SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Downloaden Sie, um offline zu lesen
MUSEUS E
                                CULTURA DIGITAL
                                   Uma conversação em fluxo




quinta-feira, 3 de maio de 12
FASE 1 - MULTIMEDIA INTERATIVA

                  Em 1991, realizou-se em Pittsburgh, na Pensilvânia a primeira conferência sobre o
                  uso da hipermídia e da interatividade nos museus. Mais conhecida pela sigla
                  ICHIM - International Conference on Hypermedia and Interactivity in Museums -
                  esta conferência tem se realizado bianualmente nos Estados Unidos e em alguns
                  países da Europa para discutir as questões sobre o uso das novas tecnologias nos
                  museus.
                  Archives & Museums Informatics: http://www.archimuse.com/conferences/
                  ichim.html.




                  Em 1993, o MDA - Museum Documentation Association - organizou em
                  Cambrigde um congresso sobre Museus e Interactividade. Este congresso deu
                  ênfase ao uso da multimídia nos museus3.



quinta-feira, 3 de maio de 12
FASE 2 - INTERNET E MUSEUS




                  1997 quando se realizou em Los Angeles, na Califórnia,
                  a primeira conferência sobre museus e Internet.
                  Chamadas de Museums and Web

                  http://www.archimuse.com/conferences/mw.html.




quinta-feira, 3 de maio de 12
FASE 2 - DEBATES INSTITUCIONAIS


                  O ICOM não possui um comitê específico sobre Internet e interatividade nos
                  museus, por isso, as discussões sobre as novas tecnologias nos museus são efetuadas
                  pelo seu comitê de documentação, o CIDOC – International Committee for
                  Documentation, através de um grupo de trabalho específico sobre o uso da
                  Internet.

                  Criado em 1992 durante o encontro do ICOM em Québec, este grupo de trabalho
                  começou a produzir durante o encontro na Noruega, em 1995, um documento
                  sobre o uso de multimídia nos museus.

                  http://www.willpowerinfo.myby.co.uk/cidoc/multi1.htm




quinta-feira, 3 de maio de 12
INTERNET E OS MUSEUS


                  A Web levou centenas de museus a produzir diferentes tipos de sites cuja
                  abordagem é, muitas vezes, apenas mercadológica, com objetivos de ‘modernização’
                  ou de atualização de sua imagem perante a sociedade e o público, agindo na
                  Internet da mesma forma como o fazem nos folhetos, catálogos, jornais e revistas.
                  Ou seja, a Web é vista como algo estranho ao museu e serve apenas como uma
                  ferramenta de divulgação e de captação de público para suas dependências.

                  Os museus transformaram a Internet em um espaço para apresentação de seus
                  boletins, folhetos e catálogos, facilitando a divulgação de suas atividades.




quinta-feira, 3 de maio de 12
CATEGORIAS DE WEBSITES DE MUSEUS



                  folheto eletrônico,
                  cujo objetivo é a apresentação do museu. Este tipo de site funciona como uma
                  ferramenta de comunicação e de marketing.

                  museu no mundo virtual,
                  ou seja, neste tipo de site a instituição apresenta informações mais detalhadas sobre
                  o seu acervo e, muitas vezes, através de visitas virtuais.

                  museus realmente interativos
                  Neste tipo de site, pode até existir uma relação entre o museu virtual e o museu
                  físico, mas são acrescentados elementos de interatividade que envolvem ovisitante.




quinta-feira, 3 de maio de 12
A VISITA PRESENCIAL E A DIGITAL




                  A sensação espacial e a experiência ao se visitar um grande
                  museu é particular, é única. Ao se visitar uma exposição na
                  Web, a experiência também pode ser particular e única,
                  porém é de outra ordem.




quinta-feira, 3 de maio de 12
EXTENSÃO VIRTUAL


                  O museu de hoje ampliou consideravelmente suas
                  atividades, tornou-se bastante complexo, mas sua presença
                  na Web tem sido tímida ao utilizá-la apenas como sua
                  extensão, reproduzindo assim “os vícios de suas matrizes
                  materiais”




quinta-feira, 3 de maio de 12
CONCEPÇÃO MODERNA

                  Museu enquanto objeto/espaço/informação que se
                  inter-relacionam e interagem

                         O objeto está explodido pela realidade aumentada

                         O espaço está ampliado pelo acesso digital às obras

                         A informação está multiplicada em fragmentos de
                         diversas fontes



quinta-feira, 3 de maio de 12
REALIDADE AUMENTADA
                  Sistemas de recuperação digital de informações que simulam a experiência de
                  contato do visitante com sua realidade conhecida, sobrepondo-a ou indiciando-a.




