Weitere ähnliche Inhalte Ähnlich wie Readingcorner 120621045147-phpapp02 Ähnlich wie Readingcorner 120621045147-phpapp02 (20) Readingcorner 120621045147-phpapp021. การพัฒนาทักษะการอ่ านภาษาอังกฤษ
ด้ วยกิจกรรม Reading Corner
โดย
นางสาวสุริยา จันทร์ เนียม
ครู ชานาญการพิเศษ
โรงเรี ยนคุรุประชาสรรค์
ศูนย์ พัฒนาการเรี ยนการสอนภาษาอังกฤษ(ERIC)
โรงเรี ยนต้ นแบบ โรงเรี ยนในฝั น
สานักงานเขตพืนที่การศึกษาชัยนาท
้
2. ความเป็ นมาก่ อนการดาเนินโครงการพัฒนาทักษะการอ่ านภาษาอังกฤษ
ด้ วยกิจกรรม Reading Corner
่
ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรี ยนอยูในระดับที่ยงต้อง
ั
ปรับปรุ งมาก
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ควรได้รับการสร้างความตระหนัก
เพื่อความยังยืนในการมีทกษะการดารงชีวตที่ดี
่ ั ิ
สภาพห้องเรี ยนเป็ นแหล่งเรี ยนรู ้ยงไม่สมบูรณ์แบบและ
ั
ไม่น่าสนใจเท่าที่ควร
หนังสื อที่มีให้นกเรี ยนอ่านยังไม่หลากหลาย
ั
4. วิธีดาเนินการพัฒนาทักษะการอ่ าน
ภาษาอังกฤษด้ วยกิจกรรมReading Corner
จัดทาโครงการและขออนุมติโครงการ
ั
เลือกห้องใดห้องหนึ่งของอาคารเรี ยนและเลือกมุมที่เป็ น
สถานที่เอื้อต่อการเรี ยนรู ้ในการพัฒนาทักษะอ่านของนักเรี ยน
(โรงเรี ยนคุรุประชาสรรค์เลือกมุมในห้องศูนย์ ERIC)
ตกแต่งห้องเสมือนเป็ นห้องหนึ่งของบ้านเพื่อรู ้สึกผ่อนคลาย
และสะดวกสบายในการอ่าน
6. วิธีดาเนินการพัฒนาทักษะการอ่ าน
ภาษาอังกฤษด้ วยกิจกรรมReading Corner
จัดหาหนังสื อที่เหมาะสมกับความต้องการ วัยของผูเ้ รี ยน
ระดับของภาษา ชื่อเรื่ อง ผูแต่ง และสอดแทรกคุณธรรม
้
จริ ยธรรม วิถีชีวต ทักษะการดารงชีวตและเสริ มสร้าง
ิ ิ
การมีทกษะการคิดวิเคราะห์ และส่ งเสริ มเจตคติที่ดีต่อ
ั
การส่ งเสริ มการอ่านภาษาอังกฤษ
10. วิธีดาเนินการพัฒนาทักษะการอ่ าน
ภาษาอังกฤษด้ วยกิจกรรมReading Corner
ประชาสัมพันธ์หน้าเสาธงและปิ ดประกาศทัวโรงเรี ยนเชิญชวน
่
ให้นกเรี ยนเข้าร่ วมกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ
ั
สารวจเจตคติของนักเรี ยนที่มีต่อการอ่านภาษาอังกฤษ
12. วิธีดาเนินการพัฒนาทักษะการอ่ าน
ภาษาอังกฤษด้ วยกิจกรรม Reading Corner
นักเรี ยนเลือกหนังสื ออ่าน 1 เล่มต่อ 1 สัปดาห์ นักเรี ยนลงชื่อ
ยืมหนังสื อ นังอ่าน ณ มุม Reading Corner
่
นักเรี ยนบันทึกการอ่านเพื่อระบุชื่อเรื่ อง ผูแต่ง ใจความสาคัญ
้
ของเรื่ องที่อ่าน คาศัพท์ใหม่ ประโยค สิ่ งที่ได้เรี ยนรู ้
ข้อคิด แนวปฏิบติตนในสิ่ งที่ดีงาม ทักษะการดารงชีวต
ั ิ
นักเรี ยนแสดงความคิดเห็นต่อเรื่ องที่อ่านโดยเขียนเป็ นอักษรย่อ
ภาษาอังกฤษ เช่น I หมายถึง Interesting, S หมายถึง Sad
21. วิธีดาเนินการพัฒนาทักษะการอ่ าน
ภาษาอังกฤษด้ วยกิจกรรม Reading Corner
นักเรี ยนกับครู พบปะกันเพื่อพูดคุยถึงผลสาเร็ จ
ปั ญหา อุปสรรค
ในการอ่าน เพื่อครู ได้ทราบการพัฒนาทักษะการอ่าน และทักษะ
การคิดวิเคราะห์ของผูเ้ รี ยน
29. การสะท้ อนความรู้ สึกของผู้เรี ยน
• Jiraporn : She’s impressed the book “ Lying”. It teaches her not to say untrue.
