improvisation, esferodinamia y composición espontánea.
Da talleres de danza para niños y seminarios para docentes. Es directora
del Proyecto ENTRE, con el que recibió en el año 2010 un subsidio de
Prodanza, Ministerio de Cultura del Gobierno de la Ciudad. Cursa la carrera
de Filosofía en la UBA.
www.claudiagroesman.com.ar / www.proyectoentre.wordpress.com
Descripción La propuesta es ofrecer herramientas prácticas tomando el cuerpo como
motor de la experiencia, que nos sirvan para incluir y desarrollar juegos
con el movimiento en la clase e investigar otras posibilidades del proceso
de aprendizaje grupal y de la relación entre docentes y niños.
Requisitos: No tiene
Taller 2 Fotografía experimental
Coordina Andrea Lavia Prat
Docente y fotógrafa. Desde 1992, desempeña sus tareas en el ámbito
educativo.
Actualmente realiza talleres de fotografía para niños, adolescentes y
adultos; trabajando en la exploración y la experimentación como medio a
través del cual, aprenden y descubren el mundo de la fotografía.
http://andylavia.blogspot.com/

7. Descripción En este encuentro utilizaremos un juguete o una parte de un juguete y
buscaremos intervenirlo con distintos materiales, convencionales y no
convencionales, armar una pequeña historia y fotografiar.
La propuesta es acercarse al mundo de la fotografía a través del juego y la
experimentación. Por medio del contacto directo con la cámara,
trabajaremos sobre el encuadre y la composición, observando las
diferentes luces y las sombras.
Podrán registrar la totalidad o sólo una parte y será cada quien que
decidirá como incluye estos efectos en su obra. Según el tipo de
iluminación, según el ángulo desde donde se ilumine, según la parte que se
fotografíe. Una mirada puntual, un recorte del resto.
Requisitos Importante
No se necesitan conocimientos previos.
Es importante asistir trayendo:
* 1 juguete y materiales no convencionales según su imaginación para
intervenirlo.
*cámara de fotos (la que tengan: amateur, profesional, digital, de rollo, de
celular)
Taller 3 Antón Pirulero. TIC, escuela y juego
Coordinan Lic. Susan de Angelis
Profesora Especializada en Educación Inicial, Licenciada en Ciencias de la
Educación e investigadora de la Universidad Nacional de Buenos Aires.
Estudios de Posgrado en Constructivismo y Educación, en Ciencias
Sociales con Orientación en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO) y
en Tecnología Educativa (UBA). Becaria doctoral de la Universidad de
Buenos Aires. Fue asesora en las acciones de consulta, desarrollo y
asistencia técnica del Pre-Diseño Curricular para la Ciudad de Bs As y
capacitadora del Centro de Pedagogías de Anticipación (CePA). Ha
participado como coordinadora, ponente y tallerista en Jornadas y
Congresos Nacionales e Internacionales. Fue Co-coordinadora de los
proyectos “Lazos Solidarios”, “Salas con TIC” y del programa Infancia en
Red (dependiente del Portal Global Educared) de Fundación Telefónica.
Actualmente, es directora del proyecto “IPA Virtual” y responsable del

8. Programa “Las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas”, del
Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía (Citep), UBA.
Lic Cristina Rodrigues
Es Maestra Normal Superior, Profesora en enseñanza Preescolar e
Infantil, Postgrado en Informática Nivel Primario, Profesora de
Informática, Diplomada profesional de Enseñanza con Tecnología de la
Informática y de las Comunicaciones. E.S.S.A.R.P. Universidad Cambridge.
Licenciada en Nivel Inicial Universidad del Salvador. Fue docente y
Directivo, Capacitadora para la UBA, en Medios Audiovisuales y TIC,
consultora Pedagógica, del Grupo Educare Centro Internacional de
Investigación. Actualmente se desempeña como Profesora de Observación
y prácticas en la Universidad del Salvador, es Coordinadora y profesora de
TICS en el Nivel Inicial del Colegio Northlands y Coordinadora de
Tecnología Educativa y profesora de Informática para la Dirección de
Educación de la Municipalidad de Vte. López.
Correo Electrónico: cris-rodrigues-@hotmail.com. Sitio Web:
www.ticspeques.com
Descripción Desde nuestra más tierna infancia, los encuentros significativos con los
adultos fueron mediados por historias, aunque quizás no tengamos
conciencia de ello. Muy tempranamente en su desarrollo evolutivo, el ser
humano va tomando contacto con la estructura narrativa de toda
experiencia vital que le permite dotar de sentido al mundo circundante.
En la sociedad actual, cobran especial relevancia las historias
multimodales: el cine, la TV, Internet… proveen innumerables mensajes a
través de también múltiples medios y formas de representación que
potencian su poder comunicativo.
En este taller, buscamos ofrecer un entorno experiencial, lúdico y
colaborativo para que los asistentes se familiaricen con dos clases típicas
de historias multimediales que pueden abordarse con fines educativos. A
partir de la dramatización y el relato, también buscaremos que los
asistentes se familiaricen con algunos procedimientos básicos para la
elaboración de materiales audiovisuales a partir de la combinación de
fotografías y archivos de sonido capturados in situ, bajo la técnica stop
motion.
Esperamos a todos aquellos que quieran poner el cuerpo y hacer jugar la
emoción en educación… a través de nuevas tecnologías.

