SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
Предложение. Текст. Дискурс.
Предложение
– минимальная синтаксическая
 конструкция, используемая в актах
 речевой коммуникации,
 характеризующаяся предикативностью
 и реализующая определенную
 структурную схему. (Почепцов Г.Г.)
Признаки предложения
• Структурная оформленность
• Предикативность
• Смысловая завершенность
Структурная оформленность
- Замкнутость синтактических
 связей внутри предложения
Предикативность

- соотношение предложения
 с ситуацией реальной
 действительности
Смысловая завершенность
- каждое предложение выражает
  определенную мысль и называет
  определенное событие или
  ситуацию.
Чем отличаются


Предложение   Высказывание


• Имя         • Сообщение
  события       событий
• Формальная   • Смысловая
  единица        единица
• Свойственна     • Главное –
  грамматическая    коммуникативная
  предикативность   предикативность
• Формально и    • Зависит от
  семантически     контекста
  завершенно
Основные тезисы:
• Предложение – основная единица
  синтаксиса
• Предложение – знак, обладающий
  номинативной функцией
• Денотат предложения – событие
  (ситуация реальной действительности)
Текст
• осмысленная последовательность
  любых знаков, имеющая
  коммуникативную направленность.
  (В.В. Бурлакова)
• (от лат. Textus – ткань, сплетение,
  соединение) последовательность
  словесных знаков, обладающая
  связностью и цельностью на
  формальном и смысловом уровнях (Ю.
  Левицкий)
Спорные вопросы в изучении
             текста:
- проблемы дефиниции текста
- выделение базовых и сопутствующих
   признаков текста
- соотношение понятий текст-дискурс
- статус речевых произведений
Свойства текста
                                 невозможность
 • Целостность                извлечения из текста
                                 каких-либо его
 • Связность                     фрагментов, не
                              разрушая текст и не
логико-содержательная и         преобразуя его в
формальная                           другой
структурированность текста,
обуславливающая
невозможность перестановки
его компонентов.
Связность текста



• Формальная   • Содержательная
  (когезия)      (когерентность)
Когезия
• К наиболее часто используемым
  видам когезии относятся следующие:
  референция (анафора, катафора);
  субституция; эллипсис; конъюнкция;
  изотопия текста ( тематическая сетка )
Когерентность
1. Интенциональность.
2. Акцептабильность
3. Информативность
4. Ситуационность
5. Интертекстуальность
 (цитаты, аллюзии, пародии, римейки,
  реминисценции и т.д.)
Дискурс
• Термин « дискурс» ( фр. Discours,
  англ. Discourse, нем. Diskurs ) начал
  широко употребляться с 1970-х годов
• связная речь (connected speech)
Признаки дискурса:
• Дискурсивная лексика
  (дискурсивные операторы,
  дискурсивные маркеры):
- междометия (Oh, aha)
- образования сентенционального типа
  (you know, you hear)
- частицы (even, only just)
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ
        САМОКОНТРОЛЯ
• Назовите основные признаки текста.
• Что такое когезия?
• Назовите виды когерентности.
• В чем отличие понятия « текст» от
  понятия « дискурс»?
• Что имеется в виду под
  дискурсивной лексикой?
Sentence text discourse

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Исследование нарушений связной речи у младших школьников с умственной отстало...
Исследование нарушений связной речи у младших школьников с умственной отстало...Исследование нарушений связной речи у младших школьников с умственной отстало...
Исследование нарушений связной речи у младших школьников с умственной отстало...Alenkao_o
 
достижение результатов
достижение результатовдостижение результатов
достижение результатовolegkorobko
 
Комплексный анализ
Комплексный анализКомплексный анализ
Комплексный анализEpihina
 
Prezsemantic
PrezsemanticPrezsemantic
PrezsemanticVic N
 
Основные понятия стилистики
Основные понятия стилистикиОсновные понятия стилистики
Основные понятия стилистикиМарина Терских
 
лекция № 8
лекция № 8лекция № 8
лекция № 8martrr
 

Was ist angesagt? (8)

Исследование нарушений связной речи у младших школьников с умственной отстало...
Исследование нарушений связной речи у младших школьников с умственной отстало...Исследование нарушений связной речи у младших школьников с умственной отстало...
Исследование нарушений связной речи у младших школьников с умственной отстало...
 