                                                                                DENOMINAÇÕES
                                                                                 • museu digital
                                                                                 • netmuseu
                                                                                 • cibermuseu
                                                                                 • webmuseu
                                                                                 • museu virtual

                       http://www.ydreams.com/#/pt/projects/museumslearning/


quinta-feira, 3 de maio de 12
REALIDADE AUMENTADA
                  http://www.museumoflondon.org.uk/MuseumOfLondon/Resources/app/you-are-here-app/index.html




quinta-feira, 3 de maio de 12
A INTERAÇÃO DO PÚBLICO



                  Quando identificamos a informação como um sistema relacional:

                         As atuais tecnologias de comunicação, como a Web, utilizam dispositivos
                         digitais que solicitam uma ação do usuário para que se desencadeie uma outra
                         ação como resposta, potencializando as idéias de interatividade e participação

                         O foco da classificação não é mais não é mais exatamente o objeto, mas a
                         informação que ele traz, e esta informação pressupõem uma interação por
                         meios que empoderem os sujeitos nestas interações.




quinta-feira, 3 de maio de 12
PROVOCAÇÃO



                  Se os museus se aproximam em certa medida das
                  enciclopédias, na medida que organizam e preservam os
                  patrimônios informacionais, qual seria o equivalente da
                  Wikipedia no universo dos museus contemporâneos?




quinta-feira, 3 de maio de 12
DIMENSÕES NA CULTURA DIGITAL



                  Discussão sobre arte
                  (REDES SOCIAIS/FORUNS DIGITAIS)


                  A experiência da visita
                  (REALIDADE AUMENTADA/VISITAÇÃO VIRTUAL)


                  Os espaços de expressão
                  (CURADORIA)




quinta-feira, 3 de maio de 12
INTERAÇÃO TRANSVERSAL


                  www.archimuse.com/mw2007/abstracts/prg_320000778.html

                  brooklynmuseum.org/community

                  musealogando.blogspot.com

                  newmousion.wordpress.com

                  apat.wordpress.com

                  emuseus.blogspot.com


quinta-feira, 3 de maio de 12
REDES SOCIAIS

                  Museologar – museología activa

                  Museologia.porto

                  Museum 3

                  Museum-Network

                  ReCose – Rede de Colaboradores de Serviços Educativos

                  Sociomuseologia


quinta-feira, 3 de maio de 12
BLOGS

                  A Ciência e a Arte

                  Mouseion – Museus e Museologia

                  Museum 2.0 – Nina Simon's blog

                  Musing on Culture

                  Pportodosmuseus

                  The Attic


quinta-feira, 3 de maio de 12
GUARDO
           MEU
          ACERVO
         NOS MEUS
          AMIGOS




quinta-feira, 3 de maio de 12
http://www.mumi.org

quinta-feira, 3 de maio de 12
MOBILE




                  http://www.museums-mobile.org/virtual-expo/




quinta-feira, 3 de maio de 12
CONCLUSÃO

                  O museu é “um simples meio a serviço de uma função”, que
                  passa a ser um contexto experiencial, definido pelo
                  entrelaçamento de diversas interfaces presenciais e digitais.

                  A interatividade, os enlaces e as formas de leitura e
                  visualização formam um conjunto que exige a participação e
                  a escolha por parte do usuário.