• Thutchanok :She’s impressed the book “Overdoing It”. It teaches her not overdo something too much.
• Sayamon:She’s impressed the book “Showing Off”. It teaches her not to say that she is better than others.
• Tanyawan : She’s impressed the content of the book teaches her not to be selfish.
• Patcharaporn : She’s impressed the book “Being Messy”. It teaches her to avoid being messy.
• Puifai: She’s impressed the book “Interrupting”. It teaches her not to interrupt other people.
• Jintana : She’s impressed the book “ Being Lazy” because it helps her be diligent.
• Chanikarn:She’s impressed Lennie. He is stealing then he feels wrong.He doesn’t steal again.
30. ปัจจัยแห่ งความสาเร็ จ
การใช้ความพอเพียงในการจัด Reading Corner โดยใช้วสดุ ั
เหลือใช้บางส่ วน โดยได้รับการบริ จาคจากคณะครู นักเรี ยน ผู้
อุปถัมภ์
การได้รับการสนับสนุนจากผูบริ หารโรงเรี ยน
้
ความร่ วมมือของคณะครู นักเรี ยน และทุกฝ่ ายที่เกี่ยวข้อง
การออกแบบ และจัดกระบวนการเรี ยนรู ้
ั
การพบกันระหว่างครู กบนักเรี ยน
การเลือกหนังสื อที่หลากหลายเพื่อส่ งเสริ มทักษะการอ่าน
31. ความภาคภูมิใจทีได้ รับ
่
ได้รับคาชมจากนักเรี ยนว่ามีหองเรี ยนเสมือนบ้าน
้ น่าอยู่ ชอบ เข้า
มาศึกษาค้นคว้า
การได้รับความไว้วางใจจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
พื้นฐานนาเสนอผลงาน ณ ประเทศสิ งคโปร์ (29 ม.ค.- 1ก.พ.51)
ได้รับคาชมจากศึกษาดูงานและผูตรวจเยียมโรงเรี ยน
้ ่
ได้รับคาชมจากครู ต่างโรงเรี ยน ต่างสพท.
ได้รับความไว้วางใจจากสพฐ.จัดนิทรรศการแลกเปลี่ยนเรี ยนรู้
เรี ยนรู้ในการประชุมผูบริ หารโรงเรี ยนในฝัน(8-11 ก.ค.51)
้
32. ผลการดาเนินงาน
กิจกรรม Reading Corner
โรงเรี ยน นักเรี ยน ครู
- มีหองเรี ยนที่สมบูรณ์
้ -ได้พฒนาทักษะการอ่าน
ั - ครู เป็ นผูให้คาแนะนา
้
และบรรยากาศเอื้อต่อ ภาษาอังกฤษที่มีระบบ - ครู เป็ นผูประเมิน
้
การเรี ยนรู้ -มีทกษะการคิด วิเคราะห์
ั -ครู เป็ นผูวางแผน
้
-ตระหนักในคุณธรรม การเรี ยนรู้
จริ ยธรรม และมีทกษะ
ั -ครู เป็ นนักวิจยและ ั
ชีวตที่ดีข้ ึน
ิ เป็ นผูเ้ รี ยนรู้ตลอดชีวิต
34. การวางแผนในอนาคต
• ส่ งเสริมทักษะการเขียนแก่ นักเรียน
• ดาเนินกิจกรรม Reading group โดยให้ นักเรียนอ่ านเรื่อง
ภาษาอังกฤษทีตนเองสนใจและนามาเล่ าสู่ กนฟัง และแลกเปลียน
่ ั ่
สิ่ งทีเ่ รียนรู้ จากหนังสื อเล่ มนั้น ๆ
• ส่ งเสริมให้ นักเรียนอ่ านบทอ่ านจาก hypertext ทางเว็บไซต์ ที่
กับการอ่ าน
35. ครู สุริยา จันทร์ เนียม ผู้จัดการศูนย์ ERIC
นาเสนอ Reading Corner ณ ประเทศสิ งคโปร์
29 มกราคม –
1 กุมภาพันธ์ 2551