9. Representar a las personas con cualidades equilibradas y comunes a mujeres y hombres.
10. ¿Cómo se crean imágenes educativas incluyentes? Creación: Elena Patricia Galicia Núñez Curso Diseño de aplicaciones Multimedia Maestría Comunicación Educativa UPANA Fuente: Educación sin Fronteras. Tejiendo la dualidad en la educación/ Manual para la elaboración de material didáctico con enfoque de género. Guatemala. 2004 Guatemala, abril de 2009