Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Ähnlich wie Sar ครู..
Ähnlich wie Sar ครู.. (20)
Mehr von krunoony
Sar ครู..
- 1. เอกสารหมายเลข 9 อาจใส่ตราประจำาโรงเรียนเพิมเติมได้ ่ รายงานการปฏิบติงานและผลการ ั ประเมินตนเอง (Self Assessment Report) นาย,นาง,นางสาว………………………. ตำาแหน่ง ครู (ครูประจำาการ/ครูอัตราจ้าง) คศ……… โรงเรียน....................... จังหวัด........................ -
- 2. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริ- จ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) ด2 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น พิจารณาสอบทานข้อมูล โดย ............................................ (............................................) ตำาแหน่ง ผู้อำานวยการ โรงเรียน.......................................... บันทึกตรวจ ณ วัน ที่……….เดือน……………………..พ.ศ………. สารบั ญ หน้า ต อ น ท ข้ อ ี่ มู ล 1 ทั่ ว ไป.................................................................. .................................................. ต อ น ท ข้ อ มู ล ก า ร พั ฒ น า ต น เ อ ง ใ น ร อ บ ี่ 2 ปี…...................................................................... ......... ต อตอนที่ นท ผลการประเมินการปฏิบัติงานปีการ ี่ 3 ศึกษา.................................................................. ... 3.1 ข้อมูลผลประเมินศักยภาพด้านการจัดการเรียนการ สอนของครู........................... 3.2 ข้อมูลผลการประเมินด้านกิจกรรม พิเศษ............................................................. 3.3 ข้อมูลผลการประเมินด้านทัศนคติ ที่ เกี่ยวข้อง..................................................... ต อ น ท วิเคราะห์ปัจจัยจากผลประเมินและทิศทางการพัฒนา ี่ 4 ตนเองในอนาคต........................ วิ เ ค ร า ะ ห์ จุ ด เ ด่ น จุ ด ค ว ร พั ฒ น า .......................................................................... ........... วิ เ ค ร า ะ ห์ โ อ ก า ส อุ ป ส ร ร ค
- 3. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริ- จ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) ด3 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น .......................................................................... .................. ทิศทางการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานของสถานศึกษา ในอนาคต............................. สิ่ ง ที่ ต้ อ ง ก า ร ค ว า ม ช่ ว ย เหลือ................................................................... ....................... ภาคผนวก …………………………………………………………………………………………… คำา สั่ ง ส ถ า น ศึกษา.................................................................. ........................................ สำา น ว น เ อ ก ส า ร ประกอบ............................................................... ............................... ภ า พ กิ จ ก ร ร ม .......................................................................... ...................................... ตอนที ่ 1 ข้ อ มู ล ทั ่ ว ไป ชื่อ .................................................................. นามสกุล ...................................................................... ตำาแหน่ง ครู คศ .......อายุ.... ปี ทีอยู่ ่ ปัจจุบัน.............หมู่...........ตำาบล............อำาเภอ............จังหวัด. ............. เริ่มปฏิบัติราชการในปี พ.ศ. .......... ถึงปัจจุบันรวมเป็นเวลา ....... ปี
- 4. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริ- จ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) ด4 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น หน้าที่ความรับผิดชอบ (ล่าสุด) ปฏิบัติงานหลัก ..................................ฝ่าย/กลุ่มสาระ ................................... ปฏิบัติงานสนับสนุนตามโครงสร้างการ บริหาร.............................................ด้าน............................ .............. โรงเรียน.......................................... สำานักงานเขตพื้นที่การ ศึกษา................................................................ 1.1 ประวั ต ิ ก ารศึ ก ษา ( เรียงจากคุณวุฒิสูงสุดตามลำาดับ ) วุฒิ สาขาวิชา ปี พ.ศ. จากสถาบัน ปริญญาเอก ปริญญาโท ปริญญาตรี ประกาศนียบัตรวิชาการ ศึกษาชั้นสูง (ปก.ศ.สูง ) ระดับมัธยมศึกษา ระดับประถมศึกษา 1.2 ประวั ต ิ ก ารรั บ ราชการ (เรียงลำาดับข้อมูลจากอดีต-ปัจจุบัน) ครั้ง วัน เดือน ปี (ช่วง ตำาแหน่ง/หน้าที่ ที่ โรงเรียน เงินเดือน เวลา) 1 13 พ.ค.2528 - 17 ต.ค. 2530
