SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Pangalan: _____________________ Paaralan, Antas & Kurso: _________________________
Tirahan: ______________________ Edad: _______

Panuto: Lagyan ng tsek( / ) ang mga patlang sa ibaba na sa iyong palagay ay kumakatawan sa
iyong kasagutan ukol sa iyong saloobin sa mga Koreano.
       Nasa ibaba ang kahulugan ng bawat koda:
       LS-------- ( Lubos na sumasang-ayon)
       S---------- ( Sumasang-ayon)
       BS-------- ( Bahagyang sumasang-ayon)
       HS------- ( Hindi sumasang-ayon)
       LHS------ (Lubos na hnidi sumasang-ayon)

                                                     LS     S       BS      HS      LHS

      1. Masaya ako dahil mayroon akong mga          _      _        _       _       _
         Koreanong kaklaseng nakakasama sa loob
         ng aming silid-aralan.

      2. Nangangamba ako sa pagdami ng mga
         Koreano naming kaklase sapagkat             _      _        _       _       _
         Nalalamangan nila ako sa akademiks.

      3. Natatakot ako na balang araw ay karamihan sa
         mga Koreanong nakapagtapos ng pag-aaral sa
         ating bansa ay kunin ng mga                 _      _        _       _       _
         kumpanya upang magtrabaho kaysa
         sa mga Pilipino.

      4. Natutuwa ako sapagkat madali kong naging
         kaibigan ang mga kaklase kong Koreano.   _         _        _       _       _

      5. Nababagabag ako sa aking grado sa English
         sapagkat mas pinagtutuunan ng pansin
         ng aming guro an gaming mga kaklaseng     _        _        _       _       _
         Koreano.

      6. Nakakaramdam ako ng pagkailang kapag
         kausap ko ang aking mga Koreanong           _       _       _        _       _
         kaklase.

      7. Natutuwa ako dahil may natututunan ako
         tungkol sa kultura ng aking mga             _       _       _        _       _
         kaklaseng Koreano.

      8. Natutuwa ako sa pagkakaroon ng mga
         kaklaseng Koreano dahil nagsisilbi silang   _       _       _       _       _
         hamon upang ako ay maging masigasig sa
         pag-aaral.
Bulacan State University
                              Lungsod ng Malolos, Bulacan
                               Kolehiyo ng Artes at Letras


Pebrero_, 2010

Sa aming mga respondents:

Magandang araw!

Kami na mga mag-aaral ng BAMC 1-C ay kasalukuyang nagsasagawa ng isang research article
patungkol sa pag-alam ng pangkalahatang saloobin ng mga mag-aaral sa kanilang mga kaklaseng
Koreano. Kaugnay nito, hinihingi namin ang inyong partisipasyon sa aming pananaliksik sa
pamamagitan ng iyong pagtugon sa inihanda naming talatanungan.

Lubos naming pahahalagahan ang iyong pagpapaunlak. Maraming salamat.

Sumasainyo,

Lady Lee

John Angelo Jota

Hazel Sevilla

Hannah Camille Angeles

Ana Ruth Fajardo

Julius Matic

Nabatid ni:

Orlando D. Pineda
Instruktor, Filipino 123

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Questionaire lady lee

TG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdf
TG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdfTG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdf
TG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdfJosePRizal2
 
Ap teacher's guide (q1&2) gr.1
Ap teacher's guide (q1&2) gr.1Ap teacher's guide (q1&2) gr.1
Ap teacher's guide (q1&2) gr.1JAmes NArbonita
 
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunanDLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunanfloradanicafajilan
 
DLL-Ikaapat na Linggo-Konseptong Pangwika.docx
DLL-Ikaapat na  Linggo-Konseptong Pangwika.docxDLL-Ikaapat na  Linggo-Konseptong Pangwika.docx
DLL-Ikaapat na Linggo-Konseptong Pangwika.docxRachelleCortes3
 
Ang sarili nating_wika
Ang sarili nating_wikaAng sarili nating_wika
Ang sarili nating_wikaicgamatero
 
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docxDLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docxRizzaMantaring1
 
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docxDLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docxRizzaMantaring1
 

Ähnlich wie Questionaire lady lee (11)

TG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdf
TG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdfTG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdf
TG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdf
 
Ap teachers-guide-q12
Ap teachers-guide-q12Ap teachers-guide-q12
Ap teachers-guide-q12
 