9. Requisitos Asistir trayendo cámara fotográfica digital con dispositivos para la
descarga de imágenes en la computadora
Taller 4 Percusión y juegos con tambores
Coordina Andrés Genin
Técnico en recreación (ISTLyR), músico, juegotecario.
Profesor de batería y percusión, tallerista de percusión, murga, comparsa,
etc.
Director de grupo Aful (percusión) y Tributo a Magoya (fusión)
Coordinador de Juegoteca Boedo (GCBA)
http://www.andresgenin.blogspot.com
Descripción La música rítmica tiene un encanto y una energía especial, ancestral. El
juego también; si le ponemos juego al ritmo, si le ponemos ritmo al juego, la
magia será doble.
Es cuestión de recrear y de inventar.
Jugamos?
No hace falta saber tocar, hace falta tener ganas de intentarlo, ya sabemos que
jugando se aprende.
En este taller compartiremos:
Ritmos cantados, Sonidos corporales, Instrumentos no convencionales,
Círculo de tambores, Improvisaciones dirigidas con lenguaje de señas y Juegos
con tambores.
Requisitos Importante!
Si tenés un instrumento de percusión, traélo.

10. Taller 5 Ludo Plakas/ Construcciones con madera
Coordina: Angy Haro
Ludo guía Plakas®
http://www.plakas.com.ar/
Descripción Experimentar, Descubrir, Participar…
Este taller presentará una dinámica de juego libre, propiciando a través de
la vinculación con el material Plakas®, actitudes de búsqueda creativa y
desarrollo de la imaginación en relación a formas positivas de
comunicación e incorporando a través del juego, a la ciencia, la tecnología
y el arte.
Requisitos No tiene
Taller 6 Jugando: Del muñeco al títere
Coordinan Sonia Sacarías
PROFESORA NACIONAL DE EDUCACIÓN FISICA -1988- SAN FERNANDO
(Prov. BS. AS.)
TECNICA NACIONAL DE RECREACION - 1997- G.C.B.A.
LUDOEDUCADORA -2008- IPA Argentina.
CURSO LUDOTECARIA -2011- CENTRO YUGUETS G.C.B.A.
COORDINADORA PROYECTO: “CUMBRE DE LOS JUEGOS Y JUEGOTECA EN
LA ESCUELA 67”.
PROFESORA DE EDUCACION FISICA TITULAR ESCUELAS: Nº 67 - Nº 106 Y
JARDIN DE INFANTES Nº 912 (PARTIDO DE LA MATANZA).
Asistió A Talleres De Clown – Títeres – Y Juegos Varios.
Le Gusta La Naturaleza Y Reciclar Diseñando Juegos Y Juguetes.

11. Manuel Gómez
MAESTRO NORMAL SUPERIOR – 1989- LA MATANZA. (Prov. BS AS)
LUDOEDUCADOR – 2008 – IPA ARGENTINA
MAESTRO DE GRADO. ACTUALMENTE DIRECTOR DE LA ESC PRIMARIA Nº
67
(PARTIDO DE LA MATANZA)
COORDINADOR PROYECTO: “CUMBRE DE LOS JUEGOS EN LA ESCUELA
67”.
Asistió a Talleres de Clown – Narración oral – y Títeres.
Actualmente cursa la carrera de Técnico en Recreación y Tiempo Libre
Kososteca.blogspot.com / Titeressinfronteras.blogspot.com
Descripción “Los muñecos ocupan un lugar importante en la vida lúdica de los chicos,
nosotros vamos a producir esos muñecos con materiales de la cosoteca y
sobre todo compartiendo lo que significaba para nosotros esos juegos de la
infancia. Intentando trazar paralelos y contando como paso el muñeco a ser
títere,…”
En este taller, reflexionaremos acerca de cómo los juegos, son eslabones y
creadores de la Cultura.
Experimentaremos la vinculación del juego de las muñecas y/o muñecos
con el teatro de Títeres.
Momentos: Construcción del muñeco y presentaciones / Lo que hacen las
cosas / Del muñeco al títere.
Requisitos No tiene
Taller 7 Artes plásticas y necesidades especiales
Coordina Alejandra De Socio
PROFESORA EN EDUCACION ESPECIAL, FONOAUDILOGA , FACILITADORA
DE JUEGO.
Descripción En este taller se abordará el concepto de expresión artística como no
privativa, al alcance de todos/as, basado en la práctica y el poder de
felicidad, sanación y alegría que otorga frente a las presiones que todos
vivimos.
Es un taller vivencial, para experimentar y ver claramente la conexión
vital entre Arte y Salud.