- 5. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริ- จ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) ด5 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น 1.3 ข้ อ มู ล การปฏิ บ ั ต ิ ง าน ปี ก ารศึ ก ษา .................... ภาคเรี ย นที ่ ١ ที ่ รายวิ ช า ระดั จำ า นว ภาระการสอน ชม บชั ้ น นผู ้ : สั ป ดาห์ เรี ย น 1 2 3 4 สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอน รวมจำานวน ........ รายวิชา รวมจำานวน ........ ห้อง รวมจำานวน ........... คาบ/ชม. ภาคเรี ย นที ่ ٢ ที ่ รายวิ ช า ระดั จำ า นว ภาระการสอน ชม บชั ้ น นผู ้ : สั ป ดาห์ เรี ย น 1 2 3 4 สรุปข้อมูลการปฏิบัติงานสอน รวมจำานวน....... รายวิชา รวมจำานวน ....... ห้อง รวมจำานวน ........ คาบ/ชม. 1.4 หน้ า ที ่ ค วามรั บ ผิ ด ชอบพิ เ ศษ ( ถ้ า มี ) ได้ แ ก่ 1) ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้น ............... มีจำานวนนักเรียน .................... คน 2) ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษาร่วมกับครู ............................................................................... ..... 3) หน้าที่ภายในกลุ่มสาระ/สาขาวิชา คือ ............................................................................... .. 4) หน้าที่อื่น ๆ ได้แก่ ............................................................................... ................................
- 6. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริ- จ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) ด6 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น ตอนที ่ 2 ข้ อ มู ล การพั ฒ นาตนเอง วิสัยทัศน์ .................................................................................................. ................................................................... ................................................................................................... .................................................................. ................................................................................................... .................................................................. ................................................................................................... .................................................................. ................................................................................................... .................................................................. กลยุทธ์ในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ................................................................................................... ................................................................. ................................................................................................... ................................................................. ................................................................................................... .................................................................. ................................................................................................... .................................................................. ................................................................................................... .................................................................. ................................................................................................... .................................................................. เป้าหมาย/ตัวชี้วัดความสำาเร็จ ................................................................................................... ..................................................................
