TDD カンファレンス2012 LT

1. 新人がTDDを
学ぶ方法
(株)永和システムマネジメント
伊藤 邦彦
2012.04.06 kunitoo@esm.co.jp
TDD カンファレンス 2012

2. @kunitoo

3. フィードバック、ご意見
感想、だめだしは
この後の懇親会
または、@kunitoo で
お待ちしています

4. 自己紹介
•受託開発をしているJavaプログラマ
• 新卒で入社して、TDDを初めて知った
•オブジェクト指向が好き
•意図の伝わるソースコードを書くことを
大切にしている

5. 概要
•
新人がTDDをどのように学
んだか
•
普段どのように考えてテス
トを書いているか

6. 新人がTDDをどのように学ん
だか
•師匠とペアプロ(ペア作業)
• 指示を貰いながらコードを書く

7. プロダクトコードを
変更しようとすると
「まずテストから書こうか」
を繰返した

8. 繰返し言われることに
よって自然とテストか
ら書くようになった

9. テスト書くようになっ
たはいいが、実際に一
人で書こうとすると手
が止まることが大かっ
た

10. なぜ手が止まるのか?

11. あれも考慮しなきゃ
あ!そしてたらあっち
もだ。じゃさっきのは
大丈夫なのかな?

12. 師匠の教え
• 余計なことは考えない。
• 今必要な一番簡単な例を一つだ
け考えよう。
•
不安、自信のないところのテス
トを書こう。

13. 必要なことを必要なときやる
•
簡単な例を繰返し徐々に必要な
プロダクトを組み立ていく

14. 普段どのようにテストを書い
ているか
•ポーカーを題材に作成してみる
• プレイヤーがワンペアかどうか
判定するメソッドを作成
* ワンペア：同一ランク（数字）のカード2枚のペア
1セット（残り3枚は何でもよい）。

15. isOnePairを作ろう!
• クラスを作る(Player)
• テストクラスを作る
(TestPlayer)
•手持ちカードの数字が1、1、
2、3、4の時trueを返す

16. isOnePairがtrueを返す

17. 手持ちカードの数字が1、1、
2、3、4の時

18. 手持ちカードの数字が1、1、
2、3、4の時

19. 手持ちカードの数字が1、1、
2、3、4の時

20. 手持ちカードの数字が1、1、
2、3、4の時

21. isOnePairを作ろう!
•手持ちカードの数字が1、2、
3、4、5の時falseを返す

22. 手持ちカードの数字が1、2、
3、4、5の時falseを返す

23. 手持ちカードの数字が1、2、
3、4、5の時falseを返す

24. isOnePairは完成?

25. isOnePairは完成?
次のケースを考えないと
いけない。
スート(絵柄)とかね

26. まとめ

27. 余計なことを考えず小さ
く自分が考えやすいこと
からテストを作っていく
ことで徐々にコードを育
てていくことができる。

28. TDDのテストは具体な状
況を考えやすい形で書い
ていくもの