Vortrag auf dem 7. Fernausbildungskongress der Bundeswehr am 9.9.2010

1. Mobile Learning
7. Fernausbildungskongress der Bundeswehr
BIBB-Ankonferenz:
BIBB Ankonferen
Aktuelle Trends in der
technologiegestützten Bildung
Vortrag:
Mobile Learning –
prozessorientiertes
Informieren und Lernen
in wechselnden
Arbeitsumgebungen
Maciej Kuszpa
FernUniversität in Hagen
Forschungsgruppe Mobile Learning

2. Mobile Learning
Agenda
Was ist
Mobile Learning?
Was machen wir mit
Mobile Learning?
Mobile Learning in der
Berufsausbildung?
Folie 2/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

3. Mobile Learning
Was ist Mobile Learning?
Folie 3/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

4. Mobile Learning
Wieso Bildungsangebote für das Handy?
Hohe Verbreitung …
Vertrautes Medium …
Überall dabei …
Folie 4/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

5. Mobile Learning
Mobile Learning an der FernUniversität in Hagen
Organisation III
Audio Edit All Video Edit All
06.02.2010
06 02 2010 10:12
Chapter 4
Welcome to the mobile 08:15/15:00
version of our graduate
school program.
>> overview
>> courses Learning Objectives
Chapter 1
>> tutorials
Chapter 2
>> bulletin board Chapter 3 Play
>> chat Chapter 4 12:31
>> course support
Folie 5/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

6. Mobile Learning
Verbundprojekt „Mobile Learning“
Facharbeiter/innen und Instandhalter/innen informieren sich über ihre
Daimler
Tätigkeiten direkt am Arbeitsplatz.
g p
Berufskraftfahrer nutzen mobile Geräte, um in Leerzeiten an einer
IAG Arbeitsschutzunterweisung i R h
A b it h t t i im Rahmen d U f ll ä
der Unfallprävention
ti
teilzunehmen.
Auszubildende zum/zur Elektroniker/in greifen sowohl in der
A bild d / El kt ik /i if hl i d
Handylearn
Berufsschule, als auch im Ausbildungsbetrieb und auf der Baustelle
Projects
auf eine zentrale Lernplattform zu.
Laufzeit:
L f it Juni
J i 2009 bi M i 2012
bis Mai
Eckdaten Förderung: BMBF und Europäischer Sozialfond
Projektseite: http://mlearning.fernuni-hagen.de
Folie 6/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

7. Mobile Learning
Teilprojekt mit Zielgruppe „Instandhalter/innen“
• Mobile Learning für Mitarbeiter aus Produktion
und Instandhaltung im Motorenwerk Mannheim
• Weiterentwicklung des ProduktionsLernSystem
(PLS) zur dynamischen Wissenserzeugung,
-speicherung und -nutzung
speicherung nutzung
• Flexibilisierung von betriebsinternen Aus- und
Weiterbildungsmaßnahmen zur Qualifizierung von
Facharbeitern/Instandhaltern
• M bil Wi
Mobiles Wissen für situative, betriebliche
fü it ti b t i bli h
Lern- und Arbeitsabläufe direkt am Arbeitsplatz
• Förderung von selbstgesteuerter Informations- und
Lernprozesse und Sicherung von Erfahrungswissen
Folie 7/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

8. Mobile Learning
Teilprojekt mit Zielgruppe „Berufskraftfahrer/innen“
• Mobiles Lernen für Berufskraftfahrer/innen im
Fernverkehr
• Entwicklung eines elektronischen Informations-
und Lernprogramms zu Arbeits- und
Gesundheitsschutz
• Umsetzung von Lern- und Unterweisungsinhalten
zur Gesundheits und Unfallprävention
Gesundheits-
• Arbeits- und Gesundheitsschutz praxisnah, vor Ort
vermitteln und i d tä li h A b it bl f
itt l d in den täglichen Arbeitsablauf
einbinden
• Wie können gezielte Maßnahmen zum Arbeits- und
Gesundheitsschutz über Mobile Learning erfolgen?
Folie 8/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

9. Mobile Learning
Teilprojekt Zielgruppe „Azubis“
• Mobile Learning für Auszubildende zum/zur
Elektroniker/innen im ersten Ausbildungsjahr
• Berufsschule, Betrieb, wechselnde Einsatzorte
• Einbindung von Mobile Learning in die
Ausbildungslandschaft einer Berufsschule
• Ausbildungsinhalte für Elektroniker/innen gezielt,
gezielt
praxisnah, zeit- und ortsunabhängig vermitteln
•N t
Nutzung der mobilen L
d bil Lernsoftware üb
ft über
Mobiltelefone der Auszubildenden
• Eignet sich Mobile Learning zur Unterstützung
der Ausbildung zum Elektroniker? Mehr Lernerfolg?
Folie 9/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

10. Mobile Learning
Bedarfsermittlung und erste Ergebnisse
Fragestellungen der Eingangsbefragungen:
Sozio- Medien- Medien-
demografische
d fi h kompetenz nutzung
Angaben
Lern- Medien-
Lerninhalte didaktische
gewohnheiten
Umsetzung
Folie 10/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

11. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Soziodemografische Angaben
• Befragungsteilnehmer: Auszubildende als Elektroniker im 1. Ausbildungsjahr
(Berufsschule in Hannover)
• n = 41 (40 männlich, 1 weiblich), Durchschnittsalter: 18 Jahre
• Ausbildungsgänge:
Folie 11/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

12. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Medienkompetenz
Zusammenfassung:
• Üb 90% geben an, d I t
Über b das Internet gut/sehr gut
t t/ h t
zu beherrschen
• 73% nutzen sog. Soziale Netzwerke
sog
• Fast 70% verwenden Standardsoftware
wie bspw Microsoft Word und Excel
bspw.
aber
• Wenig bis keine Erfahrung mit E-Learning
• Keine Erfahrung mit Mobile Learning
• Teils Erfahrung mit selbstgesteuerten
Lernprozessen
Folie 12/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

13. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Mediennutzung
Welche der folgenden technischen Geräte nutzen Sie zum Lernen?
Häufigkeitsnutzung technischer Geräte zum Lernen
(Die Kategorien "sehr häufig" und "regelmäßig" wurden zusammengefasst)
PC 75,6
Notebook/Laptop 34,1
Mobiltelefon/PDA 22,0
Portables MP3-Abspielgerät (z.B. iPod) 12,2
Portable Spielkonsole (z.B. Nintendo DS, PSP 9,8
Smartphone 9,8
Portables Video-Abspielgerät (z.B. iPod touch/video) 9,8
Netbook/Mini-Notebook
Netbook/Mini Notebook 7,3
73
0 10 20 30 40 50 60 70 80
in Prozent
Folie 13/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

14. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Lerngewohnheiten
Inwiefern stimmen Sie folgenden Aussagen zu?
Lernstrategien und -bedürfnisse aus Teilnehmersicht
(die Antwortkategorien "stimme voll zu" und "stimme eher zu" wurden zusammengefasst)
Möchte den Zeitpunkt, wann ich lerne, frei bestimmen 100
Ich lerne gerne mit Hilfe des Internets 90,2
Ich ziehe es vor, die Dinge selbst zu erproben 82,9
Ich bevorzuge L
I hb Lernsituationen mit k k t A f b
it ti it konkreten Aufgaben 78
Ich mache mir beim Lernen Notizen als Gedankenstütze 65,9
Zeitliche und örtliche Flexibilität beim Lernen wichtig 65,9
Papier und Stift sind zum Lernen unverzichtbar 56,1
Ich lerne gerne in kleinen Gruppen 43,9
Ich lerne gerne auf spielerische Art und Weise 34,1
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
in Prozent
Folie 14/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

15. Mobile Learning
Erste Ergebnisse – Motivation
Können Sie sich vorstellen, Inhalte Wie viele Stunden Lernaufwand
zur Unterstützung Ihrer Ausbildung würden Sie für das Mobile Learning
über mobile Lernanwendungen zu pro Woche in Kauf nehmen?
lernen?
Durchschnitt ca. 2 h / Woche
Folie 15/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

16. Mobile Learning
Auswahl der Lerninhalte
• Inhalte aus Lernfeld 1
Schaltzeichen, Grundschaltungen,
Elektrische Grundgrößen, …
• Inhalte aus Lernfeld 2+3
Sensoren und Aktoren, Logische Grundverknüpfungen,
Normen, Vorschriften, Regeln, …
• Inhalte aus Wirtschafts- und Sozialkunde (Politik)
multimodale
Aufbereitung/Präsentation
der Lerninhalte
Folie 16/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

17. Mobile Learning
Medien-didaktische Umsetzung
Lernszenario 1: „Unterrichtsbegleitende Klausurvorbereitung“
• Mobiles Lernen „zwischendurch“
• Unterrichtsergänzende Lernmodule
(auf individuelle Lernprobleme der Schüler zugeschnittene,
klausurvorbereitende Lerninhalte)
• Übungsaufgaben
Lernszenario 2: „Informieren und Lernen im Arbeitskontext“
Arbeitskontext
• Mobiles Lernen in konkreter Arbeitssituation
• Ad-hoc Nachschlagewerk direkt am Arbeitsplatz
g p
• Lexikon/Glossar mit Fachbegriffen von A-Z
• Formelrechner
Folie 17/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

18. Mobile Learning
Lernszenario 1: „Unterrichtsbegleitende Klausurvorbereitung“
Folie 18/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

19. Mobile Learning
Lernszenario 2: „Informieren und Lernen im Arbeitskontext“
Folie 19/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

20. Mobile Learning
Lernszenario 3: „Mobile Learning 2.0“
Folie 20/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

21. Mobile Learning
Vielen Dank
für Ihre Aufmerksamkeit
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http://mlearning.fernuni-hagen.de
http://mlearning fernuni hagen de
Maciej Kuszpa
FernUniversität in Hagen kuszpa.com
Forschungsgruppe Mobile Learning Mobile-Education.com
Folie 21/21 – 09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen

22. Mobile Learning
Zitiervorschlag bei Verwendung von Auszügen aus dieser Präsentation:
Forschungsgruppe Mobile Learning, FernUniversität in Hagen (
g g pp g, g (2010):
)
Verbundprojekt Mobile Learning – Prozessbezogenes Informieren und Lernen in
wechselnden Arbeitsumgebungen. Vortrag am 09.09.2010 auf dem 7.
Fernausbildungskongress der Bundeswehr in Hamburg.
g g g
09.09.2010 Forschungsgruppe Mobile Learning – Lehrgebiet Bildungstheorie & Medienpädagogik – FernUniversität in Hagen