- 7. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริ- จ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) ด7 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น ................................................................................................... .................................................................. ................................................................................................... .................................................................. ................................................................................................... .................................................................. 2.1 ข้ อ มู ล การอบรม/สั ม มนา ( กรอกข้อมูลในรอบปีการศึกษาที่ ผ่านมา-ปัจจุบัน (ถ้ามี) ) ในรอบปีการศึกษา.....................ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติกิจกรรมการพัฒนา ตนเอง โดยแจกแจงข้อมูลได้ดังนี้ ครั ้ วั น /เดื อ น/ปี หั ว ข้ อ การอบรม/ หน่ ว ยงานที ่ รวมระยะ งที ่ ( ช่ ว งเวลา ) สั ม มนา จั ด เวลาอบรม/ สั ม มนา 1. 18 – 20 ม.ค. เรื่อง ระบบการประกัน เคมบริดจ์ฯ 18 ชั่วโมง 52 คุณภาพ 2.2 ข้ อ มู ล การศึ ก ษาดู ง าน ( กรอกข้อมูลในรอบปีการศึกษาที่ผ่าน มา-ปัจจุบัน (ถ้ามี) )
- 8. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริ- จ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) ด8 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น ครั ้ วั น /เดื อ น/ ประเด็ น การดู ง าน สถานที ่ ด ู ง าน งที ่ ปี 1. 11 – 12 ศึกษารูปแบบ/วิธีการบริหารจัดการองค์กร สนง.เคมบริดจ์ฯ ธ.ค. 52 ฝ่ายแผนและพัฒนา 2.3 ข้ อ มู ล การเป็ น วิ ท ยากร/การบำ า เพ็ ญ ประโยชน์ ต ่ อ สั ง คม (กรอกเพื ่ อ สะท้ อ นการอุ ท ิ ศ ตน) ครั ้ วั น /เดื อ น/ ประเด็ น การเป็ น วิ ท ยากร/ภารกิ จ สถานที ่ งที ่ ปี เพื ่ อ สั ง คม 1. 5 ธ.ค. 52 2.4 ข้ อ มู ล การพั ฒ นาเครื ่ อ งมื อ ประกอบการเรี ย นการสอน พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญที่สุด ได้แก่ - รายวิชา .......................................................ระดับ ชั้น........................................................... - รายวิชา ........................................................ระดับ ชั้น........................................................... ใช้เทคนิค/วิธีการสอนนอกเหนือจากการสอนแบบบรรยาย เพิ่ม ขึน ได้แก่............................... ้ ..................................................................................... .............................................................
- 9. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริ- จ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) ด9 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น ...................................................................................... ............................................................. ผลิตและพัฒนาสื่อประกอบการเรียนการสอน เพิ่มขึ้น ได้แก่ ................................................. จัดทำาวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน จำานวน.......เรื่อง ได้แก่ ................................................. ...................................................................................... ............................................................. 2.5 การบั น ทึ ก ผลหลั ง การสอนเพื ่ อ ใช้ พ ั ฒ นาในอนาคต ( ให้ นำาข้อมูลการบันทึกที่ดีมานำาเสนอเป็นตัวอย่าง) สัปดาห์ที่………หน่วยการเรียนเรื่อง............................................... ..จำานวนชั่วโมง/คาบ ....................................... รายวิชา....................................วันที่ สอน.........เดือน....................พ.ศ.............หน่วย/คาบเรียน ที่............................. วิ เ คราะห์ ผ ลหลั ง ใช้ แ ผนการสอน (บันทึกว่า จุดประสงค์,เนื้อหา, เวลา, สถานที่ , กิจกรรมการเรียนการสอน ,สื่อการสอน, ฯลฯ มีความเหมาะสมหรือไม่ อย่างไร) .………………………………………………………………………………………….. …………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………… ผลการเรี ย นรู ้ ต ามจุ ด ประสงค์ ข องการเรี ย นรู ้ ( การทดสอบก่ อ นเรี ย น ) จำานวนผู้เรียนที่ทำาการทดสอบ ทั้งหมด...............คน - จำานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดั บ ดี ................……… คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ.......... - จำานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดั บ ปานกลาง ........……คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ ..........