                  Visitantes como produtores e não apenas consumidores,
                  produtores de novos significados, condição que os capacita a
                  assimilar, a negociar ou a resistir ao que lhe é imposto.

quinta-feira, 3 de maio de 12
REFERÊNCIAS


                  Webmuseus de arte: aparatos informacionais no ciberespaço
                  Maria Lucia de Niemeyer Matheus Loureiro

                  Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Doutora em ciência da
                  informação (UFRJ/ECO – MCT/IBICT)

                  E-mail: mlucia@jbrj.gov.br




quinta-feira, 3 de maio de 12
CURADORIA


                  Luiz Algarra

                  @lalgarra

                  www.luizalgarra.blog.br

                  luiz.algarra@gmail.com




quinta-feira, 3 de maio de 12

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...Marcelo Sabbatini
 
Tarefa 3 comentário
Tarefa 3 comentárioTarefa 3 comentário
Tarefa 3 comentárioevadinis
 
Apresentação seminário bibliotecas e repositórios completa 2
Apresentação seminário bibliotecas e repositórios   completa 2Apresentação seminário bibliotecas e repositórios   completa 2
Apresentação seminário bibliotecas e repositórios completa 2Elis Gabriela
 
Seminário "Bibliotecas digitais e repositórios institucionais"
Seminário "Bibliotecas digitais e repositórios institucionais"Seminário "Bibliotecas digitais e repositórios institucionais"
Seminário "Bibliotecas digitais e repositórios institucionais"Elis Gabriela
 
Bibliotecas virtuais
Bibliotecas virtuaisBibliotecas virtuais
Bibliotecas virtuaistutoriaweb
 
Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e...
Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e...Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e...
Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e...Realidades Virtuais
 
Web 2.0 partilha e construcao de saberes
Web 2.0 partilha e construcao de saberesWeb 2.0 partilha e construcao de saberes
Web 2.0 partilha e construcao de saberesRBE Algarve
 
Dissertação websites de museus de arte apresentação v2
Dissertação websites de museus de arte apresentação v2Dissertação websites de museus de arte apresentação v2
Dissertação websites de museus de arte apresentação v2Roberto Padula
 
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaProdução Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaDenysSch
 
Aula1 hipermídia revisão de conceitos
Aula1 hipermídia revisão de conceitosAula1 hipermídia revisão de conceitos
Aula1 hipermídia revisão de conceitoslilianedb
 
Apresentação joão proença cieae 2016
Apresentação joão proença cieae 2016Apresentação joão proença cieae 2016
Apresentação joão proença cieae 2016João Paulo Proença
 
Interação, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertextoInteração, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertextoelygallas
 
Problemas de/na pesquisa e a memória das/nas interfaces
Problemas de/na pesquisa e a memória das/nas interfacesProblemas de/na pesquisa e a memória das/nas interfaces
Problemas de/na pesquisa e a memória das/nas interfacesGustavo Fischer
 

Was ist angesagt? (17)

Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
Mais Além da “Voz Inexpugnável”: Estado da Arte em Tecnologias Hipermídia Apl...
 
Tarefa 3 comentário
Tarefa 3 comentárioTarefa 3 comentário
Tarefa 3 comentário
 
Alem do horizonte
Alem do horizonteAlem do horizonte
Alem do horizonte
 
Apresentação seminário bibliotecas e repositórios completa 2
Apresentação seminário bibliotecas e repositórios   completa 2Apresentação seminário bibliotecas e repositórios   completa 2
Apresentação seminário bibliotecas e repositórios completa 2
 
Seminário "Bibliotecas digitais e repositórios institucionais"
Seminário "Bibliotecas digitais e repositórios institucionais"Seminário "Bibliotecas digitais e repositórios institucionais"
Seminário "Bibliotecas digitais e repositórios institucionais"
 
Bibliotecas virtuais
Bibliotecas virtuaisBibliotecas virtuais
Bibliotecas virtuais
 
Hipermidia
HipermidiaHipermidia
Hipermidia
 
Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e...
Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e...Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e...
Videojogos e Web 2.0: desafios para a formação dos bibliotecários (programa e...
 
