Silabus dan rencana pembelajaran membahas tentang pengembangan silabus dan RPP, termasuk komponen-komponen, format dan tahapan pengembangannya. Prinsip-prinsip pengembangan silabus mencakup ilmiah, relevan, sistematis, konsisten, memadai, aktual dan kontekstual, serta fleksibel.
1. SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN
1. PENGEMBANGAN SILABUS
Silabus bisa dikatakan juga sebagai pola dasar
kegiatan pembelajara yakni menguraikan standar
kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam
materi pokok, kegiatan pembelajaran dan
indikator pencapaian komptensi untuk penilaian
2. 2. PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN SILABUS
1. Ilmiah . Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
2. Relevan. Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan
tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.
3. Sistematis. Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai
kompetensi.
4. Konsisten. Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi
pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian.
5. Memadai. Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup
untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
6. Aktual dan Kontekstual. Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem
penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan
peristiwa yang terjadi.
7. Fleksibel. Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta
dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.
8. Menyeluruh. Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).
3. 3. TAHAPAN PENGEMBANGAN SILABUS
1) Tahap analisis kebutuhan
2) Tahap perencanaan
3) Tahap pelaksanaan
4) Tahap evaluasi
5) Tahap perbaikan dan pemantapan
6) Tahap penilaian
4. 4. Komponen dan Format Silabus
1. Komponen Silabus
a) Identifikasi
b) Standar kompetensi
c) Kompetensi dasar
d) Materi pokok
e) Pengalaman belajar
f) Indikator
g) Penilaian
h) Alokasi waktu
i) Media (sumber/bahan/alat)
5. 2. Format Penyajian Silabus
SILABUS
Nama Sekolah :..................................
Mata Pelajaan :..................................
Kelas/Semester :..................................
Standar Kompetensi :..................................
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
Media
1 2 3 4 5 6 7
6. 5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Komponen-Komponen RPP
a) Tujuan Pembelajaran
b) Materi Ajar
c) Metode Pembelajaran
d) Sumber Belajar (Media Pembelajaran)
e) Penilaian Hasil Belajar
7. FORMAT RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : …....................................................
Mata Pelajaran : …....................................................
Kelas/Semester : …....................................................
Pertemuan Ke- : …....................................................
Alokasi Waktu : …....................................................
Standar Kompetensi : …....................................................
Kompetensi Dasar : …....................................................
Indikator : …....................................................
Tujuan Pembelajaran : …....................................................
Materi Ajar : …....................................................
Metode pembelajaran : …....................................................
Sumber Belajar :………………………….......................
Langkah-langkah Pembelajaran : …....................................................
Kegiatan awal
Kegiatan Inti
Kegiatan Penutup
Penilaian Hasil Belajar :……………………………………………
Mengetahui Kota,........................ 2013
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mapel...................
.................................... ..........................................
NIP.............................. NIP...................................