- 10. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 10 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น - จำานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดั บ ปรั บ ปรุ ง .............. …..คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ.......... ข้ อ สั ง เกตจากผลการทดสอบก่ อ นเรี ย น (เขียนบรรยายลักษณะเด่นที่ เป็นเหตุให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะ ดี , ปานกลาง , ปรับปรุง ใส่เหตุผลเพื่อการปรับปรุง แก้ไข)........................................................................... ................................................................................................ ....................................................................... ................................................................................................ ....................................................................... ................................................................................................ ....................................................................... สรุ ป ผลการทดสอบหลั ง เรี ย น จำานวนผู้เรียนที่ทำาการทดสอบ ทั้งหมด...............คน - จำานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดั บ ดี ................……… คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ.......... - จำานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดั บ ปานกลาง ........……คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ .......... - จำานวนผู้เรียนที่มีผลการทดสอบ ระดั บ ปรั บ ปรุ ง .............. …..คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ.......... ข้ อ สั ง เกตจากผลการทดสอบหลั ง เรี ย น (เขียนบรรยายในเนื้อหาที่ผู้ เรียนมักจะทำาได้ดีและเนื้อหาใดที่ยังทำาได้ไม่ดีเพื่อการซ่อม เสริม) ....................................................................................... ................................................... ................................................................................................ ........................................................................ ………........................................................................................ .................................................................... ………........................................................................................ .................................................................... ผลการประเมิ น พฤติ ก รรมที ่ ต ้ อ งการเน้ น (ความประพฤติ, ขยัน, ตรง ต่อเวลา ,รับผิดชอบ, ซื่อสัตย์, กตัญญู, ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์, เชื่อมั่น, มีมนุษย์สัมพันธ์ ฯลฯ )
- 11. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 11 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น - จำานวนผู้เรียนที่มีพฤติกรรม ระดั บ ดี .....................….. คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ .......... - จำานวนผู้เรียนที่มีพฤติกรรม ระดั บ ปานกลาง .........…. คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ .......... - จำานวนผู้เรียนที่มีพฤติกรรม ระดั บ ปรั บ ปรุ ง ..............… คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ .......... ข้ อ สั ง เกตเพื ่ อ การพั ฒ นาผู ้ เ รี ย น ( ให้บันทึกอธิบายลักษณะว่า ดีเป็น อย่างไร , ปานกลางมีลักษณะอย่างไร , ที่ควรปรับปรุงคือ พฤติกรรมเช่นไร ) ……………………........................................................................ ……………………………………………………………………………… ………………………………. ……………………………………………………………………………… ………………………………. ……………………………………………………………………………… ………………………………. เจตคติ /บรรยากาศในการเรี ย นการสอน - จำานวนผู้เรียน ระดั บ ดี ……………….........คน คิ ด เป็ น ร้ อ ย ละ.......... - จำานวนผู้เรียน ระดั บ ปานกลาง .........…. ....คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ .......... - จำานวนผู้เรียน ระดั บ ปรั บ ปรุ ง ...............…คน คิ ด เป็ น ร้ อ ยละ.......... บั น ทึ ก การสั ง เกตพฤติ ก รรมของผู ้ เ รี ย น(บรรยายลักษณะของผู้เรียนใน ด้านความตั้งใจเรียน , เอาใจใส่ , การให้ความร่วมมือทำากิจกรรมต่างๆ , สีหน้าท่าทางระหว่าง เรียน)...................................................... ………………………………………………………………………………………… …………………. ………………………………………………………………………………………… …………………. ………………………………………………………………………………………… ………………….
