SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
Acentuação 
Duas regras gerais: 
Regra 1 
Regra 2 
O acento tónico recai na últimasílaba 
(laaststelettergreep) 
O acento tónico recai na penúltimasílaba ( voorlaatstelettergreep) 
Palavras que terminam em / woorden eindigen op 
-l, -r, -z, ditongo que terminam em i e u, -ã, - u(m), -i(m), is 
Todas as letras 
Portugal, senhor, rapaz, irmã, atum(tonijn), jardim(tuin), Paris 
Rosa, aluno, caneta, escola, casa, livro, livre (vrij)
Exceções regra 1 
Exemplos: 
Lápis/ Telemóvel(gsm) / Fórum/Fácil 
Exceções regra 2 
Exemplos: 
Avó/ Café/ fubá(maïsmeel) 
Outras exceções: 
Fábrica / Médico / Lâmpada (lamp) 
OS ACENTOS GRÁFICOS 
´ 
O acento agudo 
á / é / í / ó / ú 
^ 
O acento circunflexo 
â / ê / ô 
` 
O acento grave 
à 
~ 
O til 
ã / õ
Leia: 
Pais 
País 
Sabiá 
(ouders) 
(land) 
(Latijns amerikaanse vogel) 
Sabia 
(Het verleden van het werkwoord weten)
baba 
Babá 
(babysitter) 
Xale 
Chalé
Secretaria 
(plaats) 
Secretária 
(persoon) 
Maiô 
Maio 
(De maand van mei)
Camelo 
Camelô 
(Straatverkoper) 
Fábrica 
Fabrica 
Het werkwoord fabriceren 3rdpersoon

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Teoria musical
Teoria musicalTeoria musical
Teoria musicalssstela
 
Lingua portuguesa - pf
Lingua portuguesa  - pfLingua portuguesa  - pf
Lingua portuguesa - pfNeon Online
 
Português – acentuação gráfica das palavras 01 – 2014
Português – acentuação gráfica das palavras 01 – 2014Português – acentuação gráfica das palavras 01 – 2014
Português – acentuação gráfica das palavras 01 – 2014Jakson Raphael Pereira Barbosa
 
Novaortografiadalnguaportuguesaverso2003 100725183109-phpapp01
Novaortografiadalnguaportuguesaverso2003 100725183109-phpapp01Novaortografiadalnguaportuguesaverso2003 100725183109-phpapp01
Novaortografiadalnguaportuguesaverso2003 100725183109-phpapp01Kellecampos Kelle Campos
 
Curso de teoria musical de eduardo feldberg
Curso de teoria musical de eduardo feldbergCurso de teoria musical de eduardo feldberg
Curso de teoria musical de eduardo feldbergrobertodejesus
 
Regras de acentuação - simples
Regras de acentuação - simplesRegras de acentuação - simples
Regras de acentuação - simplesAline França Russo
 
Família dos instrumentos_Taíssa
Família dos instrumentos_TaíssaFamília dos instrumentos_Taíssa
Família dos instrumentos_Taíssamusicadc
 

Mais procurados (12)

Teoria musical
Teoria musicalTeoria musical
Teoria musical
 
Lingua portuguesa - pf
Lingua portuguesa  - pfLingua portuguesa  - pf
Lingua portuguesa - pf
 
Português – acentuação gráfica das palavras 01 – 2014
Português – acentuação gráfica das palavras 01 – 2014Português – acentuação gráfica das palavras 01 – 2014
Português – acentuação gráfica das palavras 01 – 2014
 
Curso - Teoria Musical
Curso - Teoria MusicalCurso - Teoria Musical
Curso - Teoria Musical
 
Normas para transcrição de entrevistas (ufrj)
Normas para transcrição de entrevistas (ufrj)Normas para transcrição de entrevistas (ufrj)
Normas para transcrição de entrevistas (ufrj)
 
Novaortografiadalnguaportuguesaverso2003 100725183109-phpapp01
Novaortografiadalnguaportuguesaverso2003 100725183109-phpapp01Novaortografiadalnguaportuguesaverso2003 100725183109-phpapp01
Novaortografiadalnguaportuguesaverso2003 100725183109-phpapp01
 
Curso de teoria musical de eduardo feldberg
Curso de teoria musical de eduardo feldbergCurso de teoria musical de eduardo feldberg
Curso de teoria musical de eduardo feldberg
 
Regras de acentuação - simples
Regras de acentuação - simplesRegras de acentuação - simples
Regras de acentuação - simples
 
Acordo ortográfico
Acordo ortográficoAcordo ortográfico
Acordo ortográfico
 
Acentuação
AcentuaçãoAcentuação
Acentuação
 
Sujeito ppt
Sujeito pptSujeito ppt
Sujeito ppt
 
Família dos instrumentos_Taíssa
Família dos instrumentos_TaíssaFamília dos instrumentos_Taíssa
Família dos instrumentos_Taíssa
 

Mais de krys05

Apresentação verbos / por que
Apresentação verbos  / por queApresentação verbos  / por que
Apresentação verbos / por quekrys05
 