Web 2.0 partilha e construcao de saberes
Web 2.0 partilha e construcao de saberesWeb 2.0 partilha e construcao de saberes
Web 2.0 partilha e construcao de saberes
 
Dissertação websites de museus de arte apresentação v2
Dissertação websites de museus de arte apresentação v2Dissertação websites de museus de arte apresentação v2
Dissertação websites de museus de arte apresentação v2
 
Wiki reflexão
Wiki   reflexãoWiki   reflexão
Wiki reflexão
 
Forum sc rosaly
Forum sc rosalyForum sc rosaly
Forum sc rosaly
 
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita ColetivaProdução Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
Produção Colaborativa: Leitura e Escrita Coletiva
 
Aula1 hipermídia revisão de conceitos
Aula1 hipermídia revisão de conceitosAula1 hipermídia revisão de conceitos
Aula1 hipermídia revisão de conceitos
 
Apresentação joão proença cieae 2016
Apresentação joão proença cieae 2016Apresentação joão proença cieae 2016
Apresentação joão proença cieae 2016
 
Interação, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertextoInteração, texto e hipertexto
Interação, texto e hipertexto
 
Problemas de/na pesquisa e a memória das/nas interfaces
Problemas de/na pesquisa e a memória das/nas interfacesProblemas de/na pesquisa e a memória das/nas interfaces
Problemas de/na pesquisa e a memória das/nas interfaces
 

Ähnlich wie Redes sociais e museus 2012

Contos de Museu - O Gato Múmia
Contos de Museu - O Gato MúmiaContos de Museu - O Gato Múmia
Contos de Museu - O Gato MúmiaThiago Macedo
 
Museu realvirtual.mtc.braga.jan.2011 1
Museu realvirtual.mtc.braga.jan.2011 1Museu realvirtual.mtc.braga.jan.2011 1
Museu realvirtual.mtc.braga.jan.2011 1Paula Moura
 
Três de Maio - Kerly Jussana Backes
Três de Maio - Kerly Jussana BackesTrês de Maio - Kerly Jussana Backes
Três de Maio - Kerly Jussana BackesCursoTICs
 
Visitas Virtuais no Museu: Possibilidades de diálogo com seu público
Visitas Virtuais no Museu: Possibilidades de diálogo com seu públicoVisitas Virtuais no Museu: Possibilidades de diálogo com seu público
Visitas Virtuais no Museu: Possibilidades de diálogo com seu públicoDirceu Mauricio van Lonkhuijzen
 
Portais De Bibliotecas Universitarias e os Novos Contextos de Aprendizagem UN...
Portais De Bibliotecas Universitarias e os Novos Contextos de Aprendizagem UN...Portais De Bibliotecas Universitarias e os Novos Contextos de Aprendizagem UN...
Portais De Bibliotecas Universitarias e os Novos Contextos de Aprendizagem UN...Elisabeth Dudziak
 
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberDa escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberJoão Lima
 
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberDa escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberJoão Lima
 
Novas formas e expressões de cultura
Novas formas e expressões de culturaNovas formas e expressões de cultura
Novas formas e expressões de culturanataliafeitinha
 
Apresentação SOPCOM 2009
Apresentação SOPCOM 2009Apresentação SOPCOM 2009
Apresentação SOPCOM 2009angcosta
 
Educação e bibliotecas digitais
Educação e bibliotecas digitaisEducação e bibliotecas digitais
Educação e bibliotecas digitaisCassia Furtado
 
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21Cristiane Camizão Rokicki
 
Como comunicar mais e melhor para diferentes públicos em museus e exposições
Como comunicar mais e melhor para diferentes públicos em museus e exposiçõesComo comunicar mais e melhor para diferentes públicos em museus e exposições
Como comunicar mais e melhor para diferentes públicos em museus e exposiçõesLuciana Conrado Martins
 
Bibliotecas eletrônicas, digitais e virtuais
Bibliotecas eletrônicas, digitais e virtuaisBibliotecas eletrônicas, digitais e virtuais
Bibliotecas eletrônicas, digitais e virtuaisRita De Cássia Figueredo
 
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Pedro Príncipe
 
Museus Eler 2008
Museus Eler 2008Museus Eler 2008
Museus Eler 2008Denise Eler
 
Produto virtual folder artes
Produto virtual folder artesProduto virtual folder artes
Produto virtual folder artesMatheus Rodrigues
 
Clc 5 – cultura, comunicação e media 1
Clc 5 – cultura, comunicação e media 1Clc 5 – cultura, comunicação e media 1
Clc 5 – cultura, comunicação e media 1suzymusa
 

Ähnlich wie Redes sociais e museus 2012 (20)

Contos de Museu - O Gato Múmia
Contos de Museu - O Gato MúmiaContos de Museu - O Gato Múmia
Contos de Museu - O Gato Múmia
 