- 12. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 12 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น ………………………………………………………………………………………… …………………. สรุ ป ปั ญ หาที ่ เ กิ ด ในการเรี ย นการสอน ………………………………………………………………………………………… …………………. ………………………………………………………………………………………… …………………. ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… แนวคิ ด เบื ้ อ งต้ น เพื ่ อ การแก้ ป ั ญ หาจากครู ผ ู ้ ส อน ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… ลงชื่อ ............................................. .............. ครูผู้สอน บันทึก ณ.วันที่ ........ เดือน ...............…… พ.ศ............... ข้ อ เสนอแนะจากฝ่ า ยวิ ช าการ/ผู ้ บ ริ ห ารสถานศึ ก ษา ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… …………………
- 13. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 13 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น ………………………………………………………………………………………… ………………... ………………………………………………………………………………………… ………………... ………………………………………………………………………………………… ………………... ………………………………………………………………………………………… ………………... ลงชื่ อ……………………… หัวหน้ากลุ่ มสาระวิช า ลงชื่ อ ..…… ………………..หัวหน้างานวิชาการ ( ) ( ) ลงชื่อ .……………………………………ผู้บริหารสถานศึกษา ( ) ตอนที ่ 3. ผลการประเมิ น การปฏิ บ ั ต ิ ง านปี ก าร ศึ ก ษา............................ 3.1 ข้ อ มู ล ผลประเมิ น ศั ก ยภาพด้ า นการจั ด การเรี ย นการสอนของ ครู ตารางที ่ 1 ผลการประเมินตนเองของครูผู้สอน ระดั บ การปฏิ บ ั ต ิ (ระหว่ า ง เดื อ น รายการปฏิ บ ั ต ิ ..................พ.ศ.25.......) มาก ปาน น้ อ ย มาก น้ อ ย ที ่ ส ุ ด กลาง ที ่ ส ุ ด 1. รู้เป้าหมายของหลักสูตรและการจัดการศึกษา 2. จัดทำาแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญด้วย ตนเอง 3. จัดทำา/หา สื่อประกอบการสอน 4. ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้พัฒนาตนเอง ได้ตามธรรมชาติและ เต็มศักยภาพ
- 14. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 14 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น 5. จัดเนื้อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และความแตกต่างกัน ของผู้เรียน 6. ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การ เผชิญและแก้ปัญหา 7. ให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติจริง คิดวิเคราะห์ คิด สร้างสรรค์ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทำางานและรับผิดชอบต่อ กลุ่ม 9. กระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคำาตอบและสร้าง องค์ความรู้ด้วยตนเอง 10. จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับ ธรรมชาติและ ความต้องการของผู้เรียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริตในวิชาที่ สอน 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ รู้จักตั้ง คำาถามเพื่อหาเหตุผล 13. สรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณ์ ได้อย่างถูกต้อง 14. ใช้สื่อการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย 15. ประเมินพัฒนาการผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลาก หลายและต่อเนื่อง เฉลี ่ ย .................. ตารางที ่ 2 ผลการประเมินศักยภาพครู จากผู้เรียน/ผู้เกี่ยวข้อง ระดั บ การ ปฏิ บ ั ต ิ /ร้ อ ยละ กิ จ กรรม ดี พอใ น้ อ ย ช้
- 15. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 15 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น 1. การเตรียมการสอน(พิจารณาจากความพร้อม/การดำาเนิน ……… ……… ……… กิจกรรมการสอน) ……… ……… ……… 2. การจัดสภาพห้องเรียน.................................... ……… ……… ……… ……………………….. 3. เนื้อหาที่สอนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย…………………………. 4. นักเรียนทราบจุดประสงค์การเรียนรู้ชัดเจน…………………………. ……… ……… ……… 5. กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียน…….. ……… ……… ……… ……….… ……… ……… ……… 6. กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ……………………………….. ……… ……… ……… 7. ครูให้โอกาสนักเรียนซักถามปัญหา……………….…………………. ……… ……… ……… 8. ครูส่งเสริมให้นักเรียนทำางานร่วมกันเป็นกลุ่ม/ ……… ……… ……… ทีม…………………… ……… ……… ……… 9. ครูส่งเสริมให้นักเรียนมีความคิดริเริ่มและรู้จักวิพากษ์ ……… ……… ……… วิจารณ์……….. ……… ……… ……… 10.ครูยอมรับความคิดของนักเรียนที่ต่างไปจาก ครู……………………… 11.ครูให้ความสนใจแก่นักเรียนอย่างทั่วถึงขณะที่ สอน…………………. 12.ครูใช้วิธีการสอนหลายวิธี( เช่นการทำางานกลุ่ม,โครงงาน, จับคู่ฯลฯ) 13.ครูส่งเสริมให้นักเรียนค้นคว้าหาความรู้จากห้องสมุดหรือ ……… ……… ……… แหล่งอื่น ๆ ……… ……… ……… 14.ครูสามารถประยุกต์สิ่งที่สอนเข้ากับสภาพสังคมและสิ่ง ……… ……… ……… แวดล้อม…… ……… ……… ……… 15.ครูส่งเสริมให้ทดลอง/ทำางานในห้องปฏิบัติการหรือนอกชั้น เรียนบ่อย ๆ 16.ครูจัดกิจกรรมให้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ภายนอก ห้องเรียน…………. 17.นักเรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหน้า………………………… ……… ……… ……… 18.นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียน………………………. ……… ……… ……… 19.ครูประเมินผลอย่างยุติธรรม………………………………………….. ……… ……… ……… 20.ครูตั้งใจสอน ให้คำาแนะนำานักเรียนในการทำา ……… ……… ……… กิจกรรม……………… ……… ……… ……… 21.นักเรียนชอบเรียนวิชานี้……………………………………………… ……… ……… ……… 22.นักเรียนชอบครูที่สอนวิชานี้…………………………………………. ……… ……… ……… 23.นักเรียนนำาความรู้จากวิชานี้ไปใช้ในชีวิตประจำาวัน ……… ……… ……… ได้………………. ……… ……… ……… 24.ความรู้จากวิชานี้สามารถนำาไปประกอบเป็นวิชาชีพ ได้……………… 25.นักเรียนเรียนอย่างมีความสุข…………………………………………