Apresentações / Cumprimentos / Família / Verbos regulares e irregulares
Apresentações / Cumprimentos / Família / Verbos regulares e irregularesApresentações / Cumprimentos / Família / Verbos regulares e irregulares
Apresentações / Cumprimentos / Família / Verbos regulares e irregulareskrys05
 
Ditongos
DitongosDitongos
Ditongoskrys05
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentaçãokrys05
 
Pronomes indefinidos
Pronomes indefinidosPronomes indefinidos
Pronomes indefinidoskrys05
 
Plurais
PluraisPlurais
Pluraiskrys05
 
Meios de transporte
Meios de transporteMeios de transporte
Meios de transportekrys05
 
Figuras para histórias
Figuras para históriasFiguras para histórias
Figuras para históriaskrys05
 
Comer e beber
Comer e beberComer e beber
Comer e beberkrys05
 
Verbo ir
Verbo irVerbo ir
Verbo irkrys05
 
Sons consonânticos
Sons consonânticosSons consonânticos
Sons consonânticoskrys05
 
Vogais e ditongos
Vogais e ditongosVogais e ditongos
Vogais e ditongoskrys05
 
Outros verbos apresentações
Outros verbos    apresentaçõesOutros verbos    apresentações
Outros verbos apresentaçõeskrys05
 
Verbos Regulares e Irregulares
Verbos Regulares e IrregularesVerbos Regulares e Irregulares
Verbos Regulares e Irregulareskrys05
 
Cumprimentos
CumprimentosCumprimentos
Cumprimentoskrys05
 
Formal e informal
Formal e informalFormal e informal
Formal e informalkrys05
 
Apresentação primeira parte verbo ser
Apresentação  primeira parte verbo serApresentação  primeira parte verbo ser
Apresentação primeira parte verbo serkrys05
 

Mais de krys05 (17)

Apresentação verbos / por que
Apresentação verbos  / por queApresentação verbos  / por que
Apresentação verbos / por que
 
Apresentações / Cumprimentos / Família / Verbos regulares e irregulares
Apresentações / Cumprimentos / Família / Verbos regulares e irregularesApresentações / Cumprimentos / Família / Verbos regulares e irregulares
Apresentações / Cumprimentos / Família / Verbos regulares e irregulares
 
Ditongos
DitongosDitongos
Ditongos
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
Pronomes indefinidos
Pronomes indefinidosPronomes indefinidos
Pronomes indefinidos
 
Plurais
PluraisPlurais
Plurais
 
Meios de transporte
Meios de transporteMeios de transporte
Meios de transporte
 
Figuras para histórias
Figuras para históriasFiguras para histórias
Figuras para histórias
 
Comer e beber
Comer e beberComer e beber
Comer e beber
 
Verbo ir
Verbo irVerbo ir
Verbo ir
 
Sons consonânticos
Sons consonânticosSons consonânticos
Sons consonânticos
 
Vogais e ditongos
Vogais e ditongosVogais e ditongos
Vogais e ditongos
 
Outros verbos apresentações
Outros verbos    apresentaçõesOutros verbos    apresentações
Outros verbos apresentações
 
Verbos Regulares e Irregulares
Verbos Regulares e IrregularesVerbos Regulares e Irregulares
Verbos Regulares e Irregulares
 
Cumprimentos
CumprimentosCumprimentos
Cumprimentos
 
Formal e informal
Formal e informalFormal e informal
Formal e informal
 
Apresentação primeira parte verbo ser
Apresentação  primeira parte verbo serApresentação  primeira parte verbo ser
Apresentação primeira parte verbo ser
 

Último

Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERDeiciane Chaves
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 

Último (20)

Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VERELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
ELETIVA TEXTOS MULTIMODAIS LINGUAGEM VER
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 

Acentuação

  • 1. Acentuação Duas regras gerais: Regra 1 Regra 2 O acento tónico recai na últimasílaba (laaststelettergreep) O acento tónico recai na penúltimasílaba ( voorlaatstelettergreep) Palavras que terminam em / woorden eindigen op -l, -r, -z, ditongo que terminam em i e u, -ã, - u(m), -i(m), is Todas as letras Portugal, senhor, rapaz, irmã, atum(tonijn), jardim(tuin), Paris Rosa, aluno, caneta, escola, casa, livro, livre (vrij)
  • 2. Exceções regra 1 Exemplos: Lápis/ Telemóvel(gsm) / Fórum/Fácil Exceções regra 2 Exemplos: Avó/ Café/ fubá(maïsmeel) Outras exceções: Fábrica / Médico / Lâmpada (lamp) OS ACENTOS GRÁFICOS ´ O acento agudo á / é / í / ó / ú ^ O acento circunflexo â / ê / ô ` O acento grave à ~ O til ã / õ
  • 3. Leia: Pais País Sabiá (ouders) (land) (Latijns amerikaanse vogel) Sabia (Het verleden van het werkwoord weten)
  • 5. Secretaria (plaats) Secretária (persoon) Maiô Maio (De maand van mei)
  • 6. Camelo Camelô (Straatverkoper) Fábrica Fabrica Het werkwoord fabriceren 3rdpersoon