Este documento presenta una lección sobre el lenguaje de la televisión para alumnos de 4o de ESO. La lección tiene como objetivos que los estudiantes conozcan la terminología básica de la televisión, usen correctamente diccionarios y herramientas de búsqueda, y se expresen oralmente y por escrito de manera adecuada. La lección incluye diversas actividades como la búsqueda del significado de palabras relacionadas con la televisión usando diccionarios e Internet, la exposición oral de los resultados, y el

1. El lenguaje de la televisión
Elisa Torremocha García

2. Destinatarios
Alumnos de 4º E.S.O.

3. Objetivos
Conocer una terminología básica
sobre la televisión.
Manejar correctamente diccionarios
(impresos y/o virtuales) y otras
herramientas de búsqueda.
Expresarse de forma oral y escrita
adecuadamente.

4. Contenidos
Diversas palabras específicas del
mundo televisivo: plató, regidor,…
Terminología básica sobre los
reportajes.
Anglicismos y frases hechas en
relación con la televisión.

5. Recursos
-Papel y lápiz
-Diccionarios (impresos): de la Lengua Española y Panhispánico de
dudas
-Ordenadores con conexión a Internet
-Portales de búsqueda (Google, Yahoo,…)
-Cañón proyector, con los elementos necesarios para su puesta en
marcha (cables, ordenador,…)
-Para presentar el tema de la televisión:
http://www.slideshare.net/Jersain/historia-de-la-television
(breve historia general)
-Para la resolución del ejercicio propuesto:
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100209/palabra-palabra-
reportaje-television/688790.shtml

6. Actividades
a) Inicio( 5-10 minutos):
-Introducción breve sobre la televisión, presentando en el cañón proyector la siguiente página:
http://www.slideshare.net/Jersain/historia-de-la-television
y comentando el ejercicio a realizar.
-División por grupos del alumnado y entrega de un listado de palabras para buscar su significado
dentro del mundo televisivo:
A: Palabras en inglés: Tele-prompter, Prime Time, ShareInternet, con Panhispánico de dudas.
B:Reportajes: Plumillas, Off, Totales, Pie, Coleo con Internet.
C:Expresiones: Soltar morcillas, Mosca de la tele con Internet
D: Grabando…:Plató, Parrilla, Grúa, Bandera, Regidor con Internet, Dicc. Lengua Española
E:Palabras curiosas: Pinganillo, Gelatina, Tortas, Escaleta con Internet.
Nota: Si en la biblioteca hay ordenadores con conexión a Internet, sería el mejor espacio para realizar
la actividad.
b) Desarrollo:
-Búsqueda con los recursos apropiados de los términos propuestos y copia de sus significados
(15-20 minutos).
-Exposición oral por parte de los alumnos, apoyada por el profesor quien apuntará los datos más
relevantes a tener en cuenta en la pizarra (10-15 minutos)
-Copia de los alumnos de lo señalado por el profesor como más importante en el apartado anterior
(5-10 minutos)
c) Cierre (10 minutos):
-Proyección con el cañón del programa: http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100209/palabra-
palabra-reportaje-television/688790.shtml
-Breve coloquio final.

7. Evaluación
-Se valorará:
-la participación en el coloquio.
-Se puntuará:
-la búsqueda y resumen de la
información,
-la exposición oral.