Museu realvirtual.mtc.braga.jan.2011 1
Museu realvirtual.mtc.braga.jan.2011 1Museu realvirtual.mtc.braga.jan.2011 1
Museu realvirtual.mtc.braga.jan.2011 1
 
Três de Maio - Kerly Jussana Backes
Três de Maio - Kerly Jussana BackesTrês de Maio - Kerly Jussana Backes
Três de Maio - Kerly Jussana Backes
 
Visitas Virtuais no Museu: Possibilidades de diálogo com seu público
Visitas Virtuais no Museu: Possibilidades de diálogo com seu públicoVisitas Virtuais no Museu: Possibilidades de diálogo com seu público
Visitas Virtuais no Museu: Possibilidades de diálogo com seu público
 
Portais De Bibliotecas Universitarias e os Novos Contextos de Aprendizagem UN...
Portais De Bibliotecas Universitarias e os Novos Contextos de Aprendizagem UN...Portais De Bibliotecas Universitarias e os Novos Contextos de Aprendizagem UN...
Portais De Bibliotecas Universitarias e os Novos Contextos de Aprendizagem UN...
 
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberDa escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
 
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina WeberDa escola ao museu das comunicações Cristina Weber
Da escola ao museu das comunicações Cristina Weber
 
Novas formas e expressões de cultura
Novas formas e expressões de culturaNovas formas e expressões de cultura
Novas formas e expressões de cultura
 
Apresentação SOPCOM 2009
Apresentação SOPCOM 2009Apresentação SOPCOM 2009
Apresentação SOPCOM 2009
 
Educação e bibliotecas digitais
Educação e bibliotecas digitaisEducação e bibliotecas digitais
Educação e bibliotecas digitais
 
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21
 
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21
Visão inovadora do conceito de biblioteca no século 21
 
As Bibliotecas da Universidade de Aveiro e as Redes Sociais
As Bibliotecas da Universidade de Aveiro e as Redes SociaisAs Bibliotecas da Universidade de Aveiro e as Redes Sociais
As Bibliotecas da Universidade de Aveiro e as Redes Sociais
 
Como comunicar mais e melhor para diferentes públicos em museus e exposições
Como comunicar mais e melhor para diferentes públicos em museus e exposiçõesComo comunicar mais e melhor para diferentes públicos em museus e exposições
Como comunicar mais e melhor para diferentes públicos em museus e exposições
 
Bibliotecas eletrônicas, digitais e virtuais
Bibliotecas eletrônicas, digitais e virtuaisBibliotecas eletrônicas, digitais e virtuais
Bibliotecas eletrônicas, digitais e virtuais
 
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...
 
Museus Eler 2008
Museus Eler 2008Museus Eler 2008
Museus Eler 2008
 
Produto virtual folder artes
Produto virtual folder artesProduto virtual folder artes
Produto virtual folder artes
 
Clc 5 – cultura, comunicação e media 1
Clc 5 – cultura, comunicação e media 1Clc 5 – cultura, comunicação e media 1
Clc 5 – cultura, comunicação e media 1
 
Redes Sociais: alguns conceitos e tecnologias
Redes Sociais: alguns conceitos e tecnologiasRedes Sociais: alguns conceitos e tecnologias
Redes Sociais: alguns conceitos e tecnologias
 

Mehr von Luiz Algarra

Introdução aos desPalestrantes
Introdução aos desPalestrantesIntrodução aos desPalestrantes
Introdução aos desPalestrantesLuiz Algarra
 
Nascemos para sermos amados
Nascemos para sermos amadosNascemos para sermos amados
Nascemos para sermos amadosLuiz Algarra
 
As raízes filogenéticas da violência letal humana
As raízes filogenéticas  da violência letal humanaAs raízes filogenéticas  da violência letal humana
As raízes filogenéticas da violência letal humanaLuiz Algarra
 
Teoria geral dos sistemas
Teoria geral dos sistemasTeoria geral dos sistemas
Teoria geral dos sistemasLuiz Algarra
 
A origem do patriarcado
A origem do patriarcadoA origem do patriarcado
A origem do patriarcadoLuiz Algarra
 
Robots colaborativos
Robots colaborativosRobots colaborativos
Robots colaborativosLuiz Algarra
 