Ap teacher's guide (q1&2) gr.1
Ap teacher's guide (q1&2) gr.1Ap teacher's guide (q1&2) gr.1
Ap teacher's guide (q1&2) gr.1
 
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunanDLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
 
Lesson plan 8
Lesson plan 8 Lesson plan 8
Lesson plan 8
 
DLL-Ikaapat na Linggo-Konseptong Pangwika.docx
DLL-Ikaapat na  Linggo-Konseptong Pangwika.docxDLL-Ikaapat na  Linggo-Konseptong Pangwika.docx
DLL-Ikaapat na Linggo-Konseptong Pangwika.docx
 
questionneir panghalip
questionneir panghalipquestionneir panghalip
questionneir panghalip
 
Ang sarili nating_wika
Ang sarili nating_wikaAng sarili nating_wika
Ang sarili nating_wika
 
DLL sa KPWK.doc
DLL sa KPWK.docDLL sa KPWK.doc
DLL sa KPWK.doc
 
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docxDLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
 
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docxDLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
DLP-WIKA-module 1-09-12-23.docx
 

Mehr von Lady Lee

Letter 1 mr. jose cheung
Letter 1  mr. jose cheungLetter 1  mr. jose cheung
Letter 1 mr. jose cheungLady Lee
 
Research matrix
Research matrixResearch matrix
Research matrixLady Lee
 
Questionnaire station manager
Questionnaire  station managerQuestionnaire  station manager
Questionnaire station managerLady Lee
 
(THESIS) Uplifting Science & research2
(THESIS) Uplifting Science & research2(THESIS) Uplifting Science & research2
(THESIS) Uplifting Science & research2Lady Lee
 
(THESIS) Bsu Mentoring Thesis Writers
(THESIS) Bsu Mentoring Thesis Writers(THESIS) Bsu Mentoring Thesis Writers
(THESIS) Bsu Mentoring Thesis WritersLady Lee
 
Utv commercial 1
Utv commercial 1Utv commercial 1
Utv commercial 1Lady Lee
 
Teleserye plot
Teleserye plotTeleserye plot
Teleserye plotLady Lee
 
Week 8 local artist campaign
Week 8  local artist campaignWeek 8  local artist campaign
Week 8 local artist campaignLady Lee
 
Utv program planning outline
Utv program planning outlineUtv program planning outline
Utv program planning outlineLady Lee
 
Utv national anthem
Utv national anthemUtv national anthem
Utv national anthemLady Lee
 
Ultimate cooking challenge reality program
Ultimate cooking challenge reality programUltimate cooking challenge reality program
Ultimate cooking challenge reality programLady Lee
 
Republic act 9006
Republic act 9006Republic act 9006
Republic act 9006Lady Lee
 
Radio program format
Radio program formatRadio program format
Radio program formatLady Lee
 
Psa dev broad
Psa dev broadPsa dev broad
Psa dev broadLady Lee
 
Powerpoint presentation
Powerpoint presentationPowerpoint presentation
Powerpoint presentationLady Lee
 
News update
News updateNews update
News updateLady Lee
 
Media law & ethics
Media law & ethicsMedia law & ethics
Media law & ethicsLady Lee
 
Lourd de veyra
Lourd de veyraLourd de veyra
Lourd de veyraLady Lee
 
Landscape photography tips and techniques
Landscape photography tips and techniquesLandscape photography tips and techniques
Landscape photography tips and techniquesLady Lee
 
Landscape photography
Landscape photographyLandscape photography
Landscape photographyLady Lee
 

Mehr von Lady Lee (20)

Letter 1 mr. jose cheung
Letter 1  mr. jose cheungLetter 1  mr. jose cheung
Letter 1 mr. jose cheung
 
Research matrix
Research matrixResearch matrix
Research matrix
 
Questionnaire station manager
Questionnaire  station managerQuestionnaire  station manager
Questionnaire station manager
 
(THESIS) Uplifting Science & research2
(THESIS) Uplifting Science & research2(THESIS) Uplifting Science & research2
(THESIS) Uplifting Science & research2
 
(THESIS) Bsu Mentoring Thesis Writers
(THESIS) Bsu Mentoring Thesis Writers(THESIS) Bsu Mentoring Thesis Writers
(THESIS) Bsu Mentoring Thesis Writers
 