12. Se reflexionará sobre ello y se entregará material teórico de sustento.
Requisitos No tiene
Taller 8 Una Escuela de Arte adentro de un Colegio Secundario: La
gestión cultural como búsqueda de sentidos.
Coordinan Laura Favazza
Música y Musicoterapeuta (UBA). Especializada en niños y adolescentes,
se desempeñó como docente de música en distintos establecimientos de
educación inicial, primaria y secundaria. Actualmente es Coordinadora de
la Escuela de Música y del Área de Talleres del Colegio de la Ciudad.
Yamila Haime
Acriz Nacional egresada de la Escuela Nacional de Arte Dramático.Diploma
de Postgrado en Gestión y Política de la Cultura y la Comunicación
(FLACSO). Docente y directora de teatro, especializada en niños y
adolescentes. Actualmente forma parte del Equipo de Dirección del
Colegio de la Ciudad, como Directora del Área de Talleres.
Descripción Un colegio secundario con título bachiller posee como característica
identitaria una propuesta artística extracurricular con más de 40 talleres,
incluyendo una Escuela de Música, una de Teatro y una de Artes Visuales. Si
bien dicha propuesta es optativa, casi la totalidad de los adolescentes que
concurren al Colegio la aprovechan, en mayor o menor medida. La
producción como espacio de búsqueda genuina, la importancia de los
vínculos que se generan entre pares y con los adultos de la institución, el
compromiso y el respeto hacia la creación propia y ajena, la importancia del
proceso sobre el producto, son algunos de los conceptos que sustentan el
proyecto.

13. Como síntesis, todos los años se organiza el Festival de Arte en la Plaza, un
encuentro alrededor del arte del que participan otras escuelas de gestión
privada y/o estatal, centros culturales, ongs, fundaciones y artistas
independientes. Ocupar el espacio público y festejar la potencia del
encuentro alrededor de un hecho cultural son los pilares que le dan forma
al evento, que este año se realizó en su décima edición.
La propuesta de este taller será presentar para su posterior análisis y
discusión distintos aspectos que hacen a la gestión de ambos proyectos,
centrándonos en los distintos entramados organizativos que se utilizan y
deciden para llevarlos a cabo.
Requisitos No tiene
Taller 9 Jugar en clave de clown
Coordinan: Lic. Liliana N. Mendez
Psicopedagoga egresada de la UCA. Paya médica. Desempeño durante 9
años, tareas de Formación, Investigación y Supervisión en la Asociación
Civil Paya médicos, Actualmente dicta cursos y talleres en la temática de
juego. Coordina Equipos docentes y de Orientación Escolar. Es Docente
Universitaria en la temática de Juego y Dinámica Grupal, en la Carrera de
Administración de los Recursos Humanos de USAL.
Lic.Vanesa Castro Arata
Psicóloga clínica. Posgrado Teórico-Clínico en Psicoanálisis. Carrera de
Especialización en Psicooncología. Docente de la Universidad del Salvador
en las Carreras de Psicología y Recursos Humanos. Auditora empresarial
en Sistemas de Gestión. Formada en la técnica del Clown. Payamédica
desde el 2007. Referente del Grupo de Payamédicos del Hospital
Zubizarreta. Supervisora de Payamédicos en el Hospital Álvarez (Servicios
de Clínica de Adultos y Traumatología) y en el Hospital Ramos Mejía
(Servicio Pediátrico de Hematooncología). Coordinó el grupo de
investigación de Payaescritura. Expositora en los Congresos
Internacionales de Clown y Payasos de Hospital

14. Descripción El clown es una experiencia apasionante que nos reconecta con el placer
de jugar y la capacidad de expresarnos espontáneamente. Transforma
nuestra mirada acerca del éxito y el fracaso, enseñándonos a tolerar el
vacío y a encontrar en lo inesperado miles de oportunidades para seguir
jugando.
Requisitos No tiene
IMPORTANTE: PARA PARTICIPAR A LOS TALLERES ES NECESARIO INSCRIBIRSE
PREVIAMENTE. NO OLVIDE CONSULTAR LOS REQUISITOS DE CADA TALLER!
FECHA LÍMITE PARA LA INSCRIPCIÓN A TALLERES: 30/10
(o hasta que se agoten las vacantes)
Aranceles:
Aranceles
Miembros IPA $ 100.-
Estudiantes y miembros de ONGs $ 150.-
Egresados Escuela Tríptico y miembros $ 180.-
OMEP
Otros participantes (individual) $200
Grupos (4 personas o más) $150.- c/u

15. pago:
Formas de pago:
1. Personalmente, en las oficinas de IPA Argentina.
2. Personalmente, el día del evento
3. Con Tarjetas de Crédito, Transferencia Bancaria o Cupón de
pago Rapipago/Pagofácil), en el botón Pagar que figura al pie
de la página institucional
Importante:
Si utilizás la opción 3, NO OLVIDES:
-enviar tu solicitud de inscripción
-traer el comprobante de pago al acreditarte en el encuentro
Si se trata de una inscripción grupal, enviar las fichas de inscripción de
todo el grupo al mail que figura más abajo
Informes e inscripción
eventoac2011@ipaargentina.org.ar
eventoac2011@ipaargentina.org.ar
www.ipaargentina.org.ar
o personalmente, en nuestras oficinas:
Moreno 431. Primer Piso. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina (1044)
Teléfono/Fax: (5411) 4341-8244