Roteiro encontro InterSistêmico
Roteiro encontro InterSistêmicoRoteiro encontro InterSistêmico
Roteiro encontro InterSistêmicoLuiz Algarra
 
O movimento do construcionismo social
O movimento do construcionismo socialO movimento do construcionismo social
O movimento do construcionismo socialLuiz Algarra
 
Quer saber a verdade?
Quer saber a verdade?Quer saber a verdade?
Quer saber a verdade?Luiz Algarra
 
Redes como relações
Redes como relaçõesRedes como relações
Redes como relaçõesLuiz Algarra
 
Informação e Relações
Informação e RelaçõesInformação e Relações
Informação e RelaçõesLuiz Algarra
 
Inovação intersubjetiva
Inovação intersubjetivaInovação intersubjetiva
Inovação intersubjetivaLuiz Algarra
 
Teoria das conversações g pask
Teoria das conversações g paskTeoria das conversações g pask
Teoria das conversações g paskLuiz Algarra
 
MULTIDIMENSIONALIDADES INTERNAS E AUTONOMIA EM NOSSO VIVER
MULTIDIMENSIONALIDADES INTERNAS E AUTONOMIA EM NOSSO VIVERMULTIDIMENSIONALIDADES INTERNAS E AUTONOMIA EM NOSSO VIVER
MULTIDIMENSIONALIDADES INTERNAS E AUTONOMIA EM NOSSO VIVERLuiz Algarra
 
Quero querer o que quero?
Quero querer o que quero?Quero querer o que quero?
Quero querer o que quero?Luiz Algarra
 
Imitações e reflexões
Imitações e reflexõesImitações e reflexões
Imitações e reflexõesLuiz Algarra
 
Redacao grafica Cicloft Recife
Redacao grafica Cicloft RecifeRedacao grafica Cicloft Recife
Redacao grafica Cicloft RecifeLuiz Algarra
 
CicloFT Rio de Janeiro
CicloFT Rio de JaneiroCicloFT Rio de Janeiro
CicloFT Rio de JaneiroLuiz Algarra
 
CicloFT Belo Horizonte 2011
CicloFT Belo Horizonte 2011CicloFT Belo Horizonte 2011
CicloFT Belo Horizonte 2011Luiz Algarra
 
CicloFT Belo Horizonte
CicloFT Belo HorizonteCicloFT Belo Horizonte
CicloFT Belo HorizonteLuiz Algarra
 

Mehr von Luiz Algarra (20)

Introdução aos desPalestrantes
Introdução aos desPalestrantesIntrodução aos desPalestrantes
Introdução aos desPalestrantes
 
Nascemos para sermos amados
Nascemos para sermos amadosNascemos para sermos amados
Nascemos para sermos amados
 
As raízes filogenéticas da violência letal humana
As raízes filogenéticas  da violência letal humanaAs raízes filogenéticas  da violência letal humana
As raízes filogenéticas da violência letal humana
 
Teoria geral dos sistemas
Teoria geral dos sistemasTeoria geral dos sistemas
Teoria geral dos sistemas
 
A origem do patriarcado
A origem do patriarcadoA origem do patriarcado
A origem do patriarcado
 
Robots colaborativos
Robots colaborativosRobots colaborativos
Robots colaborativos
 
Roteiro encontro InterSistêmico
Roteiro encontro InterSistêmicoRoteiro encontro InterSistêmico
Roteiro encontro InterSistêmico
 
O movimento do construcionismo social
O movimento do construcionismo socialO movimento do construcionismo social
O movimento do construcionismo social
 
Quer saber a verdade?
Quer saber a verdade?Quer saber a verdade?
Quer saber a verdade?
 
Redes como relações
Redes como relaçõesRedes como relações
Redes como relações
 
Informação e Relações
Informação e RelaçõesInformação e Relações
Informação e Relações
 
Inovação intersubjetiva
Inovação intersubjetivaInovação intersubjetiva
Inovação intersubjetiva
 
Teoria das conversações g pask
Teoria das conversações g paskTeoria das conversações g pask
Teoria das conversações g pask
 
MULTIDIMENSIONALIDADES INTERNAS E AUTONOMIA EM NOSSO VIVER
MULTIDIMENSIONALIDADES INTERNAS E AUTONOMIA EM NOSSO VIVERMULTIDIMENSIONALIDADES INTERNAS E AUTONOMIA EM NOSSO VIVER
MULTIDIMENSIONALIDADES INTERNAS E AUTONOMIA EM NOSSO VIVER
 
Quero querer o que quero?
Quero querer o que quero?Quero querer o que quero?
Quero querer o que quero?
 