достижение результатов
достижение результатовдостижение результатов
достижение результатов
 
Комплексный анализ
Комплексный анализКомплексный анализ
Комплексный анализ
 
Cтруктурализм
CтруктурализмCтруктурализм
Cтруктурализм
 
Prezsemantic
PrezsemanticPrezsemantic
Prezsemantic
 
Основные понятия стилистики
Основные понятия стилистикиОсновные понятия стилистики
Основные понятия стилистики
 
лекция № 8
лекция № 8лекция № 8
лекция № 8
 
Стилистика как наука
Стилистика как наукаСтилистика как наука
Стилистика как наука
 

Ähnlich wie Sentence text discourse

предложение тг
предложение тгпредложение тг
предложение тгOlivo4ka
 
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.Roman-13
 
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формированиГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формированиblackstar554
 
обучение лексической стороне речи
обучение лексической стороне речиобучение лексической стороне речи
обучение лексической стороне речиTa4ka
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013Roman-13
 
Формирование речемыслительной деятельности
Формирование речемыслительной деятельностиФормирование речемыслительной деятельности
Формирование речемыслительной деятельностиEpihina
 
5. программы отд.предметов ооп ноо
5. программы отд.предметов ооп ноо5. программы отд.предметов ооп ноо
5. программы отд.предметов ооп нооnatalja-ver5
 
Gia. s2.1 rol_leksicheskih_i_grammaticheskih_yavleniy_v_tekste
Gia. s2.1 rol_leksicheskih_i_grammaticheskih_yavleniy_v_teksteGia. s2.1 rol_leksicheskih_i_grammaticheskih_yavleniy_v_tekste
Gia. s2.1 rol_leksicheskih_i_grammaticheskih_yavleniy_v_teksteNatalya Dyrda
 
Речеведение. Стилистика.
Речеведение. Стилистика.Речеведение. Стилистика.
Речеведение. Стилистика.Natalya Dyrda
 
01 логика и язык
01 логика и язык01 логика и язык
01 логика и языкJulia Gorbatova
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаAlex160798
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаAlex160798
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаAlex160798
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013Elena Loseva
 
творческая работа на егэ
творческая работа на егэтворческая работа на егэ
творческая работа на егэIVRevina
 
качества речи
качества речикачества речи
качества речиDrofaUral
 

Ähnlich wie Sentence text discourse (20)

предложение тг
предложение тгпредложение тг
предложение тг
 
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
 
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формированиГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
 
обучение лексической стороне речи
обучение лексической стороне речиобучение лексической стороне речи
обучение лексической стороне речи
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013
 
Формирование речемыслительной деятельности
Формирование речемыслительной деятельностиФормирование речемыслительной деятельности
Формирование речемыслительной деятельности
 
5. программы отд.предметов ооп ноо
5. программы отд.предметов ооп ноо5. программы отд.предметов ооп ноо
5. программы отд.предметов ооп ноо
 
Gia. s2.1 rol_leksicheskih_i_grammaticheskih_yavleniy_v_tekste
Gia. s2.1 rol_leksicheskih_i_grammaticheskih_yavleniy_v_teksteGia. s2.1 rol_leksicheskih_i_grammaticheskih_yavleniy_v_tekste
Gia. s2.1 rol_leksicheskih_i_grammaticheskih_yavleniy_v_tekste
 
Речеведение. Стилистика.
Речеведение. Стилистика.Речеведение. Стилистика.
Речеведение. Стилистика.
 
01 логика и язык
01 логика и язык01 логика и язык
01 логика и язык
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013
 
творческая работа на егэ
творческая работа на егэтворческая работа на егэ
творческая работа на егэ
 
5 занятие
5 занятие5 занятие
5 занятие
 
The idea of translation in the context of modern deconstruction
The idea of translation in the context of modern deconstructionThe idea of translation in the context of modern deconstruction
The idea of translation in the context of modern deconstruction
 
качества речи
качества речикачества речи
качества речи
 
Word comb
Word combWord comb
Word comb
 
Лекция 1
Лекция 1Лекция 1
Лекция 1
 

Sentence text discourse