- 16. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 16 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น ตารางที ่ 3 สรุปผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้น ฐาน ระดั บ ระดั บ คุ ณ ภ คุ ณ ภา มาตรฐาน / ตั ว บ่ ง ชี ้ าพ พ ตั ว บ่ ง มาตรฐ ชี ้ าน มาตรฐานที ่ 9 ครู ม ี ค ุ ณ ธรรม จริ ย ธรรม มี ว ุ ฒ ิ / ความ ร ู้ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ต ร ง ก ับ ง า น ท ี่ร ับ ผ ิด ช อ บ ห ม ั่น พ ัฒ น า ตนเอง เข้ า กั บ ชุ ม ชนได้ ด ี แ ละมี ค รู เ พี ย งพอ 9.1มีคุณธรรมจริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 9.2มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับผู้เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ٩.٣ มีความมุ่งมั่นและอุทิศตนในการสอนและพัฒนาผู้เรียน ٩.٤ มีการแสวงหาความรู้และเทคนิควิธีการใหม่ ๆ รับฟังความ คิดเห็น ใจกว้าง และยอมรับการเปลี่ยนแปลง 9.5จบการศึกษาระดับปริญญาตรีทางการศึกษาหรือเทียบเท่าขึ้นไป ٩.٦ สอนตรงตามวิชาเอก – โท หรือ ตรงตามความถนัด ٩.٧ มีจำานวนพอเพียง (หมายรวมทั้งครูและบุคลากรสนับสนุน)
- 17. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 17 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น ม า ต ร ฐ า น ท ี ่ 10 ค ร ู ม ี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร จ ั ด ป ร ะ ส บ ก า ร ณ ์ การเรี ย นรู ้ ไ ด้ อ ย่ า งมี ประสิ ท ธิ ภ าพและเน้ น เด็ ก เป็ น สำ า คั ญ ١٠.١ มีความรู้ ความเข้าใจ เป้าหมายการจัดการศึกษาและหลักสูตร การศึกษา 10.2 มีการวิเคราะห์เด็กเป็นรายบุคคล 10.3 มีความสามารถในการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำาคัญ 10.4 มีความสามารถในการใช้สื่อที่เหมาะสมและสอดคล้องกับการ เรียนรู้ของเด็ก 10.5 มีการประเมินพัฒนาการของเด็กตามสภาพจริงโดยคำานึงถึง พัฒนาการตามวัย 10.6 มีการนำาผลการประเมินพัฒนาการมาปรับเปลียนการจัด ่ ประสบการณ์เพือพัฒนาเด็กให้เต็มตามศักยภาพ ่ 10.7 มีการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กและนำาผลไปใช้พัฒนา เด็ก 3.2 ข้ อ มู ล ผลการประเมิ น ด้ า นกิ จ กรรมพิ เ ศษ 1) งานหน้าที่ครูประจำาชั้น/ครูที่ปรึกษา 1. .................................................................................. ......................................................... 2. ................................................................................... ........................................................ 3. ................................................................................ ........................................................... สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ควรพัฒนาขึ้นอีก
- 18. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 18 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น 2) งานกิจกรรมชุมนุม ....................................................... มี สมาชิก ................ คน สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ควรพัฒนาขึ้นอีก 3) งานกิจกรรมบังคับ(ลูกเสือ,เนตรนารี,ยุวกาชาด,ผู้บำาเพ็ญ ประโยชน์) มีสมาชิก ............ คน สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ควรพัฒนาขึ้นอีก 4) งานกิจกรรมด้านสัมพันธ์ชุมชน ภารกิจที่ได้ดำาเนินการ คือ .................................. สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ควรพัฒนาขึ้นอีก 5) งานสนับสนุนการเรียนการสอน ( งานปกครอง , งานบริการ , งานธุรการ , งานวิชาการ , งานการเงิน) 1. ................................................................................... ........................................................ 2. ................................................................................ ........................................................... 3. ................................................................................ ........................................................... สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ ดีมาก ดี พอใช้ ควรพัฒนาขึ้นอีก