Imitações e reflexões
Imitações e reflexõesImitações e reflexões
Imitações e reflexões
 
Redacao grafica Cicloft Recife
Redacao grafica Cicloft RecifeRedacao grafica Cicloft Recife
Redacao grafica Cicloft Recife
 
CicloFT Rio de Janeiro
CicloFT Rio de JaneiroCicloFT Rio de Janeiro
CicloFT Rio de Janeiro
 
CicloFT Belo Horizonte 2011
CicloFT Belo Horizonte 2011CicloFT Belo Horizonte 2011
CicloFT Belo Horizonte 2011
 
CicloFT Belo Horizonte
CicloFT Belo HorizonteCicloFT Belo Horizonte
CicloFT Belo Horizonte
 

Kürzlich hochgeladen

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdfBlendaLima1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Maria Teresa Thomaz
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
3-Livro-Festa-no-céu-Angela-Lago.pdf-·-versão-1.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2Estudar, para quê?  Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 

Redes sociais e museus 2012

  • 1. MUSEUS E CULTURA DIGITAL Uma conversação em fluxo quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 2. FASE 1 - MULTIMEDIA INTERATIVA Em 1991, realizou-se em Pittsburgh, na Pensilvânia a primeira conferência sobre o uso da hipermídia e da interatividade nos museus. Mais conhecida pela sigla ICHIM - International Conference on Hypermedia and Interactivity in Museums - esta conferência tem se realizado bianualmente nos Estados Unidos e em alguns países da Europa para discutir as questões sobre o uso das novas tecnologias nos museus. Archives & Museums Informatics: http://www.archimuse.com/conferences/ ichim.html. Em 1993, o MDA - Museum Documentation Association - organizou em Cambrigde um congresso sobre Museus e Interactividade. Este congresso deu ênfase ao uso da multimídia nos museus3. quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 3. FASE 2 - INTERNET E MUSEUS 1997 quando se realizou em Los Angeles, na Califórnia, a primeira conferência sobre museus e Internet. Chamadas de Museums and Web http://www.archimuse.com/conferences/mw.html. quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 4. FASE 2 - DEBATES INSTITUCIONAIS O ICOM não possui um comitê específico sobre Internet e interatividade nos museus, por isso, as discussões sobre as novas tecnologias nos museus são efetuadas pelo seu comitê de documentação, o CIDOC – International Committee for Documentation, através de um grupo de trabalho específico sobre o uso da Internet. Criado em 1992 durante o encontro do ICOM em Québec, este grupo de trabalho começou a produzir durante o encontro na Noruega, em 1995, um documento sobre o uso de multimídia nos museus. http://www.willpowerinfo.myby.co.uk/cidoc/multi1.htm quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 5. INTERNET E OS MUSEUS A Web levou centenas de museus a produzir diferentes tipos de sites cuja abordagem é, muitas vezes, apenas mercadológica, com objetivos de ‘modernização’ ou de atualização de sua imagem perante a sociedade e o público, agindo na Internet da mesma forma como o fazem nos folhetos, catálogos, jornais e revistas. Ou seja, a Web é vista como algo estranho ao museu e serve apenas como uma ferramenta de divulgação e de captação de público para suas dependências. Os museus transformaram a Internet em um espaço para apresentação de seus boletins, folhetos e catálogos, facilitando a divulgação de suas atividades. quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 6. CATEGORIAS DE WEBSITES DE MUSEUS folheto eletrônico, cujo objetivo é a apresentação do museu. Este tipo de site funciona como uma ferramenta de comunicação e de marketing. museu no mundo virtual, ou seja, neste tipo de site a instituição apresenta informações mais detalhadas sobre o seu acervo e, muitas vezes, através de visitas virtuais. museus realmente interativos Neste tipo de site, pode até existir uma relação entre o museu virtual e o museu físico, mas são acrescentados elementos de interatividade que envolvem ovisitante. quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 7. A VISITA PRESENCIAL E A DIGITAL A sensação espacial e a experiência ao se visitar um grande museu é particular, é única. Ao se visitar uma exposição na Web, a experiência também pode ser particular e única, porém é de outra ordem. quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 8. EXTENSÃO VIRTUAL O museu de hoje ampliou consideravelmente suas atividades, tornou-se bastante complexo, mas sua presença na Web tem sido tímida ao utilizá-la apenas como sua extensão, reproduzindo assim “os vícios de suas matrizes materiais” quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 9. CONCEPÇÃO MODERNA Museu enquanto objeto/espaço/informação que se inter-relacionam e interagem O objeto está explodido pela realidade aumentada O espaço está ampliado pelo acesso digital às obras A informação está multiplicada em fragmentos de diversas fontes quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 10. REALIDADE AUMENTADA Sistemas de recuperação digital de informações que simulam a experiência de contato do visitante com sua realidade conhecida, sobrepondo-a ou indiciando-a. DENOMINAÇÕES • museu digital • netmuseu • cibermuseu • webmuseu • museu virtual http://www.ydreams.com/#/pt/projects/museumslearning/ quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 11. REALIDADE AUMENTADA http://www.museumoflondon.org.uk/MuseumOfLondon/Resources/app/you-are-here-app/index.html quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 12. A INTERAÇÃO DO PÚBLICO Quando identificamos a informação como um sistema relacional: As atuais tecnologias de comunicação, como a Web, utilizam dispositivos digitais que solicitam uma ação do usuário para que se desencadeie uma outra ação como resposta, potencializando as idéias de interatividade e participação O foco da classificação não é mais não é mais exatamente o objeto, mas a informação que ele traz, e esta informação pressupõem uma interação por meios que empoderem os sujeitos nestas interações. quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 13. PROVOCAÇÃO Se os museus se aproximam em certa medida das enciclopédias, na medida que organizam e preservam os patrimônios informacionais, qual seria o equivalente da Wikipedia no universo dos museus contemporâneos? quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 14. DIMENSÕES NA CULTURA DIGITAL Discussão sobre arte (REDES SOCIAIS/FORUNS DIGITAIS) A experiência da visita (REALIDADE AUMENTADA/VISITAÇÃO VIRTUAL) Os espaços de expressão (CURADORIA) quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 15. INTERAÇÃO TRANSVERSAL www.archimuse.com/mw2007/abstracts/prg_320000778.html brooklynmuseum.org/community musealogando.blogspot.com newmousion.wordpress.com apat.wordpress.com emuseus.blogspot.com quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 16. REDES SOCIAIS Museologar – museología activa Museologia.porto Museum 3 Museum-Network ReCose – Rede de Colaboradores de Serviços Educativos Sociomuseologia quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 17. BLOGS A Ciência e a Arte Mouseion – Museus e Museologia Museum 2.0 – Nina Simon's blog Musing on Culture Pportodosmuseus The Attic quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 18. GUARDO MEU ACERVO NOS MEUS AMIGOS quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 20. MOBILE http://www.museums-mobile.org/virtual-expo/ quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 21. CONCLUSÃO O museu é “um simples meio a serviço de uma função”, que passa a ser um contexto experiencial, definido pelo entrelaçamento de diversas interfaces presenciais e digitais. A interatividade, os enlaces e as formas de leitura e visualização formam um conjunto que exige a participação e a escolha por parte do usuário. Visitantes como produtores e não apenas consumidores, produtores de novos significados, condição que os capacita a assimilar, a negociar ou a resistir ao que lhe é imposto. quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 22. REFERÊNCIAS Webmuseus de arte: aparatos informacionais no ciberespaço Maria Lucia de Niemeyer Matheus Loureiro Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Doutora em ciência da informação (UFRJ/ECO – MCT/IBICT) E-mail: mlucia@jbrj.gov.br quinta-feira, 3 de maio de 12
  • 23. CURADORIA Luiz Algarra @lalgarra www.luizalgarra.blog.br luiz.algarra@gmail.com quinta-feira, 3 de maio de 12