Utv commercial 1
Utv commercial 1Utv commercial 1
Utv commercial 1
 
Teleserye plot
Teleserye plotTeleserye plot
Teleserye plot
 
Week 8 local artist campaign
Week 8  local artist campaignWeek 8  local artist campaign
Week 8 local artist campaign
 
Utv program planning outline
Utv program planning outlineUtv program planning outline
Utv program planning outline
 
Utv national anthem
Utv national anthemUtv national anthem
Utv national anthem
 
Ultimate cooking challenge reality program
Ultimate cooking challenge reality programUltimate cooking challenge reality program
Ultimate cooking challenge reality program
 
Republic act 9006
Republic act 9006Republic act 9006
Republic act 9006
 
Radio program format
Radio program formatRadio program format
Radio program format
 
Psa dev broad
Psa dev broadPsa dev broad
Psa dev broad
 
Powerpoint presentation
Powerpoint presentationPowerpoint presentation
Powerpoint presentation
 
News update
News updateNews update
News update
 
Media law & ethics
Media law & ethicsMedia law & ethics
Media law & ethics
 
Lourd de veyra
Lourd de veyraLourd de veyra
Lourd de veyra
 
Landscape photography tips and techniques
Landscape photography tips and techniquesLandscape photography tips and techniques
Landscape photography tips and techniques
 
Landscape photography
Landscape photographyLandscape photography
Landscape photography
 

Questionaire lady lee

  • 1. Pangalan: _____________________ Paaralan, Antas & Kurso: _________________________ Tirahan: ______________________ Edad: _______ Panuto: Lagyan ng tsek( / ) ang mga patlang sa ibaba na sa iyong palagay ay kumakatawan sa iyong kasagutan ukol sa iyong saloobin sa mga Koreano. Nasa ibaba ang kahulugan ng bawat koda: LS-------- ( Lubos na sumasang-ayon) S---------- ( Sumasang-ayon) BS-------- ( Bahagyang sumasang-ayon) HS------- ( Hindi sumasang-ayon) LHS------ (Lubos na hnidi sumasang-ayon) LS S BS HS LHS 1. Masaya ako dahil mayroon akong mga _ _ _ _ _ Koreanong kaklaseng nakakasama sa loob ng aming silid-aralan. 2. Nangangamba ako sa pagdami ng mga Koreano naming kaklase sapagkat _ _ _ _ _ Nalalamangan nila ako sa akademiks. 3. Natatakot ako na balang araw ay karamihan sa mga Koreanong nakapagtapos ng pag-aaral sa ating bansa ay kunin ng mga _ _ _ _ _ kumpanya upang magtrabaho kaysa sa mga Pilipino. 4. Natutuwa ako sapagkat madali kong naging kaibigan ang mga kaklase kong Koreano. _ _ _ _ _ 5. Nababagabag ako sa aking grado sa English sapagkat mas pinagtutuunan ng pansin ng aming guro an gaming mga kaklaseng _ _ _ _ _ Koreano. 6. Nakakaramdam ako ng pagkailang kapag kausap ko ang aking mga Koreanong _ _ _ _ _ kaklase. 7. Natutuwa ako dahil may natututunan ako tungkol sa kultura ng aking mga _ _ _ _ _ kaklaseng Koreano. 8. Natutuwa ako sa pagkakaroon ng mga kaklaseng Koreano dahil nagsisilbi silang _ _ _ _ _ hamon upang ako ay maging masigasig sa pag-aaral.
  • 2. Bulacan State University Lungsod ng Malolos, Bulacan Kolehiyo ng Artes at Letras Pebrero_, 2010 Sa aming mga respondents: Magandang araw! Kami na mga mag-aaral ng BAMC 1-C ay kasalukuyang nagsasagawa ng isang research article patungkol sa pag-alam ng pangkalahatang saloobin ng mga mag-aaral sa kanilang mga kaklaseng Koreano. Kaugnay nito, hinihingi namin ang inyong partisipasyon sa aming pananaliksik sa pamamagitan ng iyong pagtugon sa inihanda naming talatanungan. Lubos naming pahahalagahan ang iyong pagpapaunlak. Maraming salamat. Sumasainyo, Lady Lee John Angelo Jota Hazel Sevilla Hannah Camille Angeles Ana Ruth Fajardo Julius Matic Nabatid ni: Orlando D. Pineda Instruktor, Filipino 123