- 19. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 19 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น 3.3 ข้ อ มู ล ผลการประเมิ น ด้ า นทั ศ นคติ ที ่ เ กี ่ ย วข้ อ ง 3.3.1 กิ จ กรรม/ผลงาน/ชิ ้ น งานดี เ ด่ น และภาคภู ม ิ ใ จ ในปีการศึกษา ................ ข้าพเจ้ามีความภาคภูมิใจในผลงาน ดังนี้ .............................................................................. ......................................................................................... ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................ 3.3.2 ความรู ้ ส ึ ก หรื อ คุ ณ ค่ า ที ่ ไ ด้ ร ั บ จากการปฏิ บ ั ต ิ ห น้ า ที ่ เป็ น ครู ต ่ อ นั ก เรี ย น มี ด ั ง นี ้ ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................ 3.3.3 ในการปฏิ บ ั ต ิ ก ารสอนภาคเรี ย นนี ้ ไ ด้ ค ้ น พบความรู ้ ใหม่ ดั ง นี ้ ค ื อ 1) สือการสอน ได้แก่ ่ ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................ 2) วิธีการสอนที่พบว่าประสบผลสำาเร็จมากที่สุดคือ ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................
- 20. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 20 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น 3) ปัจจัยที่ทำาให้ประสบผลสำาเร็จในการปฏิบัติหน้าที่คือ ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................ ........................................................................................... ............................................................................ ตอนที่ 4 วิเคราะห์ปัจจัยจากผลประเมินและทิศทางการ พัฒนาตนเองในอนาคต 4.1 จุ ด เด่ น ......................................................................................... ...................................................................... ..................................................................................................... ................................................................................... ..................................................................................................... ................................................................................... 4.2 จุ ด ที ่ ค วรพั ฒ นา ................................................................................................. ........................................................... .................................................................................................... ........................................................................................ .................................................................................................... ....................................................................................... 4.3 โอกาส ................................................................................................. ....................................................................... .................................................................................................... ......................................................................................
- 21. SAR ฉบับครูผู้สอน โดย เคมบริดจ์ เอ็ดยูเคชั่น(UK) - 21 - ใช้เพื่อการพัฒนาเท่านั้น .................................................................................................... ...................................................................................... 4.4 อุ ป สรรค ................................................................................................. ................................................................... .................................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................... 4.5 ทิ ศ ทางการพั ฒ นาตนเองในอนาคต ................................................................................................. ........................ .................................................................................................... ................................................................................... .................................................................................................... ................................................................................... 4.6.สิ ่ ง ที ่ ต ้ อ งการความช่ ว ยเหลื อ ................................................................................................. ................................. ………………………………………………………………………………… …………………………………….. ………………………………………………………………………………… ……………………………………... ………………………………………………………………………………… ……………………………………... ลงชื่อ ......... .............................................. ผู้รายงาน (... ...................................................) ตำาแหน่ง